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    色彩列传:红色: 红色 - 图书

    导演:米歇尔•帕斯图罗
    西方人很早就能制造出红色颜料和染料,比其他任何色彩都要早得多。或许正是因为如此,在很长的一段历史时期里,红色的内涵都是最丰富的,一直是色彩中的“王者”。 在古希腊和古罗马,红色曾是权力、财富和尊严的象征,受到人们的欣赏和赞美。到了中世纪, 红色的宗教意义有所加强,既象征基督之血,又代表地狱之火。类似的两面性也体现在世俗社会里, 红色既象征爱情、光辉与美,又代表傲慢、暴躁与纵欲。 16 世纪兴起的新教伦理对红色非常敌视,认为它是不道德、不体面的色彩,而且认为它体现了天 主教会的奢华与浮夸。从这时起,在欧洲各地,包括天主教国家在内,红色的地位都有所衰落。 在整个近代时期,这样的衰落一直在持续,而且有愈演愈烈之势,既体现在世俗文化领域,也体 现在符号象征领域。从法国大革命开始,红色又在政治和意识形态方面获得了新的意义——它象 征着某种激进和颠覆的力量,后来...(展开全部)
    色彩列传:红色: 红色
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    红色最棒: 红色最棒 - 图书

    导演:凯西·斯蒂森 文
    我最喜欢我的红袜子、红夹克、红靴子、红手套……可妈妈却不知道红色有多棒。她总是让我用其他颜色的东西。不过,我还是最喜欢红色。你知道我为什么喜欢红色吗?
    红色最棒: 红色最棒
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    红色最棒: 红色最棒 - 图书

    导演:凯西·斯蒂森 文
    我最喜欢我的红袜子、红夹克、红靴子、红手套……可妈妈却不知道红色有多棒。她总是让我用其他颜色的东西。不过,我还是最喜欢红色。你知道我为什么喜欢红色吗?
    红色最棒: 红色最棒
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    色彩列传:红色: 红色 - 图书

    导演:米歇尔•帕斯图罗
    西方人很早就能制造出红色颜料和染料,比其他任何色彩都要早得多。或许正是因为如此,在很长的一段历史时期里,红色的内涵都是最丰富的,一直是色彩中的“王者”。 在古希腊和古罗马,红色曾是权力、财富和尊严的象征,受到人们的欣赏和赞美。到了中世纪, 红色的宗教意义有所加强,既象征基督之血,又代表地狱之火。类似的两面性也体现在世俗社会里, 红色既象征爱情、光辉与美,又代表傲慢、暴躁与纵欲。 16 世纪兴起的新教伦理对红色非常敌视,认为它是不道德、不体面的色彩,而且认为它体现了天 主教会的奢华与浮夸。从这时起,在欧洲各地,包括天主教国家在内,红色的地位都有所衰落。 在整个近代时期,这样的衰落一直在持续,而且有愈演愈烈之势,既体现在世俗文化领域,也体 现在符号象征领域。从法国大革命开始,红色又在政治和意识形态方面获得了新的意义——它象 征着某种激进和颠覆的力量,后来...(展开全部)
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    红色 - 图书

    2018
    导演:徐兵
    红色
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    2018
    导演:徐兵
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    美术鉴赏: 美术鉴赏 - 图书

    导演:曹意强
    《美术鉴赏》是一本旨在引导读者鉴赏艺术作品的书,但它与其他同类书籍有一个区别:它不仅希望帮助读者更好地鉴赏艺术杰作,而且对为什么要学会艺术鉴赏的问题进行了阐述。它始终贯穿着这样的思想:美术作品在给人以审美愉悦的过程中,改变了我们观看世界的方式,由此而塑造了我们的创造性思维模式。从这个观点出发。艺术鉴赏决不单是一个附加的提高学生素质的问题,而应该是整个教育中的有机组成部分。
    美术鉴赏: 美术鉴赏
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    导演:曹意强
    《美术鉴赏》是一本旨在引导读者鉴赏艺术作品的书,但它与其他同类书籍有一个区别:它不仅希望帮助读者更好地鉴赏艺术杰作,而且对为什么要学会艺术鉴赏的问题进行了阐述。它始终贯穿着这样的思想:美术作品在给人以审美愉悦的过程中,改变了我们观看世界的方式,由此而塑造了我们的创造性思维模式。从这个观点出发。艺术鉴赏决不单是一个附加的提高学生素质的问题,而应该是整个教育中的有机组成部分。
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    美术 - 图书

    2025艺术·理论
    导演:李冰楠
    本著致力于在中、西、日的时空坐标上,勾画近代“美术”概念的生成、传播、迁衍轨迹。不仅对“美术”的早期译介、词形演变、意涵更迭做了系统梳理,探寻其传入背后隐含的知识整合与文化交流;还立足“名”与“实”的双向互动,考察其在社会场景中的丰富呈现,及与革命、政治实践的交织。可以说,“美术”概念在近代中国的生成,不仅标志着新词汇的传入,新知识的确立,也是新的社会实践路径的开辟。对其进行研究,不仅有助于认知转型时期中国的思想文化变迁、知识结构转换,还能为审视既存事物提供新的视角,厘清其在特定历史情境下产生的的名实交错与误读。
    美术
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    2025艺术·理论
    导演:李冰楠
    本著致力于在中、西、日的时空坐标上,勾画近代“美术”概念的生成、传播、迁衍轨迹。不仅对“美术”的早期译介、词形演变、意涵更迭做了系统梳理,探寻其传入背后隐含的知识整合与文化交流;还立足“名”与“实”的双向互动,考察其在社会场景中的丰富呈现,及与革命、政治实践的交织。可以说,“美术”概念在近代中国的生成,不仅标志着新词汇的传入,新知识的确立,也是新的社会实践路径的开辟。对其进行研究,不仅有助于认知转型时期中国的思想文化变迁、知识结构转换,还能为审视既存事物提供新的视角,厘清其在特定历史情境下产生的的名实交错与误读。
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