人们直觉上认为，逻辑学独立于一般的哲学分支，与现实生活无涉。这本通俗诙谐的逻辑学普及读物告诉你，这样的想法实在是大错特错。上帝的存在、时间的流逝、概率的计算及决策的制定居然都是逻辑学研究的问题！本书抛弃了艰涩的术语，用最简明的方式介绍了形式逻辑学的基础知识，其中不乏精彩而令人捧腹之处。

《简明数理逻辑》是数理逻辑的入门教材，是作者多年来数理逻辑课程的教学内容和经验总结。本书共有七章。第1章是绪论部分，简要介绍了数理逻辑的发展、形式系统、元语言与元理论以及一些预备知识。第2章介绍初等集合论。第3章、第4章分别详细讲解了命题演算、谓词演算，证明推演定理、可靠性定理，介绍完全性定理及紧致性定理。第5章讲解可计算性理论，主要讲解可判定性、部分可判定性、相对可判定性以及图灵计算的逻辑刻画等。第6章主要讲解哥德尔不完全性定理, 首先介绍皮亚诺算术系统，进而介绍哥德尔编码、元数学的算术化、可表示性等重要概念，这些都是体现数理逻辑思想的重要概念。第7章介绍模型论的初步知识和方法，讲解形式理论的模型论性质。 本书既严谨简洁又深入浅出地讲解了数理逻辑的基本内容和思想，仅需要读者具备高中数学等相关知识，因而适合本科中高年级学生和非数理逻辑专业的硕士研究生...(展开全部)

人们直觉上认为，逻辑学独立于一般的哲学分支，与现实生活无涉。这本通俗诙谐的逻辑学普及读物告诉你，这样的想法实在是大错特错。上帝的存在、时间的流逝、概率的计算及决策的制定居然都是逻辑学研究的问题！本书抛弃了艰涩的术语，用最简明的方式介绍了形式逻辑学的基础知识，其中不乏精彩而令人捧腹之处。

《简明汉语史(修订本)(下)》为教育部确立的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。凡上、下两册，以语音史、词汇史、语法史三编为主体，分上古、中古、近代三大时间段对汉语史进行整体描述，从史的角度进行纵向比较；并以“绪论”和“结论”首尾呼应，史论结合，勾勒出三千年来汉语发展的清晰轮廓并总结了汉语的发展规律。 《简明汉语史(修订本)(下)》是作者半个世纪的汉语史研究学术结晶，可作为语言学相关专业研究生的必修教材和中文专业本科生的选修教材，可供高校教师、语文研究工作者参考。

《简明汉语史(修订本)(上)》为教育部确立的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。凡上、下两册，以语音史、词汇史、语法史三编为主体，分上古、中古、近代三大时间段对汉语史进行整体描述，从史的角度进行纵向比较；并以“绪论”和“结论”首尾呼应，史论结合，勾勒出三千年来汉语发展的清晰轮廓并总结了汉语的发展规律。 《简明汉语史(修订本)(上)》是作者半个世纪的汉语史研究学术结晶，可作为语言学相关专业研究生的必修教材和中文专业本科生的选修教材，可供高校教师、语文研究工作者参考。

《简明汉语史(修订本)(上)》为教育部确立的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。凡上、下两册，以语音史、词汇史、语法史三编为主体，分上古、中古、近代三大时间段对汉语史进行整体描述，从史的角度进行纵向比较；并以“绪论”和“结论”首尾呼应，史论结合，勾勒出三千年来汉语发展的清晰轮廓并总结了汉语的发展规律。 《简明汉语史(修订本)(上)》是作者半个世纪的汉语史研究学术结晶，可作为语言学相关专业研究生的必修教材和中文专业本科生的选修教材，可供高校教师、语文研究工作者参考。

《简明汉语史(修订本)(下)》为教育部确立的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。凡上、下两册，以语音史、词汇史、语法史三编为主体，分上古、中古、近代三大时间段对汉语史进行整体描述，从史的角度进行纵向比较；并以“绪论”和“结论”首尾呼应，史论结合，勾勒出三千年来汉语发展的清晰轮廓并总结了汉语的发展规律。 《简明汉语史(修订本)(下)》是作者半个世纪的汉语史研究学术结晶，可作为语言学相关专业研究生的必修教材和中文专业本科生的选修教材，可供高校教师、语文研究工作者参考。

《简明逻辑学导论》是美国最受欢迎的逻辑学教科书，2008年已出至第10版，大有取代柯比的《逻辑导论》之势。第10版进行了实质性的修订：新增了“杰出的逻辑学家”简介，简述了历史上14位杰出逻辑学家的生平和贡献；书末的“逻辑学和研究生入学考试”也经过完全重写和扩充。 本书是逻辑导论型教材，完成了三个主要任务：一是给学生和读者传授关于逻辑学的一些整体性和一般性的知识。包括了当代逻辑学的一些最基本的内容，它试图由此建构出逻辑学的某种整体形象，并由此传达关于逻辑学的一些重要观念。二是提高学生或读者处理日常思维中的推理和论证的能力。最后，还特别注重逻辑内容与历史内容和社会现实内容的链接。正如作者所言，这有助于使常人眼中有些冰冷和生硬的逻辑学更加人性化，也会因其与历史的链接而更为有趣，从而增加对逻辑学的亲切感。