本书从研究设计的通用原理、研究设计方法和结果分析等三部分，对心理学研究方法进行阐述。 ------- 代译序 前言 第1章 解释行为 第2章 形成研究思想，评价行为理论 第3章 文献述评 第4章 选择研究设计 第5章 做系统观测 第6章 选择与使用被试：实用的和伦理的问题 第7章 使用非实验研究 第8章 使用调查研究 第9章 使用被试间与被试内实验设计 第10章 使用特种研究设计 第11章 使用单被试设计 第12章 描述数据 第13章 使用推断统计 第14章 多元设计与分析 第15章 报告研究结果 附录：统计表 术语小识 参考文献 图形来源 人名索引 主题索引

·《案例研究：设计与方法（原书第5版）》全面而深入地介绍了案例研究方法，可与《案例研究方法的应用》一起作为学习案例研究方法的基础教材。 ·本书从研究规划的角度，将案例研究分为6个相对独立的环节：研究计划、研究设计、研究准备、材料收集、研究分析和报告分享。 ·关于案例研究的实践，本书突出的观点就是“案例研究是一个线性、反复的过程”。各章分别对6个环节进行论述，除了说明单个环节的特点与要旨，同时也论述各环节之间的关联性，清晰地展现了案例研究的各环节在实践中如何交叉往复。 ·全书收录了不同学术和专业领域的50余个已发表案例，具有良好的借鉴意义。 ·每章的“小贴士”呈现了本章的核心内容，读者可根据“小贴士”迅速获知这一章节的难易程度。 ·每章都有“实战演练”，演练问题循序渐进地引导读者多角度、深层次探索不同的解决思路。 ·章节末尾的“辅导材料”拓展了本书的深...(展开全部)

《混合方法研究:设计与实施(原书第2版)》依据实施一项研究的基本过程来安排总体架构，首先是评估混合方法是不是解答研究困惑的方法，然后讨论混合研究的方法论假设和理论立场。第三到八章分别是混合研究的设计、实例分析、标题拟定和研究假设提出、数据收集、数据分析和阐释数据、写作与评价最终的研究报告。第九章是总结。

这本书所描述的设计研究模型有助于设计师去考察群体、形式及其设计过程，而这在设计学院的多样化课程设置中却常常被忽视，这些方法可以让设计师更有想法，使他们的工作更有意义。

设计思维计作为一种智慧的思考方式，通过创意营造，塑造了现代生活方式，延伸人们的视野、情感和价值观，讲述着未来的故事。设计思维与方法的研究，是对设计的出发点与内在驱动力、外在行为方式的探究。本书阐述了设计思维的基本原理及其在设计中的应用价值，内容包括设计思维综述、思维工具、知觉思维、设计研究和设计思维工作坊。第1章和第5章作为观念和拓展性阅读，中间3章是本书重点内容。

《AMOS与研究方法》是一本关于AMOS软件和结构方程模型的初级应用指南书。在社会科学的研究中，探寻多个自变量与多个因变量之间的关联关系或因果关系，结构方程模型与AMOS是目前最常使用的方法。《AMOS与研究方法》讲述AMOS7.0与结构方程模型的一般性应用，精要地介绍了如何结合研究主题和目的，有效地利用AMOS软件使用结构方程分析方法来完成一个规范的学术研究。《AMOS与研究方法》的读者对象是学术研究、结构方程和AMOS软件学习和应用方面的新手，适合社会科学各学科高年级本科生、硕士研究生，以“依样画葫芦”的直观方式，利用AMOS软件做出高质量的学年论文、课程论文和毕业论文。 点击链接进入新版： AMOS与研究方法(第2版)

本书是代尔夫特理工大学工业设计工程学院多年来对产品设计方法与策略的经验总结，共展示了11种设计观点、6种设计模型、12种设计思路、68种设计方法。每一种观点、模型、思路、方法均用一页文字进行讲解，辅以插图说明。为方便读者进一步学习，每一种观点、模型、思路、方法的结尾均附有参考资料及拓展阅读建议。 所有对设计感兴趣的人都可以阅读的设计工具书。本书将所有策略和方法依据其所适用的范围进行归纳——从筹备设计项目、探索发现、定义设计问题到开发创意概念、评估决策、展示和模拟。这种采取系统分类的方法在设计类图书中是独一无二的。它不仅能帮助设计师在设计过程中反思自己的定位，还能更有效、准确地辅助设计师合理利用方法解决遇到的难题。如何针对特定的目标和相关资源制作项目计划？何时在怎样的情境中如何使用某个特定的方法？使用某个方法能或不能得到哪些结果？这些实际的问题，你都能...(展开全部)

本书主要研究景观体验的感知媒介和设计途径。个体通过视、听、嗅、触、味的五感认知进行体验；群体通过集体参与的景观事件进行体验。在两种媒介的作用下，景观空间和要素可以特定体验目标为导向，进行组织和建构体验式景观。以“体验”为核心的景观更关注人的行为与需求，在城市景观、乡村景观和荒野景观中，创造出更具吸引力的景观场所。

本书主要研究景观体验的感知媒介和设计途径。个体通过视、听、嗅、触、味的五感认知进行体验；群体通过集体参与的景观事件进行体验。在两种媒介的作用下，景观空间和要素可以特定体验目标为导向，进行组织和建构体验式景观。以“体验”为核心的景观更关注人的行为与需求，在城市景观、乡村景观和荒野景观中，创造出更具吸引力的景观场所。

《心理与教育研究方法》(修订版)具体包括了：心理与教育科学研究概述、心理与教育研究方法发展的新特点、研究数据的收集方法、研究文献的查阅、研究数据的收集方法、研究结果的整理与定性分析、研究结果的解释等方面的内容。