设计基础教学，ISBN：9787301122440，作者：周至禹 编著

动画设计基础教学，ISBN：9787806744932，作者：（西）塞尔西·卡马拉

《造型与设计——设计基础教学》是一本针对全国艺术设计类大专院校一年级在校生和有志报考美术学院的高中生所编写的辅导性教材。本书分为造型基础和设计基础两部分。精选2015—2017年600多幅优秀作品，体现近几年美术学院课改的新动向，具有极强的实效性和指导意义。全书叙述简明透彻，结合大量的图例，让读者发现不同艺术形式中的造型形态，启发创作者在科学认知的基础上充分挖掘本民族的文化，创造出具有国际视野与民族特色的造型形式。

……可以想见这样的一个设计基础教学教案是需要非常精巧的设计的。那么，克莱默 教授是如何来构思这套教学体系的，其理论和方法学基础是什么，教学的实际操作是如何实施的，教学的演变过程又是如何?这些问题可以在本书中找到答案。本书的目 的就是全面梳理克莱默教授在苏黎世联邦理工学院的这套设计基础教学体系。本书的产生有两个动因，2012年我获得了香港研究资助局的经费资助，研究设计教学法，其中的一个子课题是关于基础课程的结构问题，克莱默教授的教案是一个重要的案例研究对象。此外，吴佳维博士的研究课题是东南大学和苏黎世联邦理工学院的交流作为当代教学法移植的一个典型案例。在这两个因素的推动下，吴佳维获得香港中文大学研究生院的资助在苏黎世逗留了近一年，通过深入访谈，文献调查以及资料收集就这 个专题做了深入的调研。现在我们终于能够完成此书。 本书的题目《基础设计·设计基础》是...(展开全部)

本书是国内第一本从德文翻译过来的教学论专著。它通过对丰富而翔实的资料的梳理，概述了教学论经典理论和模式，特别是对教与学的过程有非常精彩的论述。本书把大部分篇幅用在探讨德国教学论问题上，全面而扼要地介绍了德国当代的主要教学论流派，阐述了不同学派对于教与学的主要观点及理论基础；与此同时本书也对教学论发展史、课程与教学媒介等作了探讨，阐明了教学理论与实践同社会、政治和哲学的力量与发展的关系。此外，作者还从文化人类学的视角对教与学的过程作了剖析，并把教学组织、教学形式、教学过程、课程和媒介等教学理论与实践问题列入到了文化适应与社会化现象中来研究，充分利用了文化人类学的研究成果来说明教学分析与教学设计等问题。 本书可作为师范院校教学论课程的教学与研究的基本参考书，也是中小学教师学习教学论的一本有价值的参考读物。

本书协助教学者使教学变得更容易和更有意义。本书分五大部分介绍了教学设计的理念与基础，教学分析与评估，教学策略，教学的实施与管理，最后是结论与展望。本书注重教学实践，可满足不同教学者需求。

产业社会时代的教学设计范式已经落后于信息社会时代，从“知识本位”转向“素养本位”是当今教学设计的发展趋势。这种转型绝非否定“知识”，真正的“知识”不是单纯的“内容知性”，也包括了其背后的“方法知性”。新型的教学设计着力于 “真实性目标-真实性学习-真实性评价”界定、描述与实施，借以求得所有的学习者发挥各自的潜能、使他们的学习得以最大化。教学设计不是教师发展个人能力的孤独的行为，而是寻求优质教学的共同作业。教学设计没有唯一的正解。教师需要有对新鲜的教学信息的敏感性——今日有怎样的机会与成功，遇到怎样的挫折或失败，等等。尝试错误与持续反思，正是教师成长的姿态。

书籍设计基础，ISBN：9787040262148，作者：吕敬人 著

本书采用项目任务式的讲解方式，详细介绍设计的基础理论知识，内容包括认识设计、设计类型、设计元素、设计原则、设计程序和设计审美等。 本书内容全面，兼具实用性和适用性。本书注重培养读者的设计思维、设计素养、审美能力和创造能力，通过对大量设计作品进行分析，帮助读者打好设计基础、巩固设计技能，使读者能独立进行作品的设计，成为一名合格的设计人才。 本书适合作为中等职业学校艺术设计类专业的教材，也可作为设计人员与设计爱好者的参考书。

美术教育学系列译丛之一。