本书收入了二十篇文章，内容涉及电影研究的一般原则、方法，电影史写作反思，构建新的史述角度，理论视野与历史写作的关系等。

本书旨在围绕“节约能源资源、保护生态环境”、以问答的形式向公众传播科学知识，宣传科学技术的正能量，以满足公众及能源资源、环境保护爱好者的阅读需求。共分为五个部分：能源家族、常规能源一览、新能源——新希望、改变人类生活方式的能源和节能。以满足公众尤其是青少年对能源的了解。

本书以中外史学的比较视野为主题，精选辑录了作者的18篇学术论文，是其多年学术成果的集中展现。全书共分三个部分：第一部分总论，讨论近现代史学的主要潮流和重要议题对历史研究和书写的冲击及影响，分析当代史学的现状和趋向；第二部分中西融汇，从中西比较的视野讨论中国和西方治史方法与旨趣的异同；第三部分中日互动，将目光转向与中国一衣带水的日本及其史学传统，从中日史学比较的角度探讨彼此间的交流与互动。全书视野宽广，独辟蹊径，是一部史学理论和方法研究的佳作。

本书以中外史学的比较视野为主题，精选辑录了作者的18篇学术论文，是其多年学术成果的集中展现。全书共分三个部分：第一部分总论，讨论近现代史学的主要潮流和重要议题对历史研究和书写的冲击及影响，分析当代史学的现状和趋向；第二部分中西融汇，从中西比较的视野讨论中国和西方治史方法与旨趣的异同；第三部分中日互动，将目光转向与中国一衣带水的日本及其史学传统，从中日史学比较的角度探讨彼此间的交流与互动。全书视野宽广，独辟蹊径，是一部史学理论和方法研究的佳作。

本书由英国著名历史学家、剑桥大学文化史荣休教授彼得·伯克主编，罗伯特·达恩顿、乔瓦尼·列维、罗伊·波特、琼·斯科特、吉姆·夏普等10位国际知名的历史学家参与编写，审视了历史研究中新兴的诸多跨学科领域，包括自下而上的历史、女性史、海外史、微观史、口述史、阅读史、视觉史、政治思想史、身体史、环境史等，探讨了这些当代史学实践所体现的思想和方法。全书视角宽广、内容宏富、专业严谨，对多姿多彩的新史学做出了颇为新颖而深刻的分析，是了解当代西方史学史与史学理论不可多得的佳作。

地球是冰冷的岩石，还是拥有生命的“活体”？ 20世纪60年代末，英国科学家詹姆斯·拉伍洛克出了盖娅假说：地球上的生物、大气、海洋和陆地共同构成一个名为“盖娅”的超级生命系统，像人体一样自我调节，维持着适宜生命存续的环境。 盖娅假说颠覆了传统科学对地球的认知：生命不只是被动适应环境，更是环境的创造者。它推动科学家以整体视角研究气候变化和生态危机，也深刻影响了全球环保运动——人类并非地球的统治者，而是盖娅系统中脆弱的一员。当前的气候变暖与物种灭绝，正是这一系统失衡的警示。 在本书中，拉伍洛克以通俗易懂的文字、富有故事性的叙述方式，融合科学理论、历史典故、文学修辞，系统阐释了盖娅假说的核心观点与假设提出的过程。本书既是一部地球生命史诗，也是一次对人类文明的反思。从这场科学与哲学的对话中，我们能够重新理解人类与地球的关系。

新视野大学英语（视听说教程 1），ISBN：9787560043029，作者：郑树棠总主编；徐钟主编

批判传播学•文论系列之一，不同作者从不同角度回答一个共同问题，即“为什么马克思主义没有过时” 2008年以来，全球资本主义陷入了旷日持久的危机，这场危机不仅仅存在于经济领域，而是影响与蔓延至社会生活的各个领域。正是在这一危机背景下，我们迫切需要在世界范围内汇聚马克思主义传播研究的各种力量、视角和方法，在对当代社会的危机与问题作出恰当的回应的同时，为以马克思主义为基础的传播理论的发展开拓新的道路。 本书分为上、下两编，收录国内外研究性论文20篇。上编展示了当代马克思主义视野下的最新传播理论和研究路径的发展，涉及马克思主义理论在分析消费资本主义文化和数字资本主义危机中的新运用、中西方不同马克思主义流派在新闻自由和文化领导权理论方面的比较、“自主马克思主义”的传播理论和实践前沿，以及批判视野下的中国传播研究新问题意识、风险传播和生态传播等内容。下编首先从批...(展开全部)

新视野大学英语（视听说教程 2），ISBN：9787560046501，作者：郑树棠总主编；王大伟主编

●智商分数能够判定一个孩子的智力水平吗？多元智能理论之父，哈佛大学教育学、心理学大师霍华德·加德纳给出了震惊教育界的答案。通过加德纳的作品，我们懂得人类的智力能力是多元化的，每个孩子都有专属于自己的智能特点，不能用一把尺子去衡量所有孩子，更不能让孩子成为互相攀比的牺牲品。 ●这本书是在多元智能理论提出25周年之际，加德纳教授对理论核心的整体回顾，并对多元智能理论在幼儿园、小学、初中、高中等不同阶段教育领域的应用给出了前沿分析，并就实践成功的案例进行了详细的展示，为广大教育行业从业者提供详尽的落地参考方案。 ●这本书充分展示了对个性的尊重和理解，充满了对个体无限潜力的认可。加德纳的理论会带给家长、教师和其他教育工作者全新的教育观念，帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。 ●加德纳多元智能系列畅销经典。本书是多元智能理论之父，哈佛大学教育学、...(展开全部)