《诗文声律论稿:诗词常识名家谈四种》主要内容简介：律诗的条件；律诗的句式和篇式；两字“节”；律句中各节的宽严；古体诗；拗句与拗体；五言、七言句式总例；永明声律说与律诗的关系；四言句、六言句；词、曲中的律调句；骈文、韵文中的律调句和排列关系等。

《刘文典诗文存稿》主要内容：或谈音韵训诂之学，或作读书笔记，或撰序跋短文，篇什虽小而精义迭出，知识广博而慧眼识珠。语云：“各师成心，其异如面。”叔雅先生之诗文，俱本情性而作，读其诗文，则其学术人品可知矣!《存稿》与《全集》珠联璧合，叔雅先生之道德文章与学术成就，俱足以窥其全豹，而先生之风亦宛如常青松柏，可永昭示后学也。

「云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。」简简单单的几句话，念起来不仅声调和谐，节奏响亮；…………童蒙念熟了这些句子，初步熟悉了音韵格律，很自然地领会了平仄对仗，学做对联和诗词，就容易得多了，旧时有「熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟」的说法，念熟了这些对文，大概也可收到同样的效果。

《声律启蒙》是古代让孩童学习作诗对句、掌握声韵格律的启蒙读物。 “云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。” 从单字到双字对，从三、五、七字到十一字对，诗词声调和谐、朗朗上口，读来如同唱歌。 这本诗词入门小书内容广泛，包罗天文地理、花木鸟兽之余，还融入了大量神话传说和历史故事。

《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

本书由中华蒙学经典《声律启蒙》改型而来，保留了原书稿中的原文、注释等文字内容，原书中的插图及说明文字全部去掉，替换为卡通风格的手绘线描图。

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。

《中华经典诵读：声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中可得到语音、词汇、修辞的训练。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。此次出版注释特别详尽，讲解了原文中的典故，介绍了出处，更方便读者的阅读理解。

《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

本书由中华蒙学经典《声律启蒙》改型而来，保留了原书稿中的原文、注释等文字内容，原书中的插图及说明文字全部去掉，替换为卡通风格的手绘线描图。