《给孩子的100堂诗歌课》是诗人蓝蓝为孩子、家长和老师精心选编的，供阅读、理解和欣赏的童诗作品，遴选了歌德、泰戈尔、宫泽贤治、谷川俊太郎、北岛等中外著名诗人的100首经典童诗。所选诗歌既真实地呈现出儿童充满想象力与童真的独特精神世界，又饱含了孩子们对“世界何以如此”的哲学思考。蓝蓝的文字兼具文心、底蕴与识见，堪称教科书式的典范，旨在开启孩子们探索世界与文化多样性的脚步。

《给孩子的100堂诗歌课》是诗人蓝蓝为孩子、家长和老师精心选编的，供阅读、理解和欣赏的童诗作品，遴选了歌德、泰戈尔、宫泽贤治、谷川俊太郎、北岛等中外著名诗人的100首经典童诗。所选诗歌既真实地呈现出儿童充满想象力与童真的独特精神世界，又饱含了孩子们对“世界何以如此”的哲学思考。蓝蓝的文字兼具文心、底蕴与识见，堪称教科书式的典范，旨在开启孩子们探索世界与文化多样性的脚步。

树才著的这本《给孩子的12堂诗歌课(精)》收录了著名诗人、法语翻译家树才给孩子的12篇诗歌讲座讲演稿。树才老师将自己三十年诗歌创作的经验与对孩子的观照热爱融为一体，在这本书中化身诗歌课老师，以幽默亲切、能打动孩子们的语言，讲述了古今中外富代表性的诗歌之美。从中国古代诗人笔下的月亮，到法国巴黎塞纳河上的米拉多桥，从凝练清澈的日本俳句，到印度大哲泰戈尔恢弘优美的诗篇，树才既专业渊博又浅显易懂的讲解，令人感受到诗歌这一人类共同的语言艺术的魅力。

树才著的这本《给孩子的12堂诗歌课(精)》收录了著名诗人、法语翻译家树才给孩子的12篇诗歌讲座讲演稿。树才老师将自己三十年诗歌创作的经验与对孩子的观照热爱融为一体，在这本书中化身诗歌课老师，以幽默亲切、能打动孩子们的语言，讲述了古今中外富代表性的诗歌之美。从中国古代诗人笔下的月亮，到法国巴黎塞纳河上的米拉多桥，从凝练清澈的日本俳句，到印度大哲泰戈尔恢弘优美的诗篇，树才既专业渊博又浅显易懂的讲解，令人感受到诗歌这一人类共同的语言艺术的魅力。

李连红，语文高级教师，北京市丰台区云岗青少年活动中心（丰台区教委直属校外教育机构）国学老师。曾荣获丰台区教委组织的教师基本功比赛二等奖；在丰台区教委组织的“走进学生 关注细节 注重实效”活动中所撰写的德育案例获一等奖；撰写的《在语言文字教学中强化引领作用》获丰台区教委论文比赛一等奖。曾参加农村学校支教任务，被评为“优秀支教教师”。现在在海淀区教委旗下的文化传统平台从事线上及线下的公益活动。目前专注于国学教学、传统文化的推广普及工作。 李凌光，中学一级教师，现任教于山东省潍坊市崇文中学。曾主持国家“十五”重点科研课题“创新写作”研究与实验，先后荣获区优质课一等奖、教科研先进个人、教学能手等。是山东省楹联协会会员，区作协、书协会员，《作文报》《意读》特约编辑。 李卓琳，北京市中关村第三小学语文教师，海淀区语文学科骨干教师。长期专注于语文阅读教学研究，编写...(展开全部)

李连红，语文高级教师，北京市丰台区云岗青少年活动中心（丰台区教委直属校外教育机构）国学老师。曾荣获丰台区教委组织的教师基本功比赛二等奖；在丰台区教委组织的“走进学生 关注细节 注重实效”活动中所撰写的德育案例获一等奖；撰写的《在语言文字教学中强化引领作用》获丰台区教委论文比赛一等奖。曾参加农村学校支教任务，被评为“优秀支教教师”。现在在海淀区教委旗下的文化传统平台从事线上及线下的公益活动。目前专注于国学教学、传统文化的推广普及工作。 李凌光，中学一级教师，现任教于山东省潍坊市崇文中学。曾主持国家“十五”重点科研课题“创新写作”研究与实验，先后荣获区优质课一等奖、教科研先进个人、教学能手等。是山东省楹联协会会员，区作协、书协会员，《作文报》《意读》特约编辑。 李卓琳，北京市中关村第三小学语文教师，海淀区语文学科骨干教师。长期专注于语文阅读教学研究，编写...(展开全部)

《给孩子的8堂思维导图课》是一本针对中小学生的记忆方法书，帮助家长和孩子解决“记不住”的苦恼：课文记不住，熬到大半夜；公式记不住，数学一塌糊涂；单词记不住，学习没兴趣；辅导班天天上，补课没效果……将记忆转变为日常生活中有趣的事情，让孩子一学就会，爱上学习，快速提升记忆力，提高学习成绩。

《给孩子的8堂思维导图课》是一本针对中小学生的记忆方法书，帮助家长和孩子解决“记不住”的苦恼：课文记不住，熬到大半夜；公式记不住，数学一塌糊涂；单词记不住，学习没兴趣；辅导班天天上，补课没效果……将记忆转变为日常生活中有趣的事情，让孩子一学就会，爱上学习，快速提升记忆力，提高学习成绩。

真正的好书，是读者喜欢阅读的；真正的经典，是读者反复阅读的。但是如何让孩子发现经典和好书之间的区别，则需要一双善于发现的眼睛。本书以趣解名著为视角，精选了24本具有影响力的文学名著，以虚拟的“霹雳听书馆”作为线索，对世界名著进行解读，帮助学生理解经典文学作品。书中所筛选的都是经久不衰的文学经典，然而这些作品的深刻内涵与时代烙印，并非所有学生都能理解和接受，而作者通过独特的视角和风趣的解读，恰恰能帮助学生爱上名著，爱上阅读。

本书为孩子提供了训练高效阅读能力的方法和技巧，帮助他们建立阅读兴趣，提升快速抓取文章中关键信息的能力。通过专注力、眼动能力、视幅扩展能力、阅读节奏等训练改变阅读方式、提高阅读基础能力，辅以康奈尔笔记法、共振地图笔记法、视觉图像笔记法和思维导图笔记法等工具提升阅读效率，不仅教会孩子在学习中通过高效阅读建立个人知识体系，而且教会他们站在更高的维度上，用横向思维和纵向思维进行阅读。帮助孩子在学习中节省时间，养成终身阅读的习惯。