《词汇语义学和语言教育》是遵循教育部关于加强一级学科教育的指示来编写的，推出54部外国英文原著，它覆盖了语言学与应用语言学26个分支学科。由58部英文原著组成，所覆盖的学科从首批的26个增加到现在的33个，新增学科包括语言学史、语言哲学、认知语言学、人类语言学、语言的起源、语法化学说等，能更广泛地满足读者的需求。

关于词义的研究，我国有悠久的历史。由于传统文化的核心是儒家思想，词义的阐述以解经为主要任务，注释笺疏大都就文论义，不免以偏概全，自然形不成系统。 　　语言内部有许多系统，词义系统是其中之一。分析语言系统，有一种常用的方法，那就是一面把语言单位区分成若干小类，一面把语言结构切分成若干部分，同时找出相互的对应关系。例如语法分析，把词区别成名、动、形等等，又把句子切分成主、述、宾之类。在此基础上说明词类与句子成分之间的关系。又如汉语的音节分析，先把音素区分成元音、辅音，再把音节切分成声和韵，进一步把韵切分成韵头、韵腹、韵尾。在此基础上说明元音、辅音和声韵之间的关系。这种方法也曾用于分析词的结构。例如把词素区分成实素和虚素，再把词切分成词根和词缀，然后说明它们之间的配合关系，词义系统的分析能不能采取这种方法呢? 　　英国有个叫克鲁士(A．Cruse)的语言学...(展开全部)

《词汇语义学》是第一本系统研究词汇语义学的专著，在该领域影响深远，被国外很多大学列为词汇语义学课的参考书。全书有两大突出特点：对词汇中存在的意义关系的全面描写和对词语意义极为精微的分析。《词汇语义学》被誉为“一本分析词汇关系的手册”，是词汇语义学及相关专业研究者的必备用书。

本书为国务院学位评审委员会和教育部评定并推荐的研究生教学用书。本书在西方词汇学研究的基础上，从学术思想史的高度俯瞰描写词汇语义学的中心——义位的多侧面和多层面，对语言学研究、教学以及词典编纂、计算机语言设计等有较大的参考价值。本书在前两版的基础上又进行了修订，改动和补入的有850多处，添加了一些前沿信息，充实了不少理论内容，对一些难点问题进行了进一步的解释，等等。

本书介绍了语义学和词汇语义学简史、义位结构论、义位定性论、义位语用论、义位演变论、义位描写论等内容。

词汇语义既是语义学研究的焦点，也是语用学研究的重心。本书力图描述词汇语义研究的全貌，梳理该领域的发展脉络和主要方法研究，并深度探究相关重要议题。全书共分八章。*章和第二章论述词汇语义研究的必然性、重要性及其理论发展的演进历程。第三至五章分别阐述结构主义语言学时期、生成语言学时期和认知语言学时期关于词汇语义研究的诸种方法。第六章和第七章分别探讨语境中的词汇语义问题和词汇及词汇语义的心理研究这两大重要议题。第八章概述词汇语义研究的难点，并展望词汇语义学的未来发展方向。本书兼具学术性、前沿性和引领性，对外语学科语言学和汉语语言研究领域的研究者、硕博研究生具有重要的参考价值，可为词汇和词汇语义教学提供有益的理论参考和实践指引，尤其对有志于从事词汇语义学、词汇学和语义学研究的学者具有参酌价值。

词汇语义既是语义学研究的焦点，也是语用学研究的重心。本书力图描述词汇语义研究的全貌，梳理该领域的发展脉络和主要方法研究，并深度探究相关重要议题。全书共分八章。*章和第二章论述词汇语义研究的必然性、重要性及其理论发展的演进历程。第三至五章分别阐述结构主义语言学时期、生成语言学时期和认知语言学时期关于词汇语义研究的诸种方法。第六章和第七章分别探讨语境中的词汇语义问题和词汇及词汇语义的心理研究这两大重要议题。第八章概述词汇语义研究的难点，并展望词汇语义学的未来发展方向。本书兼具学术性、前沿性和引领性，对外语学科语言学和汉语语言研究领域的研究者、硕博研究生具有重要的参考价值，可为词汇和词汇语义教学提供有益的理论参考和实践指引，尤其对有志于从事词汇语义学、词汇学和语义学研究的学者具有参酌价值。

近半个世纪以来，国外语言学的研究发展迅速，一方面，在语言学核心学科（音位学、句法学、语义学等）中出现了各种各样的理论和模式；另一方面，语言学与其他学科结合，出现了一系列的边缘学科（心理语言学、社会语言学、应用语言学等）。本丛书的编辑和出版给读者提供一套有关这两方面的理论及其应用原则的基础读物，为普及语言学与应用语言学知识，促进语言学习、研究和教学做一点微薄的贡献。 语言学与应用语言学是我国大专院校语言专业，特别是外语专业普遍开设的课程之一。由于当代语言学的发展和革新，传统的语言学学科内容已满足不了教学上的需要，本丛书正好作为教程，填补了这方面的空白。丛书将分辑出版，作为第一辑献给读者的有六本专集。 本丛书还计划在今后陆续介绍语言学与应用语言学的其他有关学科。读者掌握各专集介绍的知识和应用原则，将可能结合中国的实际情况开展试验与研究，摸索中国学生学习和...(展开全部)

This lively book provides a truly comprehensive introduction to current linguistic semantics. Used in introductory and intermediate courses in semantics, it will supply teachers with an easy to use basic text and students with an accessible source of dependable information'. Ronnie Cann, University of Edinburgh. "This is a solid, well-written and very comprehensive textbook tha...(展开全部)

KATE KEARNS Senior Lecturer in Linguistics at the University of Canterbury, New Zealand.