《新闻与社会》是一部关于新闻（业）在社会中角色的最新概论，由媒介与传播领域著名的思想家丹尼斯•麦奎尔教授执笔，为读者系统地展示了新闻业如何以及为何与社会如此紧密交织的复杂进程，并进一步地评析出这组关系的状态应该如何。以此为基础，该书强烈重申了新闻业所应追求的核心价值体系。 而对于新闻传播专业的学生来说，该书还有以下多个优点：书中的理论阐述深入浅出、贴近性强；揭示出新闻业的现状，但更关注新闻业的应然；勾勒出数字化带来的影响和后果；在每一章结尾处提供了相关的阅读书目和免费的在线期刊文献，以供深入学习。

《新闻媒介与社会》详尽地介绍了国际学术前沿的最新成果，结合、分析了国内学术研究和媒介发展的最新动向。《新闻媒介与社会》叙述简明扼要、深入浅出，充实严谨，是读者完整地了解社会媒介生态的最新图书。 高度发达的大众传播媒介，堪称现代一大奇迹。《新闻媒介与社会》从媒介社会学角度切入，以媒介与社会的互动关系为主线，全面、系统地阐述了媒介的产生、发展以及媒介的种类、功，分析了媒介与社会政治、经济、文化发展的密切关系和交互作用。《新闻媒介与社会》是上海市高校重点教材，面向大专院校文理科各专业学生，也适合社会各界人士作案头参考。

探索新闻：美国报业社会史，ISBN：9789573218258，作者：（美）Schudson，M.）著；何颖怡译

探索新闻：美国报业社会史，ISBN：9789573218258，作者：（美）Schudson，M.）著；何颖怡译

本书是作者在清华园读书、教书、著书之余的部分随笔文字，设计社会与新闻诸方面的原初思考，体现了一位新闻与传播学者的治学旨趣，带有鲜活而深沉的思绪。对一般读者来说不仅具有阅读趣味，而且得见一条把握新闻与社会的思路；对新闻传播学子来说，则可以作为开启专业学习的指南，循此探索自己的专业发展与人生进展之路。

《做新闻》是20世纪70年代异军突起的新闻生产社会学研究中的里程碑式作品，也是一代代研习媒介研究的学者无法绕过的“高峰”。1999年《新闻与大众传播季刊》邀请大量学者评选20世纪重要的新闻与传播研究著作，《做新闻》位列35种经典之一。 作者运用现象学社会学、社会建构论等理论视角，从新闻工作所受到的限制（constraints）和新闻人能够调用的资源（resources）入手，对新闻生产过程的常规化以及内在的权力关系运作进行了浓墨重笔的描绘。全书建立在深入而系统的经验调查基础之上，对城市日报、地方电视台和市政厅新闻中心的实地观察贯穿1966年至1976年。 尽管《做新闻》出版已经四十年，但其理论洞见愈发闪烁出光辉。有学者对《新闻与大众传播季刊》2000—2002年间高被引文献做引用分析后发现，塔克曼的《做新闻》、赫伯特·甘斯的《什么在决定新闻》（Dec...(展开全部)

《做新闻》是20世纪70年代异军突起的新闻生产社会学研究中的里程碑式作品，也是一代代研习媒介研究的学者无法绕过的“高峰”。1999年《新闻与大众传播季刊》邀请大量学者评选20世纪重要的新闻与传播研究著作，《做新闻》位列35种经典之一。 作者运用现象学社会学、社会建构论等理论视角，从新闻工作所受到的限制（constraints）和新闻人能够调用的资源（resources）入手，对新闻生产过程的常规化以及内在的权力关系运作进行了浓墨重笔的描绘。全书建立在深入而系统的经验调查基础之上，对城市日报、地方电视台和市政厅新闻中心的实地观察贯穿1966年至1976年。 尽管《做新闻》出版已经四十年，但其理论洞见愈发闪烁出光辉。有学者对《新闻与大众传播季刊》2000—2002年间高被引文献做引用分析后发现，塔克曼的《做新闻》、赫伯特·甘斯的《什么在决定新闻》（Dec...(展开全部)

《新闻评析》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“面向21世纪课程教材”。《新闻评析》分上下两篇。上篇为“新闻评析原理”，系统论述了新闻评析的性质、作用、特点、方法以及新闻评析的基本规律。下篇为“新闻评析实务”，收集了数十篇中国新闻奖获奖作品的新闻佳作及采写历程和经验，同时附有专家的评析文章。《新闻评析》是我国第一本把新闻评析作为一门学科并进行系统论述的专业教材，对于正确掌握新闻评析的基本规律与方法具有指导作用。《新闻评析》适合于高校新闻学、广播电视学等专业学生作为教材使用，也可作为新闻从业人员的参考书。

《21世纪新闻传播学基础教材•新闻编辑》为相关院校本科生教材、研究生考试用书，也可作为新闻媒体从业者和爱好者学习用书。广泛吸收新闻编辑领域的最新成果，紧扣新闻编辑工作之策划、编稿、编排等关键环节，详细介绍包括报纸编辑、广播电视新闻编辑、新闻期刊编辑、网络新闻编辑等在内的新闻编辑的基本知识和技能，既展示出各类媒介新闻编辑的共性，又展示出各类媒介新闻编辑的个性，从而突破了传统新闻编辑教材只重报纸编辑的编写模式。视野开阔，体例新颖，既有相当的理论阐释，又有较强的可操作性。