《苏亚人为什么歌唱：亚马孙河流域印第安人音乐的人类学研究》由安东尼·西格尔编著。 《苏亚人为什么歌唱：亚马孙河流域印第安人音乐的人类学研究》内容如下： 苏亚人的“歌唱”并不是我们概念中的歌唱，因为在苏亚人语言中没有相等于我们的音乐和歌唱这样的词汇。所以苏亚人并不认为他们是在歌唱或从事音乐活动。那么，在我们听来他们的确是在歌唱的“歌唱”是一种什么样的东西呢？也就是说，这种“歌唱”对他们来说具有什么样的意义呢？苏亚人的“歌唱”有两方面的意义：一是内在的，另一是外部的。内在的意义体现在“歌唱”对血缘、家庭的维系，对生产、生活、生存的作用，对视觉形象的表达，对宗教膜拜的渲染。在这个意义上，“歌唱”不是音乐活动而是语言传达，“歌唱”不是艺术形式而是心灵的表述。对音程、音阶、音值、音节、音色、音响的规范在这里是没有多少价值和意义的，真正的价值和意义在于他们必须“...(展开全部)

《人为什么活着》作者王小波，假设我相信上帝（其实我是不信的），并且正在为善恶不分而苦恼，我就会请求上帝让我聪明到足以明辨是非的程度，而绝不会请他让我愚蠢到让人家给我灌输善恶标准的程度。假若上帝要我负起灌输的任务，我就要请求他让我在此项任务和下地狱中做一选择，并且我坚定不移的决心是：选择后者。

慢性病种类虽然繁多，但这些病症并非完全相互独立、互不关联。著名科学家比克曼教授通过多年研究揭示， 众多慢性病背后都有一个共同的根本性原因——胰岛素抵抗。这种人体代谢紊乱在许多慢性病的形成与发展过程中起到了重要的推动作用。这本书系统剖析了胰岛素抵抗对健康的影响，并提供了简明有效的系统方案来预防和逆转它。

慢性病种类虽然繁多，但这些病症并非完全相互独立、互不关联。著名科学家比克曼教授通过多年研究揭示， 众多慢性病背后都有一个共同的根本性原因— 胰岛素抵抗。这种人体代谢紊乱在许多慢性病的形成与发展过程中起到了重要的推动作用。越来越多医生和研究人员将胰岛素抵抗视为 “众病之源”。这本书系统剖析了胰岛素抵抗对健康的影响，并提供了简明有效的系统方案来预防和逆转它。

简介：封面和书名都是随便想的，和正文应该没什么关系

列夫·托尔斯泰，19世纪俄国批判现实主义的伟大作家、思想家和哲学家，“俄国文学三巨头”之一，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，其作品被誉为“俄国十月革命的镜子”。

“法国亲子哲学启蒙书”从孩子成长过程中经常遇到的困惑和疑问入手，通过妙趣横生的小故事深入浅出地引导孩子思考语言、真假、痛苦、生命、分享、公平、欲望、成长焦虑、谎言等九大哲学问题，帮助父母学会应对孩子看似粗浅实则很难回答的古怪问题，培养孩子的思辨能力。在好看的图画故事之后，还有实用的哲学课堂。在这里，父母可以与孩子一起玩游戏，可以带孩子了解很多有趣的知识，可以学会如何与孩子在聊天中思考、成长，还可以获得解开儿童思维发展秘密的金钥匙。可以说，这是一套很有价值的亲子互动式儿童哲学启蒙书。

慢性病种类虽然繁多，但这些病症并非完全相互独立、互不关联。著名科学家比克曼教授通过多年研究揭示， 众多慢性病背后都有一个共同的根本性原因——胰岛素抵抗。这种人体代谢紊乱在许多慢性病的形成与发展过程中起到了重要的推动作用。这本书系统剖析了胰岛素抵抗对健康的影响，并提供了简明有效的系统方案来预防和逆转它。

民国时期的教育大家，每个人都是一座丰碑，都是一个教育宝库。 叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明，思考得深入透彻，写下了大量文章。 本书把这些谈教育、学养的文章结集而成，选取了叶圣陶的知名作品《读教科书不是最后目的》《给与学生阅读的自由》《读些什么书》《写那的确属于自己的东西》等，从众多方面阐述了先生的教育思想和主张。 凡是关心当前中国人的修养的人都应该读一读这本书。

简介：三十七岁的投行精英周明远，活成了精于计算却内心空洞的赚钱机器，母亲的猝然离世，让他在整理遗物时撞见母亲藏在笔记本里的人生箴言，也撞碎了他多年来对“成功”的执念。带着“人为什么而活着”的终极困惑，他辞去年薪百万的工作，搬到母亲惦念的老城区，在慢时光里遇见温柔的街坊、坚守本心的手艺人，也迎来了母亲生前资助的山区女孩晓雨。 从冰冷的写字楼到充满烟火的老巷，从沉默疏离的父子到敞开心扉的陪伴，从孤身一人的迷茫到成为他人的依靠，周明远在平凡的温暖与细碎的美好里，渐渐放下对名利的执念，读懂了藏在日常里的爱与牵挂，也找到了活着的真正答案：不是追逐远方的虚妄，而是守住眼前的温暖；不是活成别人期待的模样，而是带着善意与念想，认真感受每一个当下。 他在老巷开了一间名为“归处”的书店，将这份关于生命的感悟传递给更多迷茫的人，而母亲的期许、老巷的温暖、人间的善意，也化作生生不息的力量，在时光里代代传承，告诉每一个人：活着，便是以爱相拥，以暖相伴，好好走过这一生。生人