从酱油瓶到新干线，通过26个精彩案例，综合性设计公司GK Design CEO田中一雄亲自讲述设计的故事与力量，诠释追求“本质价值”的设计。 一提到GK，熟悉设计的朋友，可能会马上在脑海里浮现“龟甲万桌上酱油瓶”和“成田机场快线列车”，这也说明了GK设计的无所不包。GK Design的名称来自小池岩太郎大学时发起的设计团体——“小池组”。小池坚信设计为爱的表现，并为GK奠定了初衷：“为了更加美好的明天而设计”。GK创始人荣久庵宪司在目睹大战过后物资的匮乏后，提出了“物有心”的概念，希望通过设计创造更加美好的生活。田中一雄回望GK的设计历程，展望设计未来的发展，将设计自然地融入“社会”之中。设计=社会。好社会，将由好设计打造而成。 从五大角度思考设计的本质价值，你也能成为开创崭新明日的设计师。

●“艺术学之父”康拉德•费德勒作品第一部中文版 费德勒扬弃了传统上习惯于从艺术作品中寻找情感和思想内容的观察方法，将艺术评判从美学的束缚中解放出来，认为艺术与非艺术的区别在于，艺术所表达的是意识中其他一切形式都无法表达的东西，艺术与言语和概念一样都是思想表达的形式，它使可见的现象脱离感知和思想而具有可视性，强调艺术的真实是如何表达，而不是所表达的内容。

☆陈嘉映主编 这是一套偏向于“幸福”基础理论研究的丛书 它讨论“怎样获得幸福”这类实用问题 它也讨论与“幸福”相关联的一系列重要概念 当哲学家在谈论幸福的时候，他们在谈论什么？ 一本帮你认清“幸福是什么”的哲学指南 从哲学家那里拿回定义“幸福”的权利 让“幸福”回归日常语境 ☆这是一本讨论“幸福”（happiness）是什么的哲学大众书，一本帮你认清“幸福是什么”的哲学指南。本书介绍并批判性地评价过去和现在的幸福哲学理论，每一章聚焦于一种特定的幸福观。所讨论的问题包括：我们现代的幸福观念与古代起源时的观念相比发生了怎样的变化？幸福的价值究竟在于什么？ 幸福是至善或仅是众多善中的一种？幸福是否需要要求一个人有道德或过着良善的生活。 作者带领我们穿过关于“幸福”的话语迷雾，从伊壁鸠鲁、苏格拉底、柏拉图到边沁、密尔再到诺齐克，从享乐主义、功利主义再到著名的...(展开全部)

《照片的本质》中，斯蒂芬•肖尔从已成为经典的影像到无名氏的图像，从底片到数码文档，探讨了如何理解和观看各种类型的照片。除了肖尔本人作品之外，《照片的本质》汇集了摄影史上许多著名影像，从摄影之父阿尔弗雷德•斯蒂格利茨和沃克•埃文斯的作品，到当代利用摄影媒介创作的艺术家科利尔•施尔和托马斯•斯特鲁斯的作品。它也涵盖一系列不同的摄影类型，如街头摄影、艺术摄影和纪实摄影，以及无名氏摄影，包括旧的快照和地质调查航拍的照片。肖尔利用这些照片，加上他明晰、睿智和易懂的文字，阐明相机前的世界如何转变成照片。

《生意的本质》回答了关于“生意本质”这一核心问题，阐述了生意的设计思维与方法，让经营者能够用一张图（一个框架）就清晰展示出自己的生意画像（以及高度精炼的商业模式），并在环境多变、资源受限的当下，动态、持续地优化与升级自己的商业模式。

我们对人类学习究竟知晓多少？儿童的动机和情感是如何影响他们的学习的? 已有研究对于小组学习、形成性评价、技术应用或是项目学习的优点知晓多少？这些学习方式应该怎么开展才是最有效的？家庭背景是如何影响学习的？本书集合了北美洲和欧洲的顶尖学者，将学习的本质问题和不同的教育实践综合起来，总结出七个关键原则，一针见血，读之酣畅淋漓。

本书通过考察乔伊斯、普鲁斯特、托马斯·曼、劳伦斯、福克纳及其他作家的作品，分析文学体裁的叙事本质。作为引领叙事研究的常青树，《叙事的本质》为叙事和叙事理论提供了独特而赋有价值的历史书写。《叙事的本质》在过去的四十年来，一直属于文学专业学生的核心书目，同时也是众多教师、作家及学者们的重要参考文献。本书的作者斯科尔斯和凯洛格将古典时期以来直至20世纪的叙事作品纳入研究视野，为读者梳理出一条令人信服的叙事发展史。他们的主要目的在于描述并分析叙事本质中所包含的重要元素：意义、人物、情节及视角。

西方文明明显不同于其他文明，即使它看起来确实有可能要消灭所有的对手，文明研究也是有价值的。如果我们将我们的探寻局限于已经表现出与当代有关联性的主题，我们可能将会比现在还要贫乏。但是，在这种情况下，无独有偶，对比较历史的研究确实与当代有联系。不错，一项研究越是基础，它越是要以深入进程和源头的底层为目标，它也更可能与当代相关联。用比较的标准来判断西方可能比总是拿它当一个新东西更符合逻辑，也更有成果。

Cristopher Moore graduated from Northwestern University with honors in 1986, at the age of 18, with a B.A. in Mathematics, Physics, and Integrated Science. He received his Ph.D. in Physics from Cornell University at the age of 23. After a postdoc at the Santa Fe Institute, he joined the faculty of the University of New Mexico, where he holds joint appointments in Computer Scien...(展开全部)

我们是如何学习的？怎样才能更好地学习？ 麻省理工学院（MIT）开放学习项目（Open Learning）的负责人桑贾伊·萨尔马跨越神经科学、认知科学、发展心理学等多种学科理论，探究了学习的真谛，并启发了人们对于未来学习和教育方式的思考。 标准化教育是无懈可击的吗？ 临时抱佛脚是好的学习方式吗？ 好奇心对学习意味着什么？ 如何激活惰性知识？ 遗忘是记忆的失败吗？ …… 在这个日新月异的社会中，一场“学习的革命”正在悄然兴起。这本研究人类如何学习的科学之书，不仅为学习者提供了行之有效的学习方法，对每位教育者来说也是一份及时而珍贵的礼物。想要突破传统教育形式的桎梏，教育者只有将学习科学应用于课堂教学实践，才能促进学习者更加高效地学习，让学习变得更容易、更人性化。