《美术教育词典》所选词目，主要是根据我国基础教育美术教学内容的需要，同时也考虑到从事基础教育的美术教师继续教育和提高综合素质的需要。此外，考虑到美术教学涉及其他一些相关学科和现实生活的方方面面，《美术教育词典》专门设立了相关学科中与美术教育有关的名词术语这一部分，目的是为从事基础教育的美术教师们提供更多的方便。本词典对每个词目的释义，力求准确、简明扼要，着重于实用。

《美术教育学新编》共分入门、基础、拓展三个部分：入门——唤起记忆和进行体验开始课程的学习；基础——向学习者提供完成美术教学活动最基本的知识与技能；拓展——全面而深入地带领学习者学习美术教育知识与技能，推进学习者向职业高峰发展。《美术教育学新编》不仅涉及了美术教育的基本问题，还以“词语解析”、“拓展阅读”、“案例点击”等栏目呈现了大量相关知识，二者形成了既相并列又相交集的双轨。全书体现出独特的编写思想和当代教科书的编写趋势，符合学生在本专业学习的认知规律，将本学科的学理、内容和方法以通俗易懂、图文并茂的方式加以呈现，融基础性、进阶性、拓展性为一体而成就自身之特色。《美术教育学新编》可作为高校美术教师教育专业本科必修课的教材和在职中小学美术教师学术提升与业务进修的读本，也可以作为美术教育研究方向和其他与此有关的专业的研究生与感兴趣的人士了解美术教育知识和...(展开全部)

《小学阶段的美术教育》中所有的艺术理念、指导程序以及教学实例均来自于调查研究，这些研究针对由实习美术教师和小学教师授课的各个层次的学生，并已经过实践检验。这些理念、程序和实例源自我个人的教学经验，源自对世界各地的画廊、博物馆和美术课堂的观摩，也源自同学们慷慨分享的个人美术作品。 《小学阶段的美术教育》的两个主要功用是：一、学习艺术；二、创作艺术。《小学阶段的美术教育》旨在满足广大朱来小学教师、未来美术教师、实践课教师、小学管理者、学校董事会成员、学生父母，以及千千万万在艺术之路上求索并希望有所成就的人。书中的信息阐述了如何规划学生的美术实践，激发学生对于实践的兴趣，从而强化每个人不同的发展方向，激发学生的个性和才能。《小学阶段的美术教育》阐释了如何将艺术传授给学生们，为广大教师提供了一条直接的、可行的途径。

《尹少淳谈美术教育》是尹少淳先生的最新著作。作为中国基础美术教育的领军人物，本书是作者对从事多年的美术教育研究工作的思考和总结。全书精选了十三个话题，以谈话的方式就美术教育的哲学思考、课程改革和教学实践中的核心问题展开论述。十三个观点鲜明、深刻、符合时代特征，并以亲切自然、幽默风趣的语言加以阐释，尤其是对于当今课程改革中核心素养的论述，为教材编写工作、一线教学工作指明了方向。

《美术教育与人的发展:儿童美术教学法研究》具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童美术教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实验研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述了她对儿童美术教育的认识和体会。这是一项以实践研究为基础总结起来的美术基础教育理论新成果，对改革我国现行的中、小学及幼儿园美术教育，具有倡导的意义和作用。 作者具有近40年的教学实践经历，又经过近20年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论通过50多场报告会和讲座，在全国各省、市、县的校内、外教育阵地得到推广和验证，在教师中取得了一定共识。全书立论新颖，表述深入浅出，图文并茂，是中小学及幼儿园教师以及师范院校学生的教学参考书，也是广大家长教育子女的良师益友。

作者简介 张小鹭，1952年生于上海，曾 就学于上海师范大学艺术系、中 央美术学院国画系、加山又造日 本画讲习班，90年在南京师范大 学美术系获硕士学位。现任厦门 大学美术系中国画教研室主任。 近年来承担全国教育科学“八五” 规划青年专项重点研究课题，在 国内外刊物发表学术论文多篇。 美术作品多次在海外国际大展和 全国美展中获奖，并在几十种专 业刊物上刊登。

本书主要是从学习论、课程论与教学论，这三大理论出发来展开中小学美术教育方面相关议题的研究；然后再结合美术学科科研与论文写作，以及美术教师教育发展等问题，来进行深入阐述。全书既能着眼于当下教育教学新思潮在美术教育学建设中的理论研究，又能深入一线探寻解决实际教育教学中的疑难问题；并以此来积极构建中小学美术学科在理论品性与实践关怀之间的通道，为美术新课程改革而努力。主要读者为全国的中小学美术教师；本书也适合高校美术教育类本科生、研究生阅读，以及关注此方面议题的其他相关人员参考。

《当代艺术与美国儿童美术教育(全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》呈现的是美国一些幼儿园、博物馆和美术馆将当代艺术思潮运用于儿童美术教育的20个活动课例，既反映了当代艺术思潮，也展现了当代美国儿童美术教育尤其是校外美术教育的*新理念、全新实践和全新动向。既适合学前教育与初等教育专业本、专科学生学习，也适合幼儿园、小学低年级以及校外美术机构的教师参考。

由王其钧编著的《中国工艺美术雕塑器物图解词典/图解词典系列丛书》以图解词典的形式，系统汇集了中国工艺美术雕塑及器物方面的词条，进行细致到位的解读。为读者查考、检索提供了极大的便捷，帮助读者更轻松地查阅相关知识，学习、研究和欣赏中国工艺美术。本书插图精美，作者以严谨的态度，并付出巨大的精力，徒手绘制了图解词典中大部分的插图，每幅插图如一幅美术作品，有较强的欣赏性，具有较高的艺术价值。

《美术鉴赏》是一本旨在引导读者鉴赏艺术作品的书，但它与其他同类书籍有一个区别：它不仅希望帮助读者更好地鉴赏艺术杰作，而且对为什么要学会艺术鉴赏的问题进行了阐述。它始终贯穿着这样的思想：美术作品在给人以审美愉悦的过程中，改变了我们观看世界的方式，由此而塑造了我们的创造性思维模式。从这个观点出发。艺术鉴赏决不单是一个附加的提高学生素质的问题，而应该是整个教育中的有机组成部分。