He is 30 and just got out of jail after 12 years of detention. She is almost 24 and has a simple life away from the city. One day, he comes to her and she let him stay with her. That's complicated when your older brother needs to get back to a normal life. Between tenderness and bursts of laughter, his anger is sometimes out of control. However, she wants to help him. As for him, he wants to meets with his sister again.

He is 30 and just got out of jail after 12 years of detention. She is almost 24 and has a simple life away from the city. One day, he comes to her and she let him stay with her. That's complicated when your older brother needs to get back to a normal life. Between tenderness and bursts of laughter, his anger is sometimes out of control. However, she wants to help him. As for him, he wants to meets with his sister again.

20XX年，亚洲某国爆发了内战.由于联合国军的介入而扩大，战局逐渐陷入僵局，但战场上偶然拍下的一张照片改变了大家的观点。这是一张旗帜的照片，本应兵戈相见的作战双方互相帮助在圣地升起旗帜的照片。那面旗则成为了和平的象征。但是，在离停战只有一步之遥时，武装势力激进派夺走了旗。联合国为了秘密夺回旗，决定投入SDC（特殊发展指挥部），并为了记录他们的全部活动而带上摄影师。这个任务被交给了白州冴子。她正是拍下旗的照片的那个人。举起镜头，战争的残酷真相展现于她眼前。

20XX年，亚洲某国爆发了内战.由于联合国军的介入而扩大，战局逐渐陷入僵局，但战场上偶然拍下的一张照片改变了大家的观点。这是一张旗帜的照片，本应兵戈相见的作战双方互相帮助在圣地升起旗帜的照片。那面旗则成为了和平的象征。但是，在离停战只有一步之遥时，武装势力激进派夺走了旗。联合国为了秘密夺回旗，决定投入SDC（特殊发展指挥部），并为了记录他们的全部活动而带上摄影师。这个任务被交给了白州冴子。她正是拍下旗的照片的那个人。举起镜头，战争的残酷真相展现于她眼前。

一个自闭症的留守儿童(端端)，一个即将无人可教的山村老师(等开花)，最终在即将关闭的村小中，走到一起，共同书写了一段感人肺腑的师徒传奇。 　　一个拼命教，一个却总学不会，可孩子却偏偏对红旗情有独中，于是围绕”旗”展开一段感人肺腑的故事。 　　这么一个执着甚至固执可爱的老师遇到一个从不按照常理出牌的孩子可以想到，在故事发展的过程中自然是有幽默爆笑，有愤怒无耐，有心酸感人，更有温暖，希望与爱。 　　影片不断映射出巨大的社会现实和人文关怀。以批判的视角着笔力写希望，被进城打工留在村里相依为命的自闭症儿童，教了一辈子书没能转公的留守教师，以及为了丈夫的事业和愿望不断奔走和求人的师母，还有即将在村中失传的传统傩戏，影片正是通过这些人传递出，我们应该关爱什么， 我们应该去关注什么?人与人之间朴质的爱和美好的希望是多么值得歌颂和赞叹的。 　　影片在拍摄中极其重视艺术性和思想性并重。以寓言式的方式，极其唯美的镜头语言来进行结构影片。将现实的残酷与环境造型的诗情画意进行对比。形成极强的视觉性冲突。同时将颇具岭南特色的建筑,肇庆神秘的八卦村 ，湛江的非遗”傩戏”，山水优雅的鼎湖等等都融合进去，不仅仅故事好看感人，自然风貌也是极其具有广东出品的印记。

一个自闭症的留守儿童(端端)，一个即将无人可教的山村老师(等开花)，最终在即将关闭的村小中，走到一起，共同书写了一段感人肺腑的师徒传奇。 　　一个拼命教，一个却总学不会，可孩子却偏偏对红旗情有独中，于是围绕”旗”展开一段感人肺腑的故事。 　　这么一个执着甚至固执可爱的老师遇到一个从不按照常理出牌的孩子可以想到，在故事发展的过程中自然是有幽默爆笑，有愤怒无耐，有心酸感人，更有温暖，希望与爱。 　　影片不断映射出巨大的社会现实和人文关怀。以批判的视角着笔力写希望，被进城打工留在村里相依为命的自闭症儿童，教了一辈子书没能转公的留守教师，以及为了丈夫的事业和愿望不断奔走和求人的师母，还有即将在村中失传的传统傩戏，影片正是通过这些人传递出，我们应该关爱什么， 我们应该去关注什么?人与人之间朴质的爱和美好的希望是多么值得歌颂和赞叹的。 　　影片在拍摄中极其重视艺术性和思想性并重。以寓言式的方式，极其唯美的镜头语言来进行结构影片。将现实的残酷与环境造型的诗情画意进行对比。形成极强的视觉性冲突。同时将颇具岭南特色的建筑,肇庆神秘的八卦村 ，湛江的非遗”傩戏”，山水优雅的鼎湖等等都融合进去，不仅仅故事好看感人，自然风貌也是极其具有广东出品的印记。

《纸》——让生命放飞 　　梅丽沙文（节选于《中国银幕》） 　　影片《纸》里充满着纸的身影，老人一生都在做纸扎。拍这些濒临失传的民间工艺，最大的困难就是难找手工艺人。72角是南方民间的一种纸工艺品。现已失传。它是每年深秋农闲时乡下的青壮年放飞的硕大“风筝”。72角的主架用成长适当的竹子做成，糊在上面的纸也是特殊的白棉纸，厚而不重，经得住风吹。而在72角最特别的要算它上面拴挂的前后打通的空葫芦，放飞之后，经风一吹，空葫芦会发出隐隐的哨响。丁建城的外公就是能用这哨声给平静的乡村带来愉快的人，他和72角给幼时的丁建城留下了无限的好奇和幻想。 　　于是72角写进了《纸》，于是丁建城和美术杨丹童从扬州连续骑了18个小时的自行车来到苏北黄桥。他们居然找到了丁建城外公的学徒、一个60开外的健壮老者。解放后再也没有做过72角的老人答应为师傅的孙儿免费制作。 　　到黄桥拍72角是《纸》的最后一组戏，当他们赶到黄桥的农田时，一个3.5米乘3.5米72角出现在眼前。老人为了搓放飞用的棕麻绳双手满是血泡，材料费仅100元的72角已无法用金钱衡量。 　　老人带领着几个青壮男子成功放飞了72角，又听到了那熟悉哨音的丁建城再次体会到“纸”的生命。

Robert Altman，美国独立电影宗师。该电影改编自舞台剧，全场景都在军营的一个宿舍里。这部83年的涉及同志题材的电影倒是非常有戏剧张力，美国社会不可调和的各种矛盾在这个小世界里彰显。一个脱离越战背景的故事，奥特曼似乎更乐于去建构一个小型的社会场域，通过不多但同时带有明显身份特征——黑人、同性恋、受过高等教育的白人、绝症的军官——的人物来反映美国社会的现实问题，那种对于身份认同和理解缺失的内在焦虑和惶恐不安，以及文化、种族区异诱发的暴力和死亡魅惑。全部是男性角色，而且都长得很帅。(http://www.kan84.net/bdhd/btStreamers.html)

A mournful man travels the desert.

A mournful man travels the desert.