本书是一本社会学理论入门读物，详细介绍了社会学的基本思维思维。社会学思维通过摒弃和超越主观性，以严谨的标准揭示日常思维方式中的粗疏之处，建立真正科学的认识社会世界的方式。本书涉及如下问题：社会学这门学科是如何建立的？社会学特有的思考世界的方式是怎样的，它与其他类型的解释（心理学的、生物学的、行政管理的……）有何不同？社会学的基本概念，如制度、表征、社会群体、社会斗争、社会再生产等，应该如何定义？社会学家的职业定位和社会学的各种方法论会带来哪些特有的问题？通过解答这些问题，并结合经典理论和案例研究，作者引导学生树立起从社会学的视角科学看待社会现实的方式。

《社会学导论(修订第3版)》包括：社会学的学科性质，社会学的视野，社会学的由来与发展，社会学与社会学的想象力，社会学的基本理论与方法，社会学的基本理论，社会学研究的基本方法，文化，文化的含义与特征，文化的构成与功能，文化的变迁，中国传统文化的基本特点等内容。

《社会学导论(修订第3版)》包括：社会学的学科性质，社会学的视野，社会学的由来与发展，社会学与社会学的想象力，社会学的基本理论与方法，社会学的基本理论，社会学研究的基本方法，文化，文化的含义与特征，文化的构成与功能，文化的变迁，中国传统文化的基本特点等内容。

《社会学导论》包括：培育社会学意识、文化与社会结构、社会化、社会的群英会体与正式组织、越轨与犯罪等内容。《社会学导论》：学术性强，直截了当，紧扣主题，这些特点使得迈克尔•休斯、卡罗琳•克雷勒的《社会学导论》一书备受推崇。包括杜克大学、加州大学等近200所大学使用《社会学导论》作为社会学导论课程教材。

孙立平，1955年生，曾长期在北京大学社会学系任教，现为清华大学社会学系教授，博士生导师。20世纪80年代，主要研究方向为社会现代化。其间，提出现代化的时序模式、后发外生型现代化等理论。特别是后发外生型现代化理论，在学术界产生了广泛影响。90年代后，研究兴趣转向中国社会结构变迁，提出了“总体性社会”、“总体性资本”、“自由流动资源”与“自由活动空间”等重要概念和理论。目前的研究方向主要是转型社会学和口述社会史。 应星，1968年生，先后毕业于北京大学社会学系（硕士）和中国社会科学院研究生院（博士）。现为中国政法大学社会学院教授，博士生导师。 吕新萍，1969年生，博士毕业于中国人民大学社会学系。现为首都经济贸易大学劳动经济学院副教授。

本书是一部社会学理论教材。但在编写体例上与现有各种社会学理论教材均不相同。全书将社会学理论共梳理为近100个问题，分为12个部分，以逐一回答问题的方式在叙述社会学理论的基本内容及发展历史。作者从事社会学理论教学近20年，在教学中积累了一系列教学心得，去年又负责社会学专业核心课程项目“社会学理论课程群”，本书的写作也是该建设项目的基本内容之一。与同类书比较，本书的特点是：1、同类书在体例上基本上是按人物、流派，再顺时间来编排写作，本书按社会学研究所涉及的内容来编排；2、本书将社会学理论的内容梳理成了近100个问题，并按逐一回答问题的方式来写作，这些问题本身即凝聚着作者多年从事社会学教学所获的心得体会；3、在一系列相关问题中，本书将努力反映中国社会学家们的思考和贡献。

本书是一部社会学理论教材。但在编写体例上与现有各种社会学理论教材均不相同。全书将社会学理论共梳理为近100个问题，分为12个部分，以逐一回答问题的方式在叙述社会学理论的基本内容及发展历史。作者从事社会学理论教学近20年，在教学中积累了一系列教学心得，去年又负责社会学专业核心课程项目“社会学理论课程群”，本书的写作也是该建设项目的基本内容之一。与同类书比较，本书的特点是：1、同类书在体例上基本上是按人物、流派，再顺时间来编排写作，本书按社会学研究所涉及的内容来编排；2、本书将社会学理论的内容梳理成了近100个问题，并按逐一回答问题的方式来写作，这些问题本身即凝聚着作者多年从事社会学教学所获的心得体会；3、在一系列相关问题中，本书将努力反映中国社会学家们的思考和贡献。

《音乐社会学导论》是阿多诺1961—1962年为法兰克福大学《音乐社会学》课程所作的讲义。全书分为12章，分别以音乐接受的类型、轻音乐、歌剧、室内乐、现代音乐等为主题来阐释音乐理论。 阿多诺强调艺术对于现实的批判性。他认为现代世界和人是分裂的碎片，而唯有艺术才能够拯救它们。《音乐社会学导论》是阿多诺美学理论在音乐领域中的具体化.其主要内容包括了音乐类型的分析和对于音乐接受的分析，贯穿了音乐和社会这一音乐社会学的基本主题。