小学生课外阅读书籍，趣味幽默的励志成长书！1.故事贴近生活，情节生动曲折2.内容充满正能量，引导孩子积极向上3.作者文笔好，语言幽默有趣4.故事除了温馨，还带给我们感动5.文中随处可见的歇后语，能让孩子们学知识。如果推选四年级8班的“快乐女生”，蓝燕子当之无愧。考试成绩公布，陶好和蓝燕子的成绩糟糕得“一塌糊涂”。陶好的心情变坏，不仅担心回家被惩罚，而且自尊心也过不去。蓝燕子却满不在乎，还写了一首《女生快乐歌》，当众朗诵，结果被誉为“缺心少肺”。蓝燕子邀请陶好“头悬梁，锥刺骨”，要好好努力一番。因为陶跑拿走钥匙忘记回来开门，两位女生被困“密室”。终于解除“头悬梁”，又因为抢吃了陶跑的午餐，得罪了这位“动手不动口”的小“恶魔”，陶跑开始毁坏学习用具而发泄怨气。最终蓝燕子的宽容和大度感动了陶跑。为帮助陶跑成功加入少年篮球队，大家陪他一起练球……哎哟，那个辛苦，那个滑稽，结果想成为J.K.罗琳那样作家的包顺溜入选，陶跑没选上—还好，只是记录员弄错了名单。选上的快乐，落选的苦恼，这可苦了蓝燕子：好不容易让这个快乐了，那个又苦恼了……更苦恼的是叶子，看完晚场电影回家的路上遭遇“老虎”，吓出一场病。还好，好朋友们一起帮忙查清真相，原来是一只大狗的名字叫“老虎”，而不是真老虎。只是养狗的乱象实在是“舅舅可忍、叔叔不可忍”，还有那五只在小区里到处游荡、随处便溺、吓唬小鱼儿、破坏环境的大鹅，也要治一治、管一管。大人们治不了管不了，孩子们摩拳擦掌上阵了。他们跟踪大鹅找到养鹅人，讲道理失败，发布“抗议书”失败，zui后在无可奈何的情况下用了一个不是办法的办法……让人合不拢嘴的幽默故事，讲出了快乐的道理。原名郭宏宇，字云霏，笔名冰夫，网名诸葛二郎；中国文字著作权协会会员，中国儿童文学研究会会员，辽宁省作家协会会员；曾任铁岭市作家协会副主席、《中华风采》杂志社副总编、中国国际出版社编委会常务理事，首届“端木蕻良文学奖”评委，一、二、三届“铁岭荷花节全国征文大赛”评委；现居辽宁铁岭；创作影视剧舞台剧200余部集，出版童话、侦探、科幻、奇幻、动物、校园类小说、传奇类故事等作品50余部2000余万字，收录《百年中国侦探小说精选》等文集作品200余篇，两次荣获《语文报》年度优秀作品一等奖，二十余次荣获多省市文学奖。

小学生课外阅读书籍，趣味幽默的励志成长书！1.故事贴近生活，情节生动曲折2.内容充满正能量，引导孩子积极向上3.作者文笔好，语言幽默有趣4.故事除了温馨，还带给我们感动5.文中随处可见的歇后语，能让孩子们学知识。四年级8班要公开选举女生班长。最可能成为女生班长的米豆豆声明，不参加竞选。这让她的好朋友叶子、陶好、毛乐乐看到了希望。竞选女生班长可不仅仅是女生的事情，男生也要参加投票。那么，男生班长麦小团成了关键人物：他投票给谁会影响很多人，尤其他是男生五人组的“一哥”，搞定他一人等于至少拉到5票。叶子想到了，毛乐乐想到了，陶好能想不到吗？米豆豆虽然声明不参加竞选，但她的影响够大，她还是女生五人组的“大虾姐”，也是搞定一人可拿到多张选票的主。于是一天之内，麦小团有了三辆同款同级的云霄飞车，米豆豆有了三件同款同颜色的连衣裙……第i次公开选举，竟然有很多人给男生投票，连熊大胖、包顺溜、陶跑这样的淘气包都有人投票，而女生得票没有超过半数的，连陶跑都没给姐姐投票，故事着实跌宕了几回。

《上学记》是著名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年，在北平读小学和中学，在西南联大读大学和研究生，共七年，读过四个系，之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年的求学生涯，其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴，以谦和率真的学者姿态，以历史亲历者的回忆和感受，讲述在特殊的年代，尤其是抗战烽火中，一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后，好评如潮，当然也引起了一些争议。但何先生说：“为尊者讳、为贤者讳，并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的，又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊，让人去顶礼膜拜呢？” 对于今天的读者而言，《上学记》不止是一本口述史，更是一本打开历史之门、知识之门，乃至真理之门和思想之门的启蒙之书。当然，该书也因对某些老师的个人感受和真实评价而引发争议。 有评价将何...(展开全部)

历史的吊诡往往让人哭笑不得。在一个时代巨变，政局动荡，外族入侵，战火频仍，物质生活极其匮乏，连生命安全都不能保证的环境里，从小学至中学，至大学，少年和青年时代的何兆武所感受到的，非但不是恐慌、忧虑、不安，恰恰相反，是幸福。而在今天的学校里，在一个安定、富足、物质条件极大提高的环境中，莘莘学子们恐怕很难体会到幸福的感觉。当代学校教育的失败，早已不是新鲜话题。学校教育的目的到底是什么，政治和教育之间，教育和社会之间，应该建立一种什么样的关系，何兆武通过他的回忆，向我们提出了一系列的追问，促使我们再度面对国民教育这个无比重大的话题。当然，这本书的价值远远不止是对教育的追问，它所触发的感受和思考，必将发生长期的影响和讨论。 口述历史是近年来的一个热点，薄薄的一册《上学记》更是2006年读书界的一个亮点。超然与淡定让年逾八十的何先生获得了一种“随心所欲不逾矩”...(展开全部)

《上学记》是著名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年，在北平读小学和中学，在西南联大读大学和研究生，共七年，读过四个系，之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年以前的求学生涯，其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴，以谦和率真的学者姿态，以历史亲历者的回忆和感受，讲述在特殊的年代，尤其是抗战烽火中，一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后，好评如潮，当然也引起了一些争议。但何先生说：“为尊者讳、为贤者讳，并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的，又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊，让人去顶礼膜拜呢？” 对于今天的读者而言，《上学记》不止是一本口述史，更是一本打开历史之门、知识之门，乃至真理之门和思想之门的启蒙之书。当然，该书也因对某些老师的个人感受和真实评价而引发争议。 有评价...(展开全部)

何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事，却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪，这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的，何先生不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德文章，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上，何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉，可以冲洗那些被免得熏染的心灵，使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读，都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者，可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验，特别是今天“上学者”和“治学者”，或可藉此思考一下，学应该如何上、如何治...(展开全部)

简介：年糕上学的奇遇

简介：ooc致歉私设！私设！私设！文中的图片未授权 侵权删另一篇叫《凹凸直播间》

简介：写了小羊在校园内的搞笑内容

简介：年糕上学的奇遇