全书共分基础篇、实践篇、拓展篇和案例篇。基础篇回答的问题是“是什么”，阐述了什么是研学旅行？什么是课程？什么是研学旅行课程等基础问题。实践篇解决的问题是“怎么做”，关注的是研学旅行课程开发、实施和评价三项核心任务。拓展篇是对研学旅行课程领域任务的拓展，回答“怎么做到更好”的问题，纵向提升到课程管理层次，横向延伸到线路设计领域。最后的案例篇分精品课程和经典线路两部分，引入1+X职业技能等级证书实操考试的实际案例和研学旅行课程及线路的真实案例，为读者呈现实实在在的研学旅行。全书循序渐进、课证融通、任务驱动、知行合一。本书既可作为高校旅游管理与教育服务、研学旅行管理与服务、旅游管理、社会体育等专业教学用书，也可作为中小学教师、研学旅行从业人员的培训用书，同时可作为研学旅行课程开发实施人员的工作指导用书。

本书针对研学旅行本科教学，注重上层理论研究。从研学旅行的四大要素：课程、基地、研学导师与服务机构来说明研学旅行的精神与如何进行高质量的研学旅行，并阐述如何评量。只有持续地进行评量与改善，研学旅行才会日趋完善。本书配备丰富研学旅行的特色案例，从案例中进行研究。

为什么要写这本书 2005年我开始从事J2EE（现在叫Java EE）开发，一年以后正式将精力放在数据库领域，并于当年正式成为DBA（数据库管理员），此后一直从事数据库的管理工作。从DB2 V8到DB2 V9，从SQL Server 2000到SQL Server 2008，从MySQL到MongoDB，6年的时间奋斗在DBA这个领域，至今我依然深爱着这个职业。在以往的日子里，每当遇到疑难问题时，我总是非常耐心地去处理，并享受着解决问题带来的喜悦。 2010年，随着Web 2.0网站的大批涌现，NoSQL数据库逐渐流行起来。与传统的关系型数据库相比，NoSQL数据库具有操作简单、完全免费、源码公开、随时下载等特点，并可以用于各种商业目的。这使NoSQL数据库产品广泛应用于各种大型门户网站和专业网站，大大降低了企业运营成本。同时，NoSQL数据库对传统...(展开全部)

本书聚焦项目课程的理论与实践，梳理项目课程的内涵，详细地解构了整个开发的全过程，并以丰富的第一手案例支撑每一步工作流程，有助于教师加深对于新课程理念的理解，是一本及时、有效地满足目前职教教师对于项目课程开发技术需求的参考书。

简介：写写我没好但有趣的日常

简介：写写我没好但有趣的日常

全书共安排九章，**章校本课程开发概述，第二章校本课程开发的理念，第三章校本课程开发的基本程序，第四章校本课程开发的途径与模式，第五章校本课程开发的内容，第六章校本课程的实施，第七章校本课程的评价，第八章校本课程开发的管理，第九章校本课程开发的条件。约15万字。是在参阅大量文献资料的基础上完成的，可作为教师教育用书，也为中小学教师校本课程开发提供一些材料和背景。

全书共安排九章，**章校本课程开发概述，第二章校本课程开发的理念，第三章校本课程开发的基本程序，第四章校本课程开发的途径与模式，第五章校本课程开发的内容，第六章校本课程的实施，第七章校本课程的评价，第八章校本课程开发的管理，第九章校本课程开发的条件。约15万字。是在参阅大量文献资料的基础上完成的，可作为教师教育用书，也为中小学教师校本课程开发提供一些材料和背景。

《课程设计与开发:CDOS学习手册》内容简介：在高手如林的培训界，各位专家及培训师苦思冥想、寻遍秘籍、大胆尝试，只为帮助客户创造更大的价值。但是，精通各路培训理论、运用经典培训模型等已不再是独家武器，唯有掌握更深刻、更简单、更有效的杀手锏，才能脱颖而出。 课程设计与开发专家于加朋老师潜心钻研十余年，历经无数培训项目的锤炼，逐步摸索出这套“课程设计CDOS标准”。它以最清晰的方式为课程设计与开发提供了系统化的解决方案，是一套去个人化、非特殊性、适用于所有培训课程及培训项目，且最终实现可控效果的操作标准。 “菜鸟”可以视《课程设计与开发:CDOS学习手册》为教科书，实现以不变应万变；资深专家及培训师可以通过该标准突破现有培训课程的瓶颈，从而立于不败之地；培训管理者更能将此作为企业培训体系建设和企业大学建设的基础，作为培养及遴选培训师的审核标准，作为设计与...(展开全部)

《课程与目标(第4版)》中所谓的“课程”，并非独义地指称学科课表，而是广泛地涵盖教育方案的目的、内容、活动以及组织架构。换言之，一切教育的内涵，都可以说是“课程”，而课程所根植于其上的预定立场则是“目标”。通过回顾经典教育思想家的课程目标，反思20世纪传统派与进步主义者之间的主要教育论战，作者深入探讨了当代课程的理论与教学问题，同时也为教师理解课程问题、领会课堂教学环境背景提供了现实的案例研究。在作者看来，教育本身并没有所谓的目标，而是家长或教育工作者心中所预设的，这提醒我们反思自己的教育主张与教育行动背后所蕴涵之意义的重要性。