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本书是江苏人民出版社2010年出版的《瞿秋白传》的改写本。本书以瞿秋白的政治实践活动为主线，主要按时间顺序，记叙了他在中国革命和共产国际多个理论和实践领域里作出的开拓性贡献以及所起的关键性作用；展现了他心胸开阔、顾全大局、正气浩然的无产阶级革命领袖的优秀品格和真诚坦率、温文尔雅、富于诗人情怀的现代知识分子的风采。其间还穿插若干章节，集中评述了他的政治理论工作和文学业绩，以便清晰呈现他的这两个重要侧面。全书共二十三章。

本书是江苏人民出版社2010年出版的《瞿秋白传》的改写本。本书以瞿秋白的政治实践活动为主线，主要按时间顺序，记叙了他在中国革命和共产国际多个理论和实践领域里作出的开拓性贡献以及所起的关键性作用；展现了他心胸开阔、顾全大局、正气浩然的无产阶级革命领袖的优秀品格和真诚坦率、温文尔雅、富于诗人情怀的现代知识分子的风采。其间还穿插若干章节，集中评述了他的政治理论工作和文学业绩，以便清晰呈现他的这两个重要侧面。全书共二十三章。

作者在高校开设、讲授语言规划课程已有十多年，本书以过去五年间（2017-2021）的课程讲授录音为基础，讨论了语言规划及相关领域的历史、理论和发展。全书按照学科的内在逻辑关系分为八讲：前三讲旨在介绍语言规划学科的基础知识，梳理、分析语言规划的典型案例、定义变迁及历史发展等方面的情况，以鸟瞰视角帮助读者快速了解语言规划学科的概貌；第四至第六讲以理论为导向，重点关注语言规划研究的经典理论框架，介绍了陶里、豪根、库珀、巴尔道夫等人提出的相关理论，并探讨如何运用上述理论开展具体分析，突出理论构建及其应用在语言规划研究中的作用；第七讲主要讨论与语言规划密切相关的国际语学（即，国际语言交流的优化或超国家层面的语言规划），并以目前世界上唯一的全功能型计划语言（世界语）为例探讨计划语言的社会化问题，进而阐明计划语言对语言规划研究的意义和价值；第八讲的主题是中国的语言...(展开全部)

作者在高校开设、讲授语言规划课程已有十多年，本书以过去五年间（2017-2021）的课程讲授录音为基础，讨论了语言规划及相关领域的历史、理论和发展。全书按照学科的内在逻辑关系分为八讲：前三讲旨在介绍语言规划学科的基础知识，梳理、分析语言规划的典型案例、定义变迁及历史发展等方面的情况，以鸟瞰视角帮助读者快速了解语言规划学科的概貌；第四至第六讲以理论为导向，重点关注语言规划研究的经典理论框架，介绍了陶里、豪根、库珀、巴尔道夫等人提出的相关理论，并探讨如何运用上述理论开展具体分析，突出理论构建及其应用在语言规划研究中的作用；第七讲主要讨论与语言规划密切相关的国际语学（即，国际语言交流的优化或超国家层面的语言规划），并以目前世界上唯一的全功能型计划语言（世界语）为例探讨计划语言的社会化问题，进而阐明计划语言对语言规划研究的意义和价值；第八讲的主题是中国的语言...(展开全部)

离开北京，体弱多病的秋白不顾亲友劝阻“苦命”去“饿乡”，是为了找寻心中的“故乡”。历尽千辛与万苦，他找到了没有泥？他看到那里“种种丑恶的社会现实和困苦景象”，那不是“故乡”应有的，但真的“故乡”却有更多的“丑恶”与更重的“困苦”……

1986年初版的《瞿秋白传》，今天读来，已感陈旧。22年前，正值“文化大革命”后历史问题拨乱反正时期；“平反史学”作品，乃社会大变革之际的必然产物。一些作者为劫难中的受害者辩诬洗冤，好话多说，甚至有意无意中拔高传主。虽云情感使然，不由自主。却并不可取。在下重读拙著，自知难以免俗。这次修订。重新审视若干重大历史问题，诸如共产国际、联共（布）中央与中国革命关系，工农运动与北伐战争、土地革命与统一战线的关系，陈独秀“右倾机会主义”，莫斯科与中共党内斗争。

明代是我国语言政策和语言规划相对比较成功的一个朝代，《明代语言政策与语言规划研究》讲述了明代四夷馆与外语习得规划、明代学术派别与声望规划、明代语言学成果与本体规划、明末清初中西接触与翻译本体规划等内容。帮助我们认识我国的国家意识和民族意识是如何形成的，汉语及汉语方言与少数民族语言关系是如何调整发展的，在国内市场一体化以及国际经济全球化的背景下，指导我们更好地坚持国家“统一多样”的语言政策。

《中国语言规划论》内容简介：语言规划，既属于工作范畴，又属于学术范畴。讨论和制定语言规划，以解决工作中的实际问题为目的，但要真正达到目的，又必须以严谨的学术研究作为前导，深入揭示相关的规律性，使之成为一门学问。《中国语言规划论》中的文章，或者偏重于讲工作，或者偏重于谈学术，或者甲中有乙、乙中有甲，但总体上都反映出了提高学术品位的美学理念。最能说明问题的文章之一，也许是《论母语》。文章指出：母语是个民族领域的概念，反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。母语直接指向民族共同语，但不指向共同语的地域变体，方言只能称为母言，不应视为母语；第一语言是人们“思维和交际的自然工具”，即所谓“自我表达的天然工具”，但与母语不是等同的概念。对于单一语言群体的母语问题，双语社会和双语家庭的母语问题， “母语失却”问题，文章从不同侧面展开了论说，其内容既是搞好...(展开全部)