本书是萨顿科学史经典著作之一：这些文章虽然写作年代相去颇远但有共同的精神和意向一以贯之主题包括知识的统一，科学的国际性，艺术家、宗教家、科学家的亲近关系，艺术史、宗教史、科学史是如何作为人类历史的根本所在，等等：这些文章主题开阔方法多样能够使初学者甚至外行生动感受到科学史的各种形式以及我们可望从科学史获得哪些益处。

本书是萨顿科学史经典著作之一：这些文章虽然写作年代相去颇远但有共同的精神和意向一以贯之主题包括知识的统一，科学的国际性，艺术家、宗教家、科学家的亲近关系，艺术史、宗教史、科学史是如何作为人类历史的根本所在，等等：这些文章主题开阔方法多样能够使初学者甚至外行生动感受到科学史的各种形式以及我们可望从科学史获得哪些益处。

乔治·萨顿(George Sarton，1884～1956)，出生于比利时，但是在美国成就了他的事业。正是在他手中，科学史最终成为一门正式学科。1913年他创办了著名科学史杂Isis，并担任主编长达40年。1940年他被任命为哈佛大学的科学史教授。人们认为他创造了科学史这门学科的“工具、标准以及批判的自觉性”，故誉之为“科学史之父”。萨顿生前出版了15部专著，发表了340多篇论文和札记，编辑了79份详尽的科学史重要研究文献目录。这些都是他留给后人的珍贵遗产。

乔治·萨顿(George Sarton，1884～1956)，出生于比利时，但是在美国成就了他的事业。正是在他手中，科学史最终成为一门正式学科。1913年他创办了著名科学史杂Isis，并担任主编长达40年。1940年他被任命为哈佛大学的科学史教授。人们认为他创造了科学史这门学科的“工具、标准以及批判的自觉性”，故誉之为“科学史之父”。萨顿生前出版了15部专著，发表了340多篇论文和札记，编辑了79份详尽的科学史重要研究文献目录。这些都是他留给后人的珍贵遗产。

新人文主义的桥梁：解读萨顿《科学的生命》，ISBN：9787209029872，作者：刘兵著

新人文主义的桥梁：解读萨顿《科学的生命》，ISBN：9787209029872，作者：刘兵著

转基因作物是否有害？遗传学和优生学应当如何造福人类？基因编辑婴儿为何是违背伦理和法律的？这些问题的实质都与生命科学有关。要正确认识这些问题，了解生命科学的本质、逻辑和方法，是很有必要的。 《生命科学的历程》系Scientific Process and Social Issues in Biology Education的中译本，是作者在不同大学、学院讲授生物学导论和生物相关课程的成果。 作为生物学科普类读物，《生命科学的历程》特别强调科学，尤其是生物学的本质：第一章涉及生命科学的发展历史，第二章讲述作为科学的生物学背后蕴含的归纳法、演绎法逻辑，第三章解说了验证假设，第四章比较了三个研究案例，第五章探讨科学和承载科学发展的社会之间的关系。本书尝试用生物学研究中不同领域的案列来说明科学的进程，内容涵盖生理学、遗传学、胚胎学、演化、公共卫生及医学，展示了...(展开全部)

转基因作物是否有害？遗传学和优生学应当如何造福人类？基因编辑婴儿为何是违背伦理和法律的？这些问题的实质都与生命科学有关。要正确认识这些问题，了解生命科学的本质、逻辑和方法，是很有必要的。 《生命科学的历程》系Scientific Process and Social Issues in Biology Education的中译本，是作者在不同大学、学院讲授生物学导论和生物相关课程的成果。 作为生物学科普类读物，《生命科学的历程》特别强调科学，尤其是生物学的本质：第一章涉及生命科学的发展历史，第二章讲述作为科学的生物学背后蕴含的归纳法、演绎法逻辑，第三章解说了验证假设，第四章比较了三个研究案例，第五章探讨科学和承载科学发展的社会之间的关系。本书尝试用生物学研究中不同领域的案列来说明科学的进程，内容涵盖生理学、遗传学、胚胎学、演化、公共卫生及医学，展示了...(展开全部)

冲破学习壁垒 加速度朝梦校和理想 offer 前进 自学不仅仅是在课堂表现得更好，而是能确保前进的方向，无惧眼前的障碍。 当你既是老师又是学生时，该如何有效地学习？ 《知道做到：自学的科学》作者彼得·霍林斯在呼吁我们应该“善用大脑，更聪明地学习”！ 本书提供了清晰的学习链条： ◇底层认知 学习成功金字塔：不走弯路，直击学习内核 动机 3.0：课业学业不再单调乏味 ◇信息处理 SQ3R 法：5 步法记牢知识，融会贯通 康奈尔笔记法：3 模块找准考点，重点复习 自我解释法：填补知识盲点，轻松面对测验 费曼学习法：快速发现理解难点，巩固知识库 ◇深层阅读 停止默读法：阅读提速，每分钟 1 000 个单词 策略式略读：跳过 25% 内容，理解 90% 意思 艾德勒阅读层次：4 个层次达到专家水平 ◇刻意练习 专注力培养法：10 分钟休息充能 50 分钟学习 ...(展开全部)

冲破学习壁垒 加速度朝梦校和理想 offer 前进 自学不仅仅是在课堂表现得更好，而是能确保前进的方向，无惧眼前的障碍。 当你既是老师又是学生时，该如何有效地学习？ 《知道做到：自学的科学》作者彼得·霍林斯在呼吁我们应该“善用大脑，更聪明地学习”！ 本书提供了清晰的学习链条： ◇底层认知 学习成功金字塔：不走弯路，直击学习内核 动机 3.0：课业学业不再单调乏味 ◇信息处理 SQ3R 法：5 步法记牢知识，融会贯通 康奈尔笔记法：3 模块找准考点，重点复习 自我解释法：填补知识盲点，轻松面对测验 费曼学习法：快速发现理解难点，巩固知识库 ◇深层阅读 停止默读法：阅读提速，每分钟 1 000 个单词 策略式略读：跳过 25% 内容，理解 90% 意思 艾德勒阅读层次：4 个层次达到专家水平 ◇刻意练习 专注力培养法：10 分钟休息充能 50 分钟学习 ...(展开全部)