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    西班牙语句法 - 图书

    导演:董燕生
    《西班牙语句法》主要内容简介:传统语法通常是分别论述词法和句法的。这可能出于教学实用功能的考虑,有助初学的外国人操练复杂的词法变化,但并不符合语言的实际运转规律。就西班牙语而言,词法不过是缀词组句的接榫构件。比如名词、形容词的性数变化,乍一看似乎纯属词法范畴,可是归根结底不外乎是组建名一形偏正结构的句法手段,然后再将其嵌入更高层次的语符链中。脱离这个功能,很难理解为什么要把世间所有的无生命物件,甚至抽象概念划分为阳性阴性,因为性别分类只对动物界才有意义。动词的人称变化也是这样:它不过是主语和谓语之间的关系标志罢了。 词法和句法的人为划分割裂了语言的内部结构,造成传统语法体系的庞杂混乱,许多语言现象被肢解,在不同的章节中反复论述,查阅使用极为不便。比如西班牙语里的多义语符se,至少在三个章节中反复出现:1.代词;2.动词分类;3.句子分类。实际上,这个...(展开全部)
    西班牙语句法
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    现代西班牙语 - 图书

    导演:董燕生
    《现代西班牙语(第2册)》介绍现代西班牙语18课,附有译文、语法、词汇,最后还有词汇表,适合从事西班牙语工作者,以及学生使用,是不可多得的读物。
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    现代西班牙语 - 图书

    导演:董燕生
    《现代西班牙语》第一至四册是供高等院校西班牙语专业本科一、二年级使用的口笔语实践课教材,基本上保留了商务印书馆出版的《西班牙语》(同一编者)的结构和体例,但是课文内容几乎全部更新,以适应时代的需求。此外,考虑到学生接受能力的提高,语法难点的配置相应集中,词汇量明显增加。为了便于学生理解和掌握,语法术语的译名也参照国内汉语和英语教学的常用表述方式做了适当调整。每册书的课文数量是按每学期授课18周安排的。第一册共24课,前12课的重点是发音训练,每周讲授2课(按10学时/周计算,4学时教1课,1学时复习)。
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    西班牙语动词 - 图书

    2006
    导演:埃尔兰德斯
    西班牙语动词,ISBN:9787561917374,作者:(西班牙)埃尔兰德斯 著;周钦 译
    西班牙语动词
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    现代西班牙语 - 图书

    导演:董燕生
    《现代西班牙语:教学参考书》(第5册)是供大学本科三年级使用的精读课教材。作者在编写过程中,贯彻了扩大学生知识范围,关注当今社会重大问题,培养学生独立分析、解决问题能力的宗旨。因此,全书难度较大,对教学提出了相当高的要求。为帮助教师和学生充分理解编者的意图,更好地使用该教材,我们特别编写了《现代西班牙语:教学参考书》(第5册)。全书由18课的教学参考资料和一个重点词汇总表组成。每课参考资料包括课文简要评述和练习答案。有些课还附有补充材料。“简要评述”主要阐明编者对当课教学提出的基本要求。练习答案使教材使用者能够检查学习成果。而补充材料则使师生进一步扩充知识,开阔视野。 现代西班牙语系列: 《现代西班牙语(第1册)(附光盘1张)》 《现代西班牙语(第2册)(附光盘)》 《现代西班牙语3》 《现代西班牙语(4)》 《现代西班牙语(...(展开全部)
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    现代西班牙语 - 图书

    导演:刘元祺
    《现代西班牙语(第2册)(教学参考书)》共分18课,每课包括“课文的参考译文”、“课文难点解析”、“重点词汇和语法解释”以及“练习答案”四部分。随着课文难度的逐渐加大,词汇更加丰富,一些词汇用法比较难掌握,因而《现代西班牙语(第2册)(教学参考书)》在提供参考译文的同时,还增加了课文难点解析一项,以帮助同学们更好地理解课文,提高课前预习的效率和质量。 《现代西班牙语(第2册)(教学参考书)》共分18课,每课包括“课文的参考译文”、“课文难点解析”、“重点词汇和语法解释”以及“练习答案”四部分。随着课文难度的逐渐加大,词汇更加丰富,一些词汇用法比较难掌握,因而《现代西班牙语(第2册)(教学参考书)》在提供参考译文的同时,还增加了课文难点解析一项,以帮助同学们更好地理解课文,提高课前预习的效率和质量。 点击链接进入新版: 现代西班牙语(第2册)(...(展开全部)
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    现代西班牙语 - 图书

    2006
    导演:刘元琪
    刘元祺、徐蕾编写的《现代西班牙语(第1册教学参考书)》为《现代西班牙语》(第一册)的教学参考书,内容丰富,答案详尽,释义精当,包括参考译文、词汇语法解释以及练习答案,《现代西班牙语(第1册教学参考书)》为西班牙语教师、学生和自学者提供了更快捷和更方便的学习途径。
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    现代西班牙语 - 图书

    导演:董燕生
    《现代西班牙语》(5)的编写原则与前四册有甩不同,授课方式也要相应变化,因此向使用者做如下说明:一、由于本科三年级增添了其他训练口笔头表达能力或翻译技巧的课程,精读课不再是这方面任务的主要承载者,授课宗旨可以重在提高阅读理解能力。考虑到毕业生在未来的工作中会遇到文体不同、风格迥异、内容忍多样的书面资料, 课文选择力图做到题材覆盖社会生活的诸多领域;一方面增强学生对种类文本的解读勇和,另一方面提高他们身为当娃娃人的文化素养。二、所谓文化素养的一个重要表现是独立思考能力。这也是教学活动应该追求的目标之一。只会鹦鹉学舌重复现成结论的人,很难应付纷纭多变的当代社会生活,更不用说从事错综复杂的国际交往工作了。在教学过程中,应该努力唤起学生对这个问的自觉性,使他们逐渐学会冷静地审视、分析各种观点,通过推理判断得出自的结论。学生不应笼统空泛地赞同或反对课文中提出的...(展开全部)
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    速成西班牙语 - 图书

    导演:刘建
    《速成西班牙语》(第2册)共两册。本书为第二册,由三十课构成。书中每课结构与第一册保持一致:由两篇题材相似的课文、词汇、语法、练习四部分组成,考虑到使用者已经有了一定的语言基础,本册课文内容所涉及的主题多样化,除了当下人们比较关注的话题,例如:安乐死、环保、独生子女的教育等,也尽可能提供西语世界的重要文化知识,例如:西班牙语的历史、哥伦布发现新大陆等。
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    现代西班牙语 - 图书

    导演:董燕生等
    《现代西班牙语(3)》是高校西班牙语专业本科二年级使用的精读课教材。内容详实,实用性强。18篇课文讲解了相应的语法和词汇知识,并配有大量的练习题,供学生实践练习。有利学生语言能力的全面提高。
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