《甲子学者治学谈》是“2015年南京大学语言学高峰论坛”的纪念文集，收录了与会的冯胜利、李亚非、沈阳等13位海内外语言学学者的学术论文和随笔札记。 本书分为上下两编。上编是学术论文，主要反映作者的研究成果和学术成就；下编是随笔杂记，主要记述作者的人生经历和治学感悟(也包括个人简介、作者照片和相关的诗画作品)

《清代学者的治学方法》是胡适于1912年10月在《北京大学月刊》上发表的文章，是他对中国清代学术，特别是考据学／朴学中治学方法的系统分析与评价。文章既有历史考察，也有理论批判，意在指出清代学者在学问上的长处与可借鉴之处，同时反思传统学术中仍有的局限。 胡适从“科学方法”的角度切入，对比欧洲科学与中国传统学问，认为科学方法不只是哲学家高谈阔论的结果，而是科学家在实验与观察中形成的实践体系；类似地，清代学者也在“朴学”中形成了一套以证据为基础的、重实证、求精确的研究方法。文章强调两项关键：一是大胆假设，即在资料尚未完全清楚之前，可以提出合理的假说；二是小心求证，即用实在的证据进行验证，不轻易妄下定论。 在具体内容上，胡适举了很多清代学者的例子：顾炎武、阎若璩等人如何在训诂、音韵、古文考证中对应“归纳与演绎”的方法；戴震、钱大昕等人检视古书、考订经义、文字的形音等方面，如何搜集“实证”并用旁证、本证细致区分。胡适还指出清代学问虽著重古籍校勘与事实考察，但也始终受到传统权威、文言文形式、格物致知等观念的制约。 文章不只限于史家论述，也带有胡适个人的治学体会与主张，他主张后人应继承清代学者实证与考据的精神，但也要突破旧形式的束缚，让学问更开放、更科学、更与现代社会与语言接轨。

《季羡林谈读书治学》是《季羡林谈人生》之后有一结集，季羡林先生是学术大家。他读了套子书，研究了一辈子学问，在许多学术领域都取得了重大成就。他是怎样读书的？又是怎样治学的？他的读书和治学经验是什么？他眼中学术界前辈们的治学经验是什么？本书汇集了季羡林先生专门谈读书、治学和他介绍学术界前辈治学经验的文章。这些文章对广大学生和学者，都会有所启迪。

《季羡林谈读书治学》是《季羡林谈人生》之后有一结集，季羡林先生是学术大家。他读了套子书，研究了一辈子学问，在许多学术领域都取得了重大成就。他是怎样读书的？又是怎样治学的？他的读书和治学经验是什么？他眼中学术界前辈们的治学经验是什么？本书汇集了季羡林先生专门谈读书、治学和他介绍学术界前辈治学经验的文章。这些文章对广大学生和学者，都会有所启迪。

与陈垣、陈寅恪、钱穆并称“现代史学四大家” 为中国通史写作开一新的纪元 一生读书治学的金石之言 “阅读季”丛书•高端人文知识普及读物 大家之书，有厚重的思想,纯正的知识,宁静的文字，是汨汨流淌的甘泉，绵绵不绝的文脉,有我们心智的滋养之道。 我走进，我聆听，我在读…… “ 阅读季”丛书精选中外大家的普及类人文著作,这些历经岁月沉淀的好书，为作者苦心孤诣，勤读精思所成，绝非粗制滥造，泥沙俱下之作，实为所涉及领域上乘的作品，有很高的阅读价值，特别适合作为图书馆、单位、家庭的基本藏书。 “阅读季”丛书第一季收入以下八本图书： 邓散木讲书法 邓散木 古汉语入门 蒋绍愚 李新建 古文字四讲 姜亮夫 吕思勉谈读书治学 吕思勉 品唐诗 施蛰存 王阳明生活 王勉三 中国文学小史 赵景深 中国馔馐谭 齐如山

本书以第一任北京大学校长严复居首，然后依每位学者出生的年代为序，直至目前作为骨干力量尚在母校任教的知名学者，共收集了五十八位作者的谈读书的文章。其中绝大部分内容是介绍自己读书治学的心得体会的。除了具有缅怀前辈学者的纪念意义外，还可以对青年知识分子的读书求知起到启迪指导的教育作用，同时也大体认识这一百年来北大在培养人才方面的总的趋向。 　　作为学者，一般总是从读书治学开始，逐步达到学有所成而著书立说。不仅为科研领域添砖加瓦，而且其中一部分出类技萃者更发表了具有真知灼见、创解卓识的论著，以跻于世界学术之林。尽管他们所走的途径不同，所用的方法不同，所切入的突破口不同，所要抵达的彼岸（最终目的）更是各不相同；但总的看来，其成功的关键都离不开勤奋努力、好学深思这八个字。我们过去说每个人先天禀赋不同，今天也承认人与人智商各异。但凡是在学术方面有所成就的专家学者，...(展开全部)

本书以第一任北京大学校长严复居首，然后依每位学者出生的年代为序，直至目前作为骨干力量尚在母校任教的知名学者，共收集了五十八位作者的谈读书的文章。其中绝大部分内容是介绍自己读书治学的心得体会的。除了具有缅怀前辈学者的纪念意义外，还可以对青年知识分子的读书求知起到启迪指导的教育作用，同时也大体认识这一百年来北大在培养人才方面的总的趋向。 　　作为学者，一般总是从读书治学开始，逐步达到学有所成而著书立说。不仅为科研领域添砖加瓦，而且其中一部分出类技萃者更发表了具有真知灼见、创解卓识的论著，以跻于世界学术之林。尽管他们所走的途径不同，所用的方法不同，所切入的突破口不同，所要抵达的彼岸（最终目的）更是各不相同；但总的看来，其成功的关键都离不开勤奋努力、好学深思这八个字。我们过去说每个人先天禀赋不同，今天也承认人与人智商各异。但凡是在学术方面有所成就的专家学者，...(展开全部)

《故宫怪兽谈——影子学校》 有阳光的地方就有阴影，阳光越是强烈，阴影就越是深邃。故宫曾经装满了这世界上最闪耀最美丽的东西，那么，它的阴影里又会存在什么东西呢？暑假，被迫坐在补习班里上课的小雨，在野猫梨花的指引下，竟然进入了神秘的“影子世界“。她发现那里居然还有皇家学校、寻人启事处、娱乐中心和一群长相奇怪的妖精。

*运用扎实的史料梳理著名学者的藏书与治学之路 *呈现一代学人的治学风格、学术路径、文化品格 -- 本书深入介绍了康有为、梁启超、王国维、陈寅恪、齐如山、胡适、郑振铎等七位现代著名学者的藏书经历，及藏书与其学术文化活动之间的内在关联与历史逻辑，揭示了他们各自不同的治学风格、学术路径和文化品格，彰显了这一代学人在中西文化激烈碰撞的大变局中所体现出的中西各采、兼容并包的学术气象和文化立场。不仅如此，作者还通过对大量藏书史料的钩沉爬梳，丰富地展现了这一代学者在治学中普遍注重将思想与材料打通，注重以材证见、见中有材的学术研究方法。这种研究方法扎实而深厚，既让思想的光亮有了坚实的基础，又赋予枯燥的材料以思想的生命力，对于当下学者治学具有重要的启示意义。