简介：把自己封印在过去记忆中的人，才是真正的愚蠢。

简介：这本书是我写给自己的，并不是为了所谓名气。写下这本书，只愿在未来，不忘初心······                              ——浮生若世

简介：自己看

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如果有一天，你遇到一个幽灵，说可以为你实现任意三个愿望。　　你会怎样？　　*　　周少麟拒绝了，斩钉截铁。　　周少麟，20岁，在读大学生，兼职除魔师，自由接单，拿钱办事。　　任务包括但不限于：寻找做恐怖直播却不幸失踪的作死主播，顺带斩鬼；破除制造数十起车祸的未知诅咒，顺带斩鬼；保护疑似被冤魂缠身的明星，顺带斩鬼。　　价格公允，质量保证。业界良心，有口皆碑。　　——可惜，被幽灵缠上了。　　幽灵天真，残忍，诡异，脑回路清奇。身为极恶的诅咒，却一门心思让他许三个愿望。　　在濒临崩溃的域界里，这个一切的罪魁祸首笑容甜美：终于找到你啦，有什么愿望想要我实现吗？　　周少麟将她拦腰斩断，作为回答。　　*　　白幽其实不叫白幽，她是都市怪谈白幽灵的原型——天生能诱发人类的欲望，再通过实现愿望来获取力量的诅咒。　　依附于人类的欲望，不生不死，永恒不灭。　　她存在了太久，睡睡醒醒之间忘了很多事。只记得自己必须找到一个人，为他实现三个愿望。　　白幽辗转世间，海底捞人，历经无数扭曲的人心，渐渐对一切都感到无趣，最终被不慎封印。　　从封印中苏醒，睁眼就看到了梦寐以求的许愿对象！　　——可惜，是个除魔师。　　强大，冷静，淡漠，应有尽有，无欲无求。世界上还有比这更难搞的目标吗？　　白幽：许愿吧！无论什么我都可以给你哦。你想要财富，权力……或者仇家的命？　　周少麟：全都不必。　　白幽：世人皆有欲望，你肯定也一样！好好回想一下，你是为什么要变强，为什么要救人，为什么要阻止我呢？　　周少麟：做久了，职业习惯。　　白幽：。　　*　　怎样才能让一个除魔师对诅咒许愿呢？　　白幽不知道，反正她会不择手段。　　制造绝境。缔结契约。纠缠，引诱，威胁。她要切开这个人的最深处，直到剖出那颗血淋淋的心。　　……来，让我欣赏一下。它是不是真的不会跳动，真的那么无懈可击？　　让我们相互试探。博弈。厮杀。一张张翻开底牌吧。　　——你会许下什么愿望？　　*　　若要向幽灵许愿，请铭记三条守则。　　【1. 愿望必须发自真心】　　【2. 愿望实现前代价未知】　　【3. 代价绝对等价于愿望】　　——说出你的愿望吧。最深的愿望。　　如果你不惜代价。　　——————————————————————————　　　　【诅咒 x 除魔师】　　【天真疯批非人女主 x 冷静高效淡漠男主】　　　　阅读说明：　　1、私设世界观，现代灵异，设定为剧情和主旨服务。1v1，主剧情，穿插扭曲的感情线。　　2、视角不定，男女主皆有，本质是摄像机视角。男主正式出场在前。　　3、女主是不能用人类逻辑衡量的神经病女鬼，思维迥异的真·非人。很可爱，很恐怖，很危险。　　4、男主则非常正常，虽然仔细想想好像也不是很正常。　　5、有主线的单元剧，主线布局很长，单元内反转很多（很多），可以看到最后再定论（意思是请收藏我qwq 谢谢大家！）

著名诗人、杂文家邵燕祥称黄裳为真正“行万里路，读万卷书”，因而其散文视域既雄放阔大，又注重历史细节，深情冷眼，文简质腴，构建了一个极具魅力、巍然可观的“散文王国”；著名作家和报人李辉关注和研究黄裳多年，称其为最后一位满腹经纶、才情纵横又漫溢着传统文人隽永韵味的“风流名士”！本书收录了他的经典作品，举凡山川风物、历史人事、清雅书话、珍本题跋等，无不历历如绘、情理交织、文采斐然，反映了作者作为当代华语文坛一流散文大家的丰厚学养、卓著才识和灿然妙笔。值得一阅！ 黄裳，著名散文家、记者、藏书家、学者。撰有大量散文、杂文、剧评、游记、读书随笔等。出版专集数十种，本丛书是他的作品系列。分《榆下说书》、《榆下杂说》、《银鱼集》、《翠墨集》、《河里子集》、《春夜随笔》、《过去的足迹》以及琳琅满目的近作新编《拾落红集》。举凡山川风物、历史人事、清雅书话、珍本题跋等，...(展开全部)

过去了的今天，就让那些喜怒哀乐一并过去，留存在记忆里。 如果在过去了的记忆力出不来，那是在浪费着一个个今天。 理解了发生的那些因与果—— 于是承认了自己曾有过的那些恶；于是承认了自己也曾有过的那些单纯的寄望；于是愕然发现有些伤害是自己也曾做过的，带着好的动机造成了错的结果…… 于是笑了，哭了。 然后理解了曾经的悲伤和快乐，既没有以为的那么绝望，也没有梦想的那么洁白无瑕。 过去的也就过去了，只是专注的盘算着如果度过今天，这就是全部，这就是掌握未来的方法。 —————————— 裁决者，始终在跟过去的今天战斗。 李解是裁决者，不断介入目标，带着他们走出过去，活在今天。

作者的反礼教思想是集中外新旧思想而成的，是诚实的表现，这里有三层含义：一是思想的性质与来源，一是思想家的启蒙主义者色彩，一是思想所具有的终极意义。二三两点不无矛盾，然而一为动机，一为结果，或者说思想家最终超越了启蒙主义者。

西方的知识界是何时开始以这些特定的术语思考过去的呢？在《过去的诞生》中，扎卡里·席夫曼提供了一个有力而引人人胜的答案。他用了近四分之一世纪的时间探究西方保存和想象过去方式的历史，具体体现在一系列现已成经典的文章、其对法国历史思想的研究，以及一本富有预见的合著中。他的作品对其同事和年轻学者产生了深刻影响——譬如，哈佛大学著名历史学家安·布莱尔对信息管理史的研究就是从阅读席夫曼的一篇文章开始的。其思路清晰、行文简洁，即便在同行专家中都广受欢迎。

《过去的学校丛书:过去的小学》讲述许多人所受的学校教育可能就是小学，不一定有机会接受更高的教育，但他在一所健全的小学所获得的滋养，足以在精神上支撑他的一生。《过去的学校丛书:过去的小学》告诉我们小学提供的是文明的底线教育，它绝不是今天升学流水线上一道工序、一个环节，而是有自身独立的价值，不仅是知识的启蒙，更重要的是人格的熏陶与训练，是全方位的人的教育，是精神成人的起点。