《语文教育门外谈》主要内容：近年来关于语文教育改革的广泛讨论中，钱理群先生成为一个关注的中心。《语文教育门外谈》系第一次辑录钱理群先生关于语文教育和青少年素质培养的精彩论述。见解锋锐而新颖，语言优美，为当今思想界、教育界一别开生面的作品。 编写了《语文教育门外谈》后，有如释重负之感：生命就可以告一段落了。但却不免有些怅惘：付出太多，收获却有限。特别是在理论上并没有太大的建树，说的多是常识。但在我们这里，回到常识也要付出巨大的代价；这本讲恢复常识的书因此就有了价值：这也是令人感慨的。

本书囊括了维柯自任大学教授以来的所有开学典礼演讲，这些演讲对古今各类艺术和科学进行了深度剖析，并系统论述了人文教育的目的、方法、内容及次序等方面，其思虑精深，见解卓越，对今天的读者仍有重要的参考和借鉴作用，是一部优秀的思想文献。

《国际中文教育研究》（原《汉语国际教育研究》）由浙江师范大学国际文化与社会发展学院、教育部中外语言交流合作中心非洲中文教育实践与研究基地主办，中国知网收录。本集刊以促进新时代国际中文教育学科和事业高质量发展，推动中华文化更好走向世界、服务构建人类命运共同体为宗旨，为从事国际中文教育事业相关的研究者提供学术交流平台，增进海内外学术交流，助力新时代国际中文教育守正出新。

国际中文教育具有学科研究、专业发展和事业推进三重重要属性。本书为国际中文教育的理论性研究著作，作者均为相关课程的教师。 首先，该著作拟新增同类书籍中未涉及的有关新时代国际中文教育的新情况、新转型、新向度等问题的分析。 其次，该著作拟厘清一些关键概念的界定、发展等，对一些近些年新出现的关键理论、主要理论进行介绍。 再次，该著作拟从当下国际中文教育的实际情况出发，结合该行业发展的基本要求，论述了增加师资培养、教育技术、线上教学等相关内容。

本书凡收文四十一篇，作者三十九人，其中十六人已经辞世，在世作者之任职单位包括本校中文系、语文所、古籍所、图书馆等。出土文献与古文字研究中心也有学者做类似之研究，因已另成单元，相关论文没有收入本书。从论文研究对象而言，上自上古，下及晚近，旁及四部，不弃域外稗俗，所有作者皆依凭各自之学术兴趣，浩浩汩汩地表达所见。从各家师承与治学兴趣来说，或偏于版本流传，或寻求训诂真义，或因典籍考察历代治乱，或因细节探索风俗移易，或质疑文献而勇创新说，或叙录典坟而能提纲挈领，或从域外介绍中土失传之要籍，或据甲骨审视上古巫蛊之行事。若简论其共同特征，那就是谨守传统，尊重实学，开阔视野，倡导多元，不愿墨守，更不愿盲从。

张义尚先生，生于1910年5月6日，四川忠县（今属重庆）人，毕业于复旦大学经济系，2000年年底辞世，享年91岁。平生以职业中医大夫为生，在丹道、武功、中医、禅密诸方面具有师传，具有极高的理论造诣，又有丰富的实践经验，修炼功夫也极其深厚。本院哲学研究所胡孚琛研究员曾拜张义尚先生为师。张义尚先生去世后，胡孚琛研究员即尊师嘱，组织门人及学生整理了《丹道薪传》、《武功新传》、《中医薪传》、《禅秘薪传》四部专题文集。本社正式出版这些文集，以满足广大读者的需求。

《丹道薪传》，本书内容包括：略论与天争衡的丹道，中国丹道传统高级养生功法的人体工程研究，纵谈丹道柔气功等。

张义尚先生，生于1910年5月6日，四川忠县（今属重庆）人，毕业于复旦大学经济系，2000年年底辞世，享年91岁。平生以职业中医大夫为生，在丹道、武功、中医、禅密诸方面具有师传，具有极高的理论造诣，又有丰富的实践经验，修炼功夫也极其深厚。本院哲学研究所胡孚琛研究员曾拜张义尚先生为师。张义尚先生去世后，胡孚琛研究员即尊师嘱，组织门人及学生整理了《丹道薪传》、《武功新传》、《中医薪传》、《禅秘薪传》四部专题文集。本社正式出版这些文集，以满足广大读者的需求。

本书是1988年上海外语教育出版社出版的《外语教育往事谈——教授们的回忆》的续编，邀请我国外语界和语言学界一批知名的专家学者撰文，回顾自己早年外语学习和教学过程中最值得回忆和最有效的方法，并就我国外语教学改革的有关问题发表自己的看法。他们大部分长期担任外语教师和高等院校外语系领导，经历或参与过我国外语教育史上许多重大事件和变化，他们对自己学外语和教外语经历的回忆、对我国几十年来外语教学理论和实践的评述、对当前外语教改中热点问题的点评，都将是我们研究中国外语教学史、探讨中国外语教学理论的宝贵财富。

《国际中文教育十三讲》从赵金铭教授近10年发表的论文中精选出13篇，经适当改造，以讲义性质的专著呈现。内容涉及国际中文教育学科发展、学科理论、教学理论、教学模式、教学方法、语言要素教学以及区域教学、跨文化交际等方方面面。全书共十三讲，目录如下：从对外汉语教学到汉语国际教育；国际汉语教育的本旨是汉语教学；国际中文教育资源体系构建；汉语作为第二语言教学的教学基本单位；何为国际汉语教育“国际化”“本土化”；附丽于特定语言的语言教学法；“先语后文”辩证；音节与汉字、词汇的配置和选择及对教学之启示；现代汉语词中字义的析出与教学；汉语动结式二字词组及其教学处理；汉语作为第二语言教学语法；语言类型视角的区域汉语教学；国际汉语教育中的跨文化思考。本书既可作为语言学与应用语言学普通著作，亦可作为专著型教材供国际中文教育专业研究生使用。 本书的选编和出版，实为对赵金铭教授国际中文教育学术思想的一次梳理和整编，为全球广大的国际中文教育从业者和汉语国际教育专业的学人提供了十三堂“名师之师”的启蒙大课。