本书以精密机械中常用机构和零部件为研究对象，介绍其工作原理、特点、应用范围、选型、材料、精度和设计计算的一般原理和方法。全书包括17章内容。第1～2章讲述精密机械设计所需的力学基础知识；第3～7章讲述精密机械中常用机构的工作原理和运动特性等基本知识；第8～12章讲述精密机械设计中所用材料的热处理方法、常用机械零部件的特点和设计计算的知识；第13～16章讲述在精密机械中常用弹性元件、基座和导轨、常用机构的设计方法；第17章对精密机械设计中常用连接形式——螺纹连接进行了简单介绍。

本书以精密机械中常用机构和零部件为研究对象，介绍其工作原理、特点、应用范围、选型、材料、精度和设计计算的一般原理和方法。全书包括17章内容。第1～2章讲述精密机械设计所需的力学基础知识；第3～7章讲述精密机械中常用机构的工作原理和运动特性等基本知识；第8～12章讲述精密机械设计中所用材料的热处理方法、常用机械零部件的特点和设计计算的知识；第13～16章讲述在精密机械中常用弹性元件、基座和导轨、常用机构的设计方法；第17章对精密机械设计中常用连接形式——螺纹连接进行了简单介绍。

本书是国家精品课程主教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书包括绪论和16章内容。第1～2章讲述精密机械设计所需的力学基础知识；第3～7章讲述精密机械中常用机构的工作原理和运动特性等基本知识；第8～12章讲述精密机械设计中所用材料的热处理方法、常用机械零部件的特点和设计计算的知识；第13～15章讲述在精密机械中常用弹性元件、基座和导轨的设计方法；第16章对精密机械设计中常用连接形式进行了介绍。

机械设计（原书第16版），ISBN：9787111325307，作者：（德）穆斯 等编著，孔建益 译

《机械设计》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“九五”国家教委重点教材。全书除绪论外，分3篇共18章：第1篇机械设计总论，主要介绍机械设计的一些共性知识和理论，并将轴和滑动轴承的设计计算分别地与疲劳强度和摩擦学设计结合起来；第2篇常用机械零件的工作能力设计计算；第3篇机械零部件结构设计，介绍结构设计的基本概念和轴系零部件设计等，附有3个机械设计实例。书末附光盘1张，主要用于学生课前预习、课后和考试前复习、完成部分习题和设计性作业。

本书是根据2011年教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会编制的机械原理课程教学基本要求、机械设计课程教学基本要求和多年教学实践经验，考虑到使学生掌握机器设计规律、加强学生机器设计能力培养，结合机械工程实践需要编写的。全书共5篇和附录，分上、下两册出版。上册分为三篇，第一篇导论，第二篇机构分析与综合及机械系统运动方案设计，第三篇机械系统动力学。本书在第一篇中的第2章对机器设计进行了专门论述。

全书分2篇，第一篇为机构运动学，主要介绍运动学基础、连杆机构综合图解少和解析法、连杆机构的运动分析、凸轮机构设计、齿轮和轮系设计；第2篇为机械动力学，主要介绍动力学基础、动力分析、平衡、发动机动力学、多缸发动机和凸轮机构动力学。本书与国外同类教材相比，有不同的特点，以代数法和向量矩阵为基础的数学工具，在机构综合和分析中突出计算机的应用，体现了近年来美国大学本科机构运动学和机械动力学课程改革的经验。突出机构综合和设计方面的内容。作者希望把设计过程中的技术教给学生，以培养他们将来在实际工作中应对工程问题的能力。

机械设计（原书第16版），ISBN：9787111325307，作者：（德）穆斯 等编著，孔建益 译

《机械设计》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“九五”国家教委重点教材。全书除绪论外，分3篇共18章：第1篇机械设计总论，主要介绍机械设计的一些共性知识和理论，并将轴和滑动轴承的设计计算分别地与疲劳强度和摩擦学设计结合起来；第2篇常用机械零件的工作能力设计计算；第3篇机械零部件结构设计，介绍结构设计的基本概念和轴系零部件设计等，附有3个机械设计实例。书末附光盘1张，主要用于学生课前预习、课后和考试前复习、完成部分习题和设计性作业。

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是在西北工业大学机械原理及机械零件教研室编著，濮良贵、陈国定、吴立言主编《机械设计》（第十版）的基础上，根据教育部2011年制定的“机械设计课程教学基本要求”和编者多年来的教学实践经验，考虑加强学生素质教育和能力培养，结合拓宽专业面后的教学改革以及我国机械工业发展的需要修订而成的。本书第十版获首届全国教材建设奖二等奖。 全书共分五篇（十八章）：第一篇总论，第二篇连接，第三篇机械传动，第四篇轴系零、部件，第五篇其他零、部件。书后附录有常用量的名称、单位、符号及换算关系。 本书主要作为高等学校机械类专业的教材，也可供其他有关专业的师生和工程技术人员参考。