教育学习·教材
导演：时师
本书围绕着材料作文、审题立意、拟题艺术、结构艺术、首尾艺术、论证艺术、例证艺术、分析艺术、语言艺术、驳论艺术等话题（其间有涵盖、交叉，分述是为了阐述清楚，突出重点）进行阐释，力求讲清楚“是什么”，尤其致力于“怎么做”。
本书还安排了“佳作篇”，由“高考篇”和“日常篇”组成，从44年的数百道高考作文题中精选了54道典题及65篇高分作文（不少还是满分作文），在日常考练中精选了12道典题及15篇佳作，于是有了现在的66道典题80篇佳作。每道题都有“解析”——这是本书和其它作文图书大不相同的地方；每篇佳作既有文后“综评”，也有文中的细部品鉴——这也是本书和其它作文图书大不相同的地方。这，也是基于著者数十年的作文教学理念：对考练作文而言，孤立地看一篇作文是难以准确判断其优劣的，必须结合命题来考量；你觉得是一篇佳作，要让他人也认同你的看法，就必须讲清楚佳作之“佳”在何处——整体感觉要讲，局部感觉更要讲，甚至“白璧”之“瑕”也要讲出来。
有了理论武装，有了技法指津，有了典题解析，有了佳作评鉴，就有了写作水平提升的可能。当然，要真正地把可能化为现实，还须要学子的演练，而且是反复地演练、持恒地演练。
