本书收录《魏晋南北朝疑难词语辨析三则》、《通假字拾诂》、《敦煌俗字研究法》、《古籍数字化的思考》等有关训诂学研究的文章共四十篇。

本书收录《魏晋南北朝疑难词语辨析三则》、《通假字拾诂》、《敦煌俗字研究法》、《古籍数字化的思考》等有关训诂学研究的文章共四十篇。

《新编训诂丛稿》所收论文，主要依据中华书局2002年出版的《郭在贻文集》，必要时也参考了此前或此后出版的《训诂丛稿》、《训诂学》、《郭在贻语言文学论稿》等。论文内容一仍其旧，编者只是做了部分引文的核对工作，纠正了原书若干排版错误。《新编训诂丛稿》收入此篇时据段注原文补正。另外，《新编训诂丛稿》还作了一些异体字的规范工作，如《丛稿》、《文集》中《西厢记》、《董西厢》的“厢”多作“厢”，《新编训诂丛稿》改从繁体规范用字作“厢”。

《新编训诂丛稿》所收论文，主要依据中华书局2002年出版的《郭在贻文集》，必要时也参考了此前或此后出版的《训诂丛稿》、《训诂学》、《郭在贻语言文学论稿》等。论文内容一仍其旧，编者只是做了部分引文的核对工作，纠正了原书若干排版错误。《新编训诂丛稿》收入此篇时据段注原文补正。另外，《新编训诂丛稿》还作了一些异体字的规范工作，如《丛稿》、《文集》中《西厢记》、《董西厢》的“厢”多作“厢”，《新编训诂丛稿》改从繁体规范用字作“厢”。

《博雅·21世纪汉语言专业规划教材·专业方向基础教材系列：训诂学教程（第3版）》的特点： 1．紧密绱合现代语义学成果介绍传统训诂学，注重学科的系统化和理论化。 2．将训诂学的语言学特点与闸释古籍的特点紧密结合，有助于提高阅读古籍的实际能力。 3．重视训诂学的实践性特点，实例丰富，强调从实践中提高。 4．本次修订调整了内容顺序，由浅人深，详略有法，适合初学者。

《博雅·21世纪汉语言专业规划教材·专业方向基础教材系列：训诂学教程（第3版）》的特点： 1．紧密绱合现代语义学成果介绍传统训诂学，注重学科的系统化和理论化。 2．将训诂学的语言学特点与闸释古籍的特点紧密结合，有助于提高阅读古籍的实际能力。 3．重视训诂学的实践性特点，实例丰富，强调从实践中提高。 4．本次修订调整了内容顺序，由浅人深，详略有法，适合初学者。

本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材，广受好评。此次为最新修订单行本。该书的独创性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。全书共十章，书末附训诂学参考文献要目与俗语词研究参考文献要目，富有指导性与参考价值。

本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为最新修订单行本。该书的独创性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。全书共十章，书末附训诂学参考文献要目与俗语词研究参考文献要目，富有指导性与参考价值。