如何使理论与实践、教学与科研结合并相互促进一直是广大英语教师极为关心的问题，也是英语教师行动研究的研究课题。本书就是为这些普通的英语教师而写，旨在鼓励和支持他们参与到行动研究的行列中，并提供研究的方式和方法。本书的主要内容包括有关英语教师行动研究的基本理论以及研究方法、操作建议等，并提供了真实的案例分析。本书的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者以及师范院校英语专业本科生和研究生。

如何使理论与实践、教学与科研结合并相互促进一直是广大英语教师极为关心的问题，也是英语教师行动研究的研究课题。本书就是为这些普通的英语教师而写，旨在鼓励和支持他们参与到行动研究的行列中，并提供研究的方式和方法。本书的主要内容包括有关英语教师行动研究的基本理论以及研究方法、操作建议等，并提供了真实的案例分析。本书的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者以及师范院校英语专业本科生和研究生。

《行动研究经典读书札记》既是干劲十足的行动者拿起纸笔，书写自己对实践进行反思和领悟的结晶，也是发展领域践行者以自身工作和成长经历作为剖析样本，惠及更多业内同行的真诚奉献。《行动研究经典读书札记》一些文章的作者经由这个过程不仅自己破茧成蝶，正成长为一棵茂盛大树，而且撑起自己团队的发展空间，开始为更多小树小苗提供养分。总体而言，《行动研究经典读书札记》体现了实践者在行动中不放弃思考，坚韧提高自己的能力以指向更扎实的实践，并以陪伴成长的柔和方式助力到更多行动者。

本书在2012年召开的台湾、香港、大陆社会工作行动研究会议论文的基础上，经过删选和修改，收录了台湾、香港、大陆的社会工作教育者与实践者对行动研究的理论思考，以及使用行动研究开展社会实践和改变的经验总结，对目前正在蓬勃发展的社会工作教育和实务有很大的参考和借鉴作用，是一个理解台湾夏林清教授推动的行动研究路径的重要参考文献。本书适合社会工作教育和实务工作者以及致力于社会发展的NGO工作者参考和阅读。

本书在2012年召开的台湾、香港、大陆社会工作行动研究会议论文的基础上，经过删选和修改，收录了台湾、香港、大陆的社会工作教育者与实践者对行动研究的理论思考，以及使用行动研究开展社会实践和改变的经验总结，对目前正在蓬勃发展的社会工作教育和实务有很大的参考和借鉴作用，是一个理解台湾夏林清教授推动的行动研究路径的重要参考文献。本书适合社会工作教育和实务工作者以及致力于社会发展的NGO工作者参考和阅读。

意大利边城那不勒斯，穷学者维柯，正伏案撰写一部引发史学新思维的巨著；革命之都巴黎，密谋颠覆拿破仑皇朝的革命家巴贝夫，慷慨陈词临刑前的自白；伦敦，流亡者的新故乡，革命传单与当票陪伴着马克思，走完人生最后一程；圣彼得堡红旗挥舞，列宁与托洛茨基口号高亢，宣告罗曼诺夫王朝的覆亡……跨越两百年的时空场景，在威尔逊的笔下一幕幕铺陈，巨细靡遗。 不论是哲学家的桌案、死囚的斗室，西伯利亚大草原、巷战方酣的街道，庄园深院里的忧郁、贫民窟恶臭中的喘息，透过埃德蒙•威尔逊如临现场的描绘，仿佛就在我们眼前重现。 而书中轮番上场的演员们，有人燕尾风流，有人热血沸腾，有人苦苦挣扎，有人风采华丽，有人恶毒如鬼，有人气概英雄，细细数来：马克思、恩格斯、巴贝夫、米什莱、蒲鲁东、巴枯宁、圣西门、傅立叶、欧文、拉萨尔、列宁、托洛茨基……个个叱咤风云。乍看之下，他们仿佛神人，可崇拜而不可理...(展开全部)

意大利边城那不勒斯，穷学者维柯，正伏案撰写一部引发史学新思维的巨著；革命之都巴黎，密谋颠覆拿破仑皇朝的革命家巴贝夫，慷慨陈词临刑前的自白；伦敦，流亡者的新故乡，革命传单与当票陪伴着马克思，走完人生最后一程；圣彼得堡红旗挥舞，列宁与托洛茨基口号高亢，宣告罗曼诺夫王朝的覆亡……跨越两百年的时空场景，在威尔逊的笔下一幕幕铺陈，巨细靡遗。 不论是哲学家的桌案、死囚的斗室，西伯利亚大草原、巷战方酣的街道，庄园深院里的忧郁、贫民窟恶臭中的喘息，透过埃德蒙•威尔逊如临现场的描绘，仿佛就在我们眼前重现。 而书中轮番上场的演员们，有人燕尾风流，有人热血沸腾，有人苦苦挣扎，有人风采华丽，有人恶毒如鬼，有人气概英雄，细细数来：马克思、恩格斯、巴贝夫、米什莱、蒲鲁东、巴枯宁、圣西门、傅立叶、欧文、拉萨尔、列宁、托洛茨基……个个叱咤风云。乍看之下，他们仿佛神人，可崇拜而不可理...(展开全部)

焦晓骏编著的《怎样成为一名优秀英语教师》着力探讨的是塑造优秀教师最为关键的素养——卓越的个人品质，包括： ——广阔的学术视野。没有足够的理论基础就难以站到研究者的高度。 ——高超的临场智慧。与学生的互动常常决定了真实的教学效果。 ——不断的创新思维。创新思维有助于保持高昂的激情和充沛的活力。 本书撇开了纯技术层面的指导，以生动的语言和丰富的案例来阐述成为优秀教师最为精髓的要素，包括如何理解英语学习、如何理解高效课堂、如何安排作业与测试、如何建立良好的师生关系、如何做好教育科研等 。

随着君臣悬隔和宦官占据政治结构和权力运作的关键位置，明代中后期士人认识到宦官的显著政治角色，将影响皇帝的希望寄托在教化最能接近皇帝的宦官身上。作者从宦官教育机构内书堂教习机制、宦官教化用书编纂、镇守中官德政塑造等方面，论析中晚明士人教化宦官的具体行动与政治意义。由本书研究可见，明代中后期士人“得君行道”的理想并未衰退，经世之学并不因君权高涨与心学流行而无所表现；士人与宦官在政治文化中存在着遮而不显、隐而不彰的良性互动并日趋同一化。这将为明代经世思想史和宫廷政治史研究提供启发和参考。

随着高等教育国际化进程的不断推进，在发展学生核心素养的背景下，小学教育专业学生的培养也需要随之进行改革。在这一改革中，培养小学教育专业学生的英语素养就显得十分重要。因此，我们组织一批有着丰富教学经验和教材编写经验的高校一线英语教师和小学一线英语教师编写了本教程。教程共分为六个单元，包括Pronunciation&Intonation，ReadinRAloud，Story—telling，PublicSpeaking，Songs&Chants，ClassroomExpressions等内容。《小学教师英语口语》聚焦小学教育专业学生的英语口语技能培养 Pronunciation&Intonation属于基础性英语口语技能，ReadingAloud，Story—telling，PublicSpeaking，Songs&Chants属于基本英语口语技能，ClassroomExpressions属于应用性英语口语技能。编写还采用任务型的方式，使读者很明了各个版块的学习任务，做到“有的放矢”。