《美国学者论美国中国学》是华东师范大学思勉高等研究院海外中国学研究中心主持的“海外中国学史研究丛书”之一种。全书按时间顺序，精选1918年至2008年美国学者有关美国中国学的演讲、论文22篇，从中可窥见九十年来美国中国学研究的发展轨迹、历史流变，具有较高的学术研究价值和史料价值。特别值得一提的是，《美国学者论美国中国学》选录的1918年至1970年间的文章中，有11篇是首次译成中文，尤足珍视。

美国是当今世界上最大的中国学研究基地之一，很多问题的探讨处于世界中国学的前沿，所以对它的研究是了解这个国家中国学的需要，也是深入世界中国学研究的一个重要路径。开展对美国中国学的研究以后，编者一直认为，编纂一本美国学者对于自己国家中国学发展情况反思和回顾性质的论文集是必要的，这对于编者了解其中国学发展大势是必要的，也是研究者进行这方面教学和研究的基本参考资料。所以这本《中国学者论美国中国学》是作为《美国学者论美国中国学》的辅篇出现的，主要收集改革开放以后中国学者对美国中国学研究情况的相关论文。

     本书作者在国内外学者已有研究成果的基础上，采用宏观描述与个案分析相结合、思想史的文本研究与社会史的原因分析相结合的方法，从总体上对中美对峙时期美国中国学的发展演变、内在特点、研究范式、重要思潮等进行综合考察。 在对中美对峙时期美国中国学发展的内在脉络及其中国研究的具体状况进行总体考察之同时，本书着重探讨如下问题：联邦政府、基金会等外部社会对于中国研究发展的利弊；社会科学介入中国研究的历史进程、原因及其影响；中国中心观出现的历史缘起；中国研究对于中美关系的影响；20世纪70年代后美国中国学出现新走向的原因；中美对峙背景下，美国中国学的独特特点；对峙时期的中国研究在美国中国学发展史上的历史定位等问题。 

文化生活译丛（精装）之一种。爱默生是美国思想发展史上的中心人物。他在19世纪上半叶提出的超验主义观点体系，代表了美国文化的精髓，是了解美国精神的钥匙。本书选自三联1993年出版的《爱默生集》，辑为《论自然》与《美国学者》两部分。

文化生活译丛（精装）之一种。爱默生是美国思想发展史上的中心人物。他在19世纪上半叶提出的超验主义观点体系，代表了美国文化的精髓，是了解美国精神的钥匙。本书选自三联1993年出版的《爱默生集》，辑为《论自然》与《美国学者》两部分。

杜威是美国实用主义的核心人物。杜威哲学的当代意义是一个重要的论题。本书作者如罗蒂、安乐哲、希克曼、坎贝尔等都是美国当今最为知名、最为活跃的实用主义研究者和专家。他们在当代学术语境中，以新的学术视野，对杜威哲学的意义进行了新的思考，从而给我们呈现出一个有新意的杜威。全书主要文章有：杜威留给21世纪的哲学遗产；代议制民主、参与式民主和社会变革的轨道；杜威教育学中“真实的”概念；古典实用主义、后现代主义与新实用主义；介于哈贝马斯与罗蒂之间的伯恩斯坦：一种杜威式的重建；杜威的哲学的改造；民主、教育和西方哲学传统；杜威的激进社会观；杜威的共同体理念；杜威与民主；杜威的探究理论；杜威与罗蒂之间的实用主义与自由主义；儒学与杜威的实用主义:一种对话；福柯、杜威和现在的历史；传统与改革之间:杜威教育学的当代意义；等等。

杜威是美国实用主义的核心人物。杜威哲学的当代意义是一个重要的论题。本书作者如罗蒂、安乐哲、希克曼、坎贝尔等都是美国当今最为知名、最为活跃的实用主义研究者和专家。他们在当代学术语境中，以新的学术视野，对杜威哲学的意义进行了新的思考，从而给我们呈现出一个有新意的杜威。全书主要文章有：杜威留给21世纪的哲学遗产；代议制民主、参与式民主和社会变革的轨道；杜威教育学中“真实的”概念；古典实用主义、后现代主义与新实用主义；介于哈贝马斯与罗蒂之间的伯恩斯坦：一种杜威式的重建；杜威的哲学的改造；民主、教育和西方哲学传统；杜威的激进社会观；杜威的共同体理念；杜威与民主；杜威的探究理论；杜威与罗蒂之间的实用主义与自由主义；儒学与杜威的实用主义:一种对话；福柯、杜威和现在的历史；传统与改革之间:杜威教育学的当代意义；等等。

本書為作者在美生活多年的散文傑構，以一個中國學人的眼光，記錄在美旅行、閱讀、生活體驗，切中美國文明的深層面貌，但又洋溢東方哲思，融合東方哲理與西方體驗，並結合音樂的書寫調性，寫來揮灑自如，傳形寫物，絲絲入扣，是近年罕見的大師手筆。

近年来，国内外学术界对冷战产生的社会与文化效应，特别是冷战影响下“政治与知识”（官智）互动关系的研究日益引发关注。中美关系是冷战时期重要的一对双边关系。冷战前期双方处于尖锐对峙状态，美国一度视中国为“比苏联更具威胁”的敌人，这一夸大了的“中国威胁”形象反过来强化了美国对华敌对与遏制政策。在中美对峙的历史背景下，美国中国学（Chinese Studies）因应“冷战需求”迅速繁荣与发展，并以一种特殊方式介入到美国对华政策制定与实施的各个环节。冷战时期美国中国学的发展实态清晰揭示出学术研究发挥的不可替代的“资政”作用，政治资金和政治运作对学术的反作用力，以及政治与学术不断交互而产生的张力。除此以外， “冷战共识”压力下中国学专家个人的政治倾向、学术思想、价值尺度乃至命运沉浮，亦是该书关注和探讨的课题。《冷战与学术：美国的中国学（1949—1972）》尝试...(展开全部)

近年来，国内外学术界对冷战产生的社会与文化效应，特别是冷战影响下“政治与知识”（官智）互动关系的研究日益引发关注。中美关系是冷战时期重要的一对双边关系。冷战前期双方处于尖锐对峙状态，美国一度视中国为“比苏联更具威胁”的敌人，这一夸大了的“中国威胁”形象反过来强化了美国对华敌对与遏制政策。在中美对峙的历史背景下，美国中国学（Chinese Studies）因应“冷战需求”迅速繁荣与发展，并以一种特殊方式介入到美国对华政策制定与实施的各个环节。冷战时期美国中国学的发展实态清晰揭示出学术研究发挥的不可替代的“资政”作用，政治资金和政治运作对学术的反作用力，以及政治与学术不断交互而产生的张力。除此以外， “冷战共识”压力下中国学专家个人的政治倾向、学术思想、价值尺度乃至命运沉浮，亦是该书关注和探讨的课题。《冷战与学术：美国的中国学（1949—1972）》尝试...(展开全部)