呼葱觅蒜倾力绘制唯美插图！以诗词为引，历史为线，讲述中国历史的女性侧面！ 讲述诗词背后52位女子的跌宕人生，2700年诗词、500年历史，你我未见的另一半。蒙曼老师因为讲诗词进入大众视野，但其实作为大学教授，她的研究方向是古代史，尤其是古代女性史。 在《蒙曼女性诗词课》中，蒙曼老师将诗词和女性结合，以诗词为引，顺着历史朝代更替的顺序，讲述了诗词背后52位女子的精彩人生，以及她们背后的中国史。 第一册《哲妇》主要讲的是改变历史的28位政治女性，第二册《邦媛》则主要讲的是书写历史的24位文化女性。 这里面不仅有“愿得一心人，白头不相离”的深情，有“至高至明日月，至亲至疏夫妻”的无奈，有“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的洒脱，更有“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的豪情。 还有有“巧笑倩兮，美目盼兮”的神采，“凌波微步，罗袜生尘”的风度和“长揖雄谈态自殊，美人巨眼识穷途”的眼光。 这些女子，温柔，但却抓铁有痕，更能搅动历史风云，她们的所思所想在诗词里，她们的人生故事也在诗词里。 这是诗词外的人生，历史中的真相，是秦始皇、唐玄宗、李白、杜甫……之外，我们忽略又未解的另一半闪耀群星。 这是2700年诗词、5000年历史，你我未知的另一半。

呼葱觅蒜倾力绘制唯美插图！以诗词为引，历史为线，讲述中国历史的女性侧面！ 讲述诗词背后52位女子的跌宕人生，2700年诗词、500年历史，你我未见的另一半。蒙曼老师因为讲诗词进入大众视野，但其实作为大学教授，她的研究方向是古代史，尤其是古代女性史。 在《蒙曼女性诗词课》中，蒙曼老师将诗词和女性结合，以诗词为引，顺着历史朝代更替的顺序，讲述了诗词背后52位女子的精彩人生，以及她们背后的中国史。 第一册《哲妇》主要讲的是改变历史的28位政治女性，第二册《邦媛》则主要讲的是书写历史的24位文化女性。 这里面不仅有“愿得一心人，白头不相离”的深情，有“至高至明日月，至亲至疏夫妻”的无奈，有“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的洒脱，更有“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的豪情。 还有有“巧笑倩兮，美目盼兮”的神采，“凌波微步，罗袜生尘”的风度和“长揖雄谈态自殊，美人巨眼识穷途”的眼光。 这些女子，温柔，但却抓铁有痕，更能搅动历史风云，她们的所思所想在诗词里，她们的人生故事也在诗词里。 这是诗词外的人生，历史中的真相，是秦始皇、唐玄宗、李白、杜甫……之外，我们忽略又未解的另一半闪耀群星。 这是2700年诗词、5000年历史，你我未知的另一半。

蒙曼老师因为讲诗词进入大众视野，但其实作为大学教授，她的研究方向是古代史，尤其是古代女性史。在《蒙曼女性诗词课》中，蒙曼老师将诗词和女性结合，以诗词为引，顺着历史朝代更替的顺序，讲述了诗词背后52位女子的精彩人生，以及她们背后的中国史。册《哲妇》主要讲的是改变历史的28位政治女性，第二册《邦媛》则主要讲的是书写历史的24位文化女性。这里面不仅有“愿得一心人，白头不相离”的深情，有“至高至明日月，至亲至疏夫妻”的无奈，有“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的洒脱，更有“何须浅碧深红色，自是花中流”的豪情。这些女子温柔，但却抓铁有痕，历史塑造着她们，她们也书写着历史。她们的所思所想在诗词里，她们的人生故事也在诗词里。这是诗词外的人生，历史中的真相，是秦始皇、唐玄宗、李白、杜甫……之外，我们忽略又未解的另一半闪耀群星。

本书是蒙曼继《蒙曼品最美唐诗》之后创作的新作。 她被人熟知的是讲诗词，但专业和研究方向是历史，尤其是女性历史。 在这本书里，她将诗词和女性历史结合，以诗词为引，顺着历史朝代更替的顺序，讲述了诗词背后28位女子的精彩人生，以及她们背后的中国史。 这里面不但有“巧笑倩兮，美目盼兮”的神采，有“凌波微步，罗袜生尘”的风度，更有“长揖雄谈态自殊，美人巨眼识穷途”的眼光，有“蜀锦征袍自裁成，桃花马上请长缨”的豪情。 这些女子，温柔，但却抓铁有痕，更能搅动历史风云，她们的所思所想在诗词里，她们的人生故事也在诗词里。 这是2700年诗词、5000年历史，你我未知的另一半。

本书是蒙曼继《蒙曼品最美唐诗》之后创作的新作。 她被人熟知的是讲诗词，但专业和研究方向是历史，尤其是女性历史。 在这本书里，她将诗词和女性历史结合，以诗词为引，顺着历史朝代更替的顺序，讲述了诗词背后28位女子的精彩人生，以及她们背后的中国史。 这里面不但有“巧笑倩兮，美目盼兮”的神采，有“凌波微步，罗袜生尘”的风度，更有“长揖雄谈态自殊，美人巨眼识穷途”的眼光，有“蜀锦征袍自裁成，桃花马上请长缨”的豪情。 这些女子，温柔，但却抓铁有痕，更能搅动历史风云，她们的所思所想在诗词里，她们的人生故事也在诗词里。 这是2700年诗词、5000年历史，你我未知的另一半。

越是耳熟能详的古诗词，越容易审美疲劳或不求甚解 一部为青少年量身打造的古诗词普及读物 全覆盖、个性化解读九年义务教育阶段的全部古诗词 在课堂之外，发现一个绚烂的诗歌世界 内容简介 小学六年、初中三年的教育，是每一个国民必须接受的义务教育。因此，本书取名《国民诗词课》，分为初阶、进阶两册，分别对应小学和初中阶段。 众所周知，中小学语文课本中收录的都是人们耳熟能详的古诗词，也是古诗词中脍炙人口、比较经典的部分。然而，越是耳熟能详，越容易产生审美疲劳。基于这样的认识，作者以教育部统编中、小学语文教科书中的古诗词篇目为基本范围，对九年义务教育阶段应该掌握的古诗词做了一次全覆盖式的个性化解读。 本书知识量丰富，解读新颖，历史典故、文化常识一目了然，既能扫除古文阅读障碍，又能提高人文素养，适合对古诗词或传统文化感兴趣的中小学生和全体国民阅读。

越是耳熟能详的古诗词，越容易审美疲劳或不求甚解 一部为青少年量身打造的古诗词普及读物 全覆盖、个性化解读九年义务教育阶段的全部古诗词 在课堂之外，发现一个绚烂的诗歌世界 内容简介 小学六年、初中三年的教育，是每一个国民必须接受的义务教育。因此，本书取名《国民诗词课》，分为初阶、进阶两册，分别对应小学和初中阶段。 众所周知，中小学语文课本中收录的都是人们耳熟能详的古诗词，也是古诗词中脍炙人口、比较经典的部分。然而，越是耳熟能详，越容易产生审美疲劳。基于这样的认识，作者以教育部统编中、小学语文教科书中的古诗词篇目为基本范围，对九年义务教育阶段应该掌握的古诗词做了一次全覆盖式的个性化解读。 本书知识量丰富，解读新颖，历史典故、文化常识一目了然，既能扫除古文阅读障碍，又能提高人文素养，适合对古诗词或传统文化感兴趣的中小学生和全体国民阅读。

听骆老师讲古诗词，总是鼻子酸酸的、心里暖暖的！ 《古诗词课》根据骆玉明老师多年来备受欢迎的《古典诗词导读》一课整理而来，在他的讲述中读者和诗词作者之间没有了时空上的距离，站在同一种处境上品味人生，读者在读懂诗词的同时感受自己的生命历程，治愈生活的焦虑。语言或俏皮幽默，或尖锐深刻，丝毫没有“说教感”，只有深切的关怀，让读者产生深深的共鸣。 从《诗经》楚辞讲到唐诗宋词，这21节治愈人心的诗词课，用极具代表性的经典诗词还原古诗词中的人生境遇，深刻展现亘古不变的人性。 翻开本书，在骆老师的带领下轻松走进诗词深处，获得发自内心的感动！ 《咏怀·第七十一》：焦虑不是消极，而是对生命的敏感 生命就是一个充满焦虑的走向死亡的过程。这是阮籍诗歌的一种表达，也是叔本华哲学的一个表达。人有时候会凝视着生命的这种焦虑灰暗和无望，不能把它理解为一个纯粹的消极现象，因为从中我们...(展开全部)

“我有两个最大的心愿，一个是把自己对于诗歌中之生命的体会，告诉下一代的年轻人，一个是把真正的诗歌吟诵传给后世。”这本《古诗词课》正是接续了叶嘉莹先生的第一个心愿。 全书共三十六课：上编二十课，是关于诗的介绍，始于《诗》《骚》，终于晚唐之李商隐；下编十六课，是关于词的介绍，始于最早的花间词人温庭筠，终于南宋末之王沂孙。通过这三十六课，读者可以掌握中国古典诗词的发展、演进脉络，由此可以获得进一步一窥古典诗歌堂奥的钥匙，体悟到诗词中的兴发感动的生命和作用。 每堂课后，均附有叶嘉莹亲自注释、简析的“诗词选注”，精解中国最重要的诗人和诗歌，带你进入古典诗歌美好、高洁的世界。

《历代女性诗词鉴赏辞典》所选女性作者均是女性文学史上较有代表性的人物，以明清时期闺秀作家为主，上溯至诗经、汉魏以及南朝女性诗歌作品，采择选录唐宋时期女性作家的诗词。所录作品还旁及晚晴近代以来的女界诗词创作健将，如革命先驱秋瑾，女权先锋吕碧城，女学者沈祖棻等，莫不以卓越的个人才、鲜明的个性魅力与鲜明的时代气息，为女性诗词乃至中国古典诗词创作带来一缕清新的气息。 所选作品重在其文学艺术价值，并兼顾时代特色和文学史意义。每篇女性诗词作品下系鉴赏文一篇，具体而微地鉴赏诗词本身的艺术价值，并且知人论世，论说宏阔社会时代背景、文化意蕴，文笔通脱优美，不乏真知灼见，兼有清新通脱的见解与深刻的思想，具有相当学术价值。