在人工智能时代，如何理解以人为本的理念？设计还能发挥什么作用？如何理解跨学科和跨学科语境下的设计思维？如何实现设计方法创新？ 本书主题聚焦“人工智能”与“设计新思维”，共收录主题文章11篇。本书深入探讨了在人工智能时代设计的本质、设计所能发挥的作用，以及跨学科背景下，如何推动设计与其他学科协同发展等问题，为人工智能时代背景下的设计学研究领域带来了让人眼前一亮的新视角、新理论和新方法。除了人工智能设计主题，本册还收录了其他数篇文章，分别探讨了服务设计、亚洲设计等主题。

本书共由十一篇文章组成，全部译自美国麻省理工学院（MIT）出版社出版的《设 计问题》（Design Issues）杂志。该杂志是国际设计研究领域的权威学术刊物，主要刊载 设计的历史、理论和批评方面的研究论文和案例，在设计领域具有很大的影响力。本书 所收入的文章主要涉及体验的多维度研究以及设计的多元化研究，旨在为设计教育和设 计实践领域提供新的理论资源和思想启发，适合设计院校教师、研究生、设计公司的设 计师、企业管理人员阅读。

本书共由十一篇文章组成，全部译自美国麻省理工学院（MIT）出版社出版的《设 计问题》（Design Issues）杂志。该杂志是国际设计研究领域的权威学术刊物，主要刊载 设计的历史、理论和批评方面的研究论文和案例，在设计领域具有很大的影响力。本书 所收入的文章主要涉及体验的多维度研究以及设计的多元化研究，旨在为设计教育和设 计实践领域提供新的理论资源和思想启发，适合设计院校教师、研究生、设计公司的设 计师、企业管理人员阅读。

《设计问题》（Design Issues）由美国麻省理工学院（MIT）出版社授权翻译。译者孙志祥、辛向阳、代福平。Design Issues是国际设计研究领域的著名学术刊物，主要刊载设计的历史、理论和批评方面的研究论文和案例，在设计领域有很大的影响力。《设计问题》（第二辑）选译自Design Issues 2013年的重要文章，可以作为研究生的教辅读物和业界的参考读物，对于深化中国设计教育和提升设计实践水平有积极作用。

本书共由十一篇文章组成，全部译自美国麻省理工学院（MIT）出版社出版的《设 计问题》（Design Issues）杂志。该杂志是国际设计研究领域的权威学术刊物，主要刊载 设计的历史、理论和批评方面的研究论文和案例，在设计领域具有很大的影响力。本书 所收的文章主要涉及体验的多维度研究以及设计的多元化研究，旨在为设计教育和设 计实践领域提供新的理论资源和思想启发，适合设计院校教师、研究生、设计公司的设 计师、企业管理人员阅读。 本书共由十一篇文章组成，全部译自美国麻省理工学院（MIT）出版社出版的《设 计问题》（Design Issues）杂志。该杂志是国际设计研究领域的权威学术刊物，主要刊载 设计的历史、理论和批评方面的研究论文和案例，在设计领域具有很大的影响力。本书 所收的文章主要涉及体验的多维度研究以及设计的多元化研究，旨在为设计教育和设 计实践领...(展开全部)

本书共由十一篇文章组成，全部译自美国麻省理工学院（MIT）出版社出版的《设 计问题》（Design Issues）杂志。该杂志是国际设计研究领域的权威学术刊物，主要刊载 设计的历史、理论和批评方面的研究论文和案例，在设计领域具有很大的影响力。本书 所收的文章主要涉及体验的多维度研究以及设计的多元化研究，旨在为设计教育和设 计实践领域提供新的理论资源和思想启发，适合设计院校教师、研究生、设计公司的设 计师、企业管理人员阅读。 本书共由十一篇文章组成，全部译自美国麻省理工学院（MIT）出版社出版的《设 计问题》（Design Issues）杂志。该杂志是国际设计研究领域的权威学术刊物，主要刊载 设计的历史、理论和批评方面的研究论文和案例，在设计领域具有很大的影响力。本书 所收的文章主要涉及体验的多维度研究以及设计的多元化研究，旨在为设计教育和设 计实践领...(展开全部)

本书将介绍如何将早期AI的实用性与深度学习能力和工业控制技术结合起来，在现实世界中做出稳健的决策。作者使用具体的例子、最基本的理论和经过验证的架构框架，展示了如何教授自主AI明确的技能和策略。读者将了解何时以及如何使用和组合各种AI架构设计模式，以及如何设计高级AI，而无须操作神经网络或机器学习算法。学生、流程操作员、数据科学家、机器学习算法专家以及拥有和管理工业流程的工程师都可以使用本书中的方法来设计自主AI。

本书将介绍如何将早期AI的实用性与深度学习能力和工业控制技术结合起来，在现实世界中做出稳健的决策。作者使用具体的例子、最基本的理论和经过验证的架构框架，展示了如何教授自主AI明确的技能和策略。读者将了解何时以及如何使用和组合各种AI架构设计模式，以及如何设计高级AI，而无须操作神经网络或机器学习算法。学生、流程操作员、数据科学家、机器学习算法专家以及拥有和管理工业流程的工程师都可以使用本书中的方法来设计自主AI。

本书通过讲述卡通人物小智穿越时空来到2049年，度过了一段奇妙而有趣经历的方式，将晦涩难懂的人工智能知识通俗化和趣味化，使学生能够学习到人工智能相关知识，如神经网络、机器学习；并结合生活化场景让学生更容易理解人脸识别、语音识别、文字识别等人工智能应用。在每节课的“AI课堂”活动中，制作图形化编程软件，通过让学生动手实践编写与课程相关的程序，培养学生的动手能力和计算思维。本书将人工智能知识与日常生活场景相结合，使人工智能知识融入青少年能够看得见、摸得着、听得懂的生活场景，是一本符合中小学生学习认知能力的人工智能知识科普读物。

本书通过讲述卡通人物小智穿越时空来到2049年，度过了一段奇妙而有趣经历的方式，将晦涩难懂的人工智能知识通俗化和趣味化，使学生能够学习到人工智能相关知识，如神经网络、机器学习；并结合生活化场景让学生更容易理解人脸识别、语音识别、文字识别等人工智能应用。在每节课的“AI课堂”活动中，制作图形化编程软件，通过让学生动手实践编写与课程相关的程序，培养学生的动手能力和计算思维。本书将人工智能知识与日常生活场景相结合，使人工智能知识融入青少年能够看得见、摸得着、听得懂的生活场景，是一本符合中小学生学习认知能力的人工智能知识科普读物。