简介：(哪天被什么学科虐一波我就来写一下)[发疯文学]俞云琦是一个朝六晚十的高中生，平时的任务都是学习，学习，学习。直到有一天，一个奇怪的系统找上了她——系统世界里，那些平日里令她头痛的学科，似乎都爱上了她。【清冷寡言大学霸/黑皮骚包伪体育生/文艺温柔音乐社长/阳光开朗小奶狗/妖冶妩媚化竞大佬/狼尾Bking篮球队队长】

本书汇集了著名数学家米尔诺在各个时期具有代表性的综述性文章, 多源自他本人在重要学术会议包括国际数学家大会中的报告。在这些文章中, 米尔诺向人们描述了数学（特别是拓扑学与几何学） 的一些重要的发展节点。 同时, 也介绍了在相关方面做出贡献的数学家。文中所涉及的数学内容是前沿性的, 对很多人包括非本领域的数学工作者都是困难的。然而米尔诺却能以直观生动的方式、 简洁明快的语言将其表述出来。 这是适合于一般数学爱好者的一本书。透过书中的内容, 人们将有机会观察数学家们是如何理解数学的。 数学是什么? 数学家在做什么? 这常常是人们对数学所问的问题。从本书中, 或许能获知从不同寻常角度的解答。其实, 数学家们也在思索着同样的问题。

系列丛书《数学和数学家的故事》是一部具有一定规模的科普著作。相对于目前华人的同类作品，该作品内容更加丰富、语句更为生动、视角更为新颖。作者李学数以深厚的功力，广博的知识，将一般人认为枯燥的数学问题，深入浅出、趣味盎然地展现出来。该书是华人科普书中一部可以流传的佳作。

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余胜威所著的《我和数学有约--趣味数学及算法 解析》以数学趣味知识为背景，介绍了与生活、工作 和学习等紧密结合的各种数学问题，并且辅以MATLAB 程序验证，让问题的求解更加充实和直观。本书内容 丰富、有趣，讲解通俗易懂，读者只需要具备基本的 数学基础便可顺利阅读。通过阅读本书，一方面能够 感受到数学知识的趣味横生，另一方面还能通过实际 案例学习数学模型应用及算法求解思路等，从而提高 自己的数学思维能力。 本书共10章，包括数学万花筒、数学逻辑之美、 数字之美、著名猜想家、几何图形之美、思考的乐趣 、天才的数学游戏、最优路径抉择、程序之美和精妙 的人工智能。本书基本涵盖了常见的数学趣味知识及 机理分析、博弈分析、分形维数、斐波那契数列、层 次分析法、公平分配、旅行商问题、最短路径、最小 树模型、信息检索、图像融合、回归分析、线性规划 、神经网络和鱼群...(展开全部)

《微积分和数学分析引论》分两卷，第一卷为单变量情形，第二卷为多变量情形。第一卷中译本分两册出版，第一分册包括前三章，主要内容为函数、极限、微分和积分的基本概念及其运算；第二分册包含大量的例题和习题，有助于读者理解本书的内容。

本书系统地阐述了微积分学的基本理论。在叙述上，作者尽量作到既严谨而又通俗易懂，并指出概念之间的内在联系和直观背景。原书分两卷，第一卷为单变量情形，第二卷为多变量情形。 第二卷中译本分为两册出版．本书是第二卷第一分册，包括前三章．第一章详论多元函数及其导数，包括线性微分型及其积分，补充了数学分析中最基本的概念的严密证明；第二章在线性代数方面为现代数学分析的基础准备了充分的材料；第三章叙述多元微分学的发展及应用，包括隐函数存在定理的严密证明，多元变换与映射的基本理论，曲线、曲面的微分几何基础知识以及外微分型等基本概念．原书有练习解答，分别编入各分册． 译者（按内容顺序）：邵土敏、周建莹、张锦炎（第一章）、刘婉如（第二章）、林建详、张顺燕、朱德威（第三章）、林源渠（解答）。 读者对象为高等学校理工科师生与工程技术人员。

本书通过作者的生活经历、思考和爱好，以及对艺术的理解，从一个全新的角度谈音乐和数学的关系。主要内容包括：历史上的音乐数学，声学，乐理、乐器、曲风和数学的关系，以及数学和计算机音乐。本书较为全面、深入地展示数学和音乐关系那吸引人的神奇。该书涉及大量的数学音乐，其中也包括非常动听的AI谱曲。这本书视角之独特、内容之新颖，可使不少人文艺鉴赏的同时，改变对数学枯燥的偏见，必将起到积极的作用。本书适合有高中以上数学基础的音乐爱好者。

本书系统地阐述了微积分学的基本理论。在叙述上，作者尽量作到既严谨而又通俗易懂，并指出概念之间的内在联系和直观背景。原书分两卷，第一卷为单变量情形，第二卷为多变量情形。 第二卷中译本分为两册出版．本书是第二卷第一分册，包括前三章．第一章详论多元函数及其导数，包括线性微分型及其积分，补充了数学分析中最基本的概念的严密证明；第二章在线性代数方面为现代数学分析的基础准备了充分的材料；第三章叙述多元微分学的发展及应用，包括隐函数存在定理的严密证明，多元变换与映射的基本理论，曲线、曲面的微分几何基础知识以及外微分型等基本概念．原书有练习解答，分别编入各分册． 译者（按内容顺序）：邵土敏、周建莹、张锦炎（第一章）、刘婉如（第二章）、林建详、张顺燕、朱德威（第三章）、林源渠（解答）。 读者对象为高等学校理工科师生与工程技术人员。

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