邱季深在刷网页的时候，界面跳出来一个广告弹窗。上面是一款角色扮演游戏。 【你是一名女扮男装、冒名顶替的朝廷官员。你顶替的身份，有一位定亲的表妹，她在京城有诸多爱慕者。最近你的身份被其中一位“情敌”怀疑，对方正在秘密调查你。这天，他喝醉了酒，倒在你家门前，你决定—— 【选项屏蔽】 邱季深随手选了个绝对不能通关的选项，正准备关掉的时候，发现自己就站在那个令人蛋疼的命运的抉择路口。然后……然后就…… · 邱季深回忆往昔，还能清楚记得那一年，那一刻指尖点下时的颤抖。 人类最大的弱点，其实是手贱啊……

琦玉没想到，自己会在三十五岁这年死去，她总想着要活，没想到自己活着死掉了。这吃人的牢笼，挣出来，又陷进去，她这样的人来了又去，去了又来，总是有人记住的，这样就很好了。

本书包括赫胥黎关于生命演化和动物心灵问题的五篇演讲。引子为《青蛙有灵魂吗——假如有，它的本质是什么？》，通过解剖学、生理学和逻辑论证，讨论了青蛙有无灵魂、灵魂是否可分、是否具备意识等问题。主体篇目为《人类和动物的关系》、《酵母》、《生命的物质基础》。《人类和动物的关系》讨论了人类与自然的关系，与相较自己低等的动物的关系；《酵母》，从发酵和酒精谈到生命从非生命中萌生，再谈到微生物学，是一篇有趣的科普演讲。《生命的物质基础》，讨论了复杂的人类生命如何从基本的生物活动、各种物质的相互影响乃至最简单的物理现象中产生。最后以赫胥黎著名的《不可知论》作为全书问题的结尾，表达了科学实在论对于灵魂、宇宙、上帝等问题的值得深思的审慎态度。

琦玉没想到，自己会在三十五岁这年死去，她总想着要活，没想到自己活着死掉了。这吃人的牢笼，挣出来，又陷进去，她这样的人来了又去，去了又来，总是有人记住的，这样就很好了。

基础教育课程改革正在深入，教学改革与发展也面临着新的要求和挑战。值得注意的是，诸多要求和挑战中，有一个命题越来越凸显，也越来越急迫，那就是学科教学的根本宗旨应回到“育人”上去，把立德树人的根本任务落实在学科教学中。这一命题可以概括为：学科育人、教学育人。假若，在学科育人、教学育人上我们有新的认识和突破，那么，教学改革将会走向更高境界，闪烁新的光芒。学科育人与教学育人终归要落实到上课，要上有灵魂的课，培养担当民族复兴大任的时代新人，并担当起“人类命运共同体”的重任，也许发生在课堂里，抑或说，是从课堂开始的，是从上有灵魂的课开始的。总而言之，本书从课程、教学、课堂、学校的未来逻辑与现实节律等方面对“育人”做了深度诠释。

一个是游戏里的榜一大神，一个是游戏里小鸟依人的新人，一个是学校里的校花兼学霸，一个是学校里的学渣兼体育尖子生。 在游戏里，他（她）们是相爱的恋人，在现实中，是互怼的冤家，当游戏里的他（她）们约定在现实中见面时，不知道将会是什么样的表情……

新书《无限模拟人生》，求支持！ —————————— 【恭喜宿主抽中角色卡牌。】 【卡牌类型：复仇者。】 【卡牌角色：梦魇。】 【扮演：0%（角色扮演度越高，能力觉醒越多，最高100%。）】