本书通过54个实际案例对精神病学的重要概念进行了阐述。每个案例均包括可读性很强、易于理解的讨论，涉及到重点概念、关键术语和临床提示，文后还有简短的自测问题，既有助于自学能力的培养，又可促进专业英语的学习。

本书适应了精神病学学科发展和我国心理卫生疾病谱的变化，在总论部分专门的章节介绍本学科的发展趋势。在各论中重点介绍中和性医院常见的心理行为问题；抑郁症，各种神经症，酒瘾；将应激相关的心里障碍、自杀问题对立成章。并充实了儿童青少年和老年心理卫生章节。 　　本书编写简明扼要、重点突出，形象生动、图文并茂。

简介：精神病人并不怪，往往有时正常人才最怪

正经人谁写日记啊？

我，诞生于糟糕透顶的时代，生存在见了鬼的城市里。 帮派、杀手、佣兵、黑客、赛博精神病、变种人、还有高高在上垄断了一切掌控了一切的公司! 为了几顿饭钱，三枪干爆了一位恶棍的脑袋，然后我也成了一个恶棍。 被通缉、被追杀掉入疯狂的染缸中，成为金钱...

简介：我只是不想玩大号而已，大号:初晓菇凉   小号就是现在的！_(:з」∠)_别急，我用这个号来更新。

随着全球疾病谱和疾病负担的变化，精神疾病和精神卫生问题已成为21世纪人类所面临的主要健康问题之一，精神病学在临床医学中的位置日趋重要。《精神病学(第2版)》总论部分主要包括精神症状学、精神障碍的分类与诊断系统、精神障碍的检查与诊断；各论部分以世界卫生组织的国际疾病分类第十版(1CD-10)中精神行为障碍的分类和描述定义为主线，并将分离性障碍从神经症性障碍中独立出来；同时，结合临床需要，增加了儿童少年期行为和情绪障碍、精神科危机干预等章节，使学生全面掌握目前精神病学主流之所在。

本版教材在继承前5版经典内容的基础上，以生物-心理-社会医学模式为指导，强调从整体水平来看待精神障碍；特别重视基本理论、基本知识、基本技能的培养。在取材范围上，更新了各章病因学、精神药物等方面的最新研究成果。在章节编排上进行了部分改动。精神病学(第六版本科临床七轮)(配光盘)共19章，严格按照教科书特定的内容与形式编写。参加编写的人员均是活跃在精神医学临床、教学、科研第一线的专家学者。为了使读者更好地理解精神病学(第六版本科临床七轮)(配光盘)、增加相关知识与技能、自我检验知识的掌握程度，我们还编写了本教材的配套教材，如《精神病学教学大纲与习题集》、《双语的精神疾病案例集》等。 -------------------------------------------------------------------------------- 第一章绪论 ...(展开全部)

羅馬發現被人殺害的情侶裸屍，鑑識人員珊卓拉以相機記錄案發現場。觀看照片時，卻發現女屍的眼睛不斷追著鏡頭看……她竟一息尚存。 和珊卓拉有過淵源、曾接受過偵查訓練的神秘神父馬庫斯也受到指示，以自己的方式展開調查，兩人因而在追捕殺手的過程中重逢。伴隨著接連發生的殺戮，馬庫斯與珊卓拉很快意識到，每當他們認為抓住了一點線索，就會被引導到一條又一條可怕而黑暗的岔路上。 在現場誤判被害者已死亡的法醫阿斯托菲，遭到警方團隊責難。然而，珊卓拉開始懷疑，這是否僅僅是法醫的一次無心過失——因為她知道，法醫偷偷取走了兇案現場的某樣物品—— 「當妳告訴我他自殺前曾經把某個東西丟入馬桶之後，我就請法醫檢查他的雙手。」 珊卓拉不相信運氣，但她現在卻希望自己能有好運加持。 「其中一隻手，他們發現有氯化鈉的殘痕，」他又停頓了一會兒，「所以我們才找不到妳摸到的不明物體，因為那已經溶於水...(展开全部)

本教材编写在强调基础理论、基本知识、基本技能的同时，突出“新、精、深”的精神，即编写内容新，能与国际接轨；文字精练，逻辑性强；说理深刻，且深入浅出。 　　本书各论部分，是以世界卫生组织的国际疾病分类第10版中精神行为障碍的分类和描述定义为主线，把全书贯穿起来，并增加了精神科急诊和处理，社会精神病学，会诊-联络精神病学等章节，使学生了解目前精神病学主流所在。 　　精神科与其他学科一样，近数十年来知识膨胀也很快，甚至使“精神病学”这一名称的范围显得太局限了。尽管精神科在临床医学各科中是小简介一当前已没有一个专家能深入掌握这一小科各方面的知识，所以我们邀请国内有关专家撰写有关主题。