所谓“联合作业”，特指动画学院的毕业生五个人一小组，各自分工，相互配合，共同完成动画短片的过程。又到了一年毕业级，北京电影学院动画学院05级动画艺术班的学子们在老师的指导下各自分组，开始准备他们的毕业作品。对于这群平常散漫惯的大男孩来说，凡事能拖就拖，自作业宣布开始过去半个月，除了插科打诨就是暴打游戏，规定要完成的剧本却遥遥无期。最后的快乐时光，铭记于心的嘶吼…… 　　本片为北京电影学院动画学院05级动画艺术班毕业作品，并荣获该学院第九届学院奖最佳新人奖，第11届大学生短片大赛最佳故事奖。

所谓“联合作业”，特指动画学院的毕业生五个人一小组，各自分工，相互配合，共同完成动画短片的过程。又到了一年毕业级，北京电影学院动画学院05级动画艺术班的学子们在老师的指导下各自分组，开始准备他们的毕业作品。对于这群平常散漫惯的大男孩来说，凡事能拖就拖，自作业宣布开始过去半个月，除了插科打诨就是暴打游戏，规定要完成的剧本却遥遥无期。最后的快乐时光，铭记于心的嘶吼…… 　　本片为北京电影学院动画学院05级动画艺术班毕业作品，并荣获该学院第九届学院奖最佳新人奖，第11届大学生短片大赛最佳故事奖。

影片讲述了周晨在跨年的前后两天分别带两个女人曼宁和佳佳来到同一个公园游玩的故事。在年末的12月31号他打算带曼宁来分手，在年初的1月1号他带佳佳来确定关系。周晨希望自己的生活可以在这样“辞旧迎新”的交替中拥有一个全新的开始，然而这个故事却在“被讲述”的进程中逐渐出乎了他的意料……

影片讲述了周晨在跨年的前后两天分别带两个女人曼宁和佳佳来到同一个公园游玩的故事。在年末的12月31号他打算带曼宁来分手，在年初的1月1号他带佳佳来确定关系。周晨希望自己的生活可以在这样“辞旧迎新”的交替中拥有一个全新的开始，然而这个故事却在“被讲述”的进程中逐渐出乎了他的意料……

《联合对抗》的“联合”是“联合全国所有的电视观众”，“对抗”是“对抗场上的一名答题英雄”。观众发来的题目一旦难倒场上的选手，那么场上的这位“英雄”就要把自己之前答题所赢得的积分拿出来和场外这位观众进行“碰手气”，分配得分。 　　不论选手失败在什么题目上，一定有一名观众与这个题目相对应。保证了只要有选手答题，就有和观众的互动。并且，观众不再是因为“幸运”而成为益智类节目的眷顾者，而是真正依靠自己的“知识”和“智慧”来赢得奖品。当场上选手答错题目，节目马上通过联线出题观众的的方式在第一时间之内通知出题的观众，并直接参与“碰手气”的环节，把观众与节目的播出现场连接在了一起。

《联合对抗》的“联合”是“联合全国所有的电视观众”，“对抗”是“对抗场上的一名答题英雄”。观众发来的题目一旦难倒场上的选手，那么场上的这位“英雄”就要把自己之前答题所赢得的积分拿出来和场外这位观众进行“碰手气”，分配得分。 　　不论选手失败在什么题目上，一定有一名观众与这个题目相对应。保证了只要有选手答题，就有和观众的互动。并且，观众不再是因为“幸运”而成为益智类节目的眷顾者，而是真正依靠自己的“知识”和“智慧”来赢得奖品。当场上选手答错题目，节目马上通过联线出题观众的的方式在第一时间之内通知出题的观众，并直接参与“碰手气”的环节，把观众与节目的播出现场连接在了一起。

当他的妻子因为他出轨而不愿与他说话时，这名警察劫持并枪击了一位同事。基于真实事件，见证一起婚姻问题如何导致悲剧性结局。

当他的妻子因为他出轨而不愿与他说话时，这名警察劫持并枪击了一位同事。基于真实事件，见证一起婚姻问题如何导致悲剧性结局。

纪录长片《毕业作业》聚焦于当代年轻人实现自我价值的探索以及面临的迷茫和困境。 　　影片从导演本人角出发，记录了包括导演本人在内的4组人物——1.读研的北京电影学院导演系研究生；2.杭漂三年的白茶小匠；3.走向婚姻的福州小情侣；4.小小县城的小小公务员——4组人物从本科毕业开始走向了4条不同的人生岔道，但都存在着不同程度的迷茫和焦虑。 　　本片试图从横向对比中拉出深度，通过平行蒙太奇来完成4组人物以及4个城市的映照，尽力挖掘出人物内心的呐喊，同时牵扯出人和城市的关系。 　　本片记录了许多年轻人易于产生共鸣的情景，导演在制作时也会带着当下年轻人如何认识自我、面对自我以及书写自我的思考进行构建。对于学生受众导演希望能引起共鸣和共情，并鼓励大家在各自选择的人生道路尽情挥洒；对于长辈（尤其是学生家长）受众，导演也希望通过此片来推动代际沟通。

纪录长片《毕业作业》聚焦于当代年轻人实现自我价值的探索以及面临的迷茫和困境。 　　影片从导演本人角出发，记录了包括导演本人在内的4组人物——1.读研的北京电影学院导演系研究生；2.杭漂三年的白茶小匠；3.走向婚姻的福州小情侣；4.小小县城的小小公务员——4组人物从本科毕业开始走向了4条不同的人生岔道，但都存在着不同程度的迷茫和焦虑。 　　本片试图从横向对比中拉出深度，通过平行蒙太奇来完成4组人物以及4个城市的映照，尽力挖掘出人物内心的呐喊，同时牵扯出人和城市的关系。 　　本片记录了许多年轻人易于产生共鸣的情景，导演在制作时也会带着当下年轻人如何认识自我、面对自我以及书写自我的思考进行构建。对于学生受众导演希望能引起共鸣和共情，并鼓励大家在各自选择的人生道路尽情挥洒；对于长辈（尤其是学生家长）受众，导演也希望通过此片来推动代际沟通。