由北京大学中文系钱志煕教授与上海大学的刘青海教授共同编写的《诗词写作常识》一书。该书深入浅出地解答了诗词创作中的常见问题。除介绍格律知识外，又详细解析了法度、炼字、对仗、寄托等诗词创作中不可回避的话题，指导初学者创作出神形兼备的作品。

由北京大学中文系钱志煕教授与上海大学的刘青海教授共同编写的《诗词写作常识》一书。该书深入浅出地解答了诗词创作中的常见问题。除介绍格律知识外，又详细解析了法度、炼字、对仗、寄托等诗词创作中不可回避的话题，指导初学者创作出神形兼备的作品。

本书对古代诗词作全面扼要的介绍和阐述，除古代诗词的种类、名称及押韵规则、平仄格式、对仗要求、章法句式外，还介绍了古代诗词的语法特点、修辞手段、艺术形式和风格流派，书末附《诗韵例字》及《词谱举例》，比同类书更为全面而有条理，对读者写作、阅读和欣赏古代诗词具有很大的参考价值。 第一章 种类、名称 第二章 押韵规则 第三章 平仄格式 第四章 对仗要求 第五章 章法、句式 第六章 语法特点 第七章 修辞手段 第八章 艺术形式 第九章 风格、流派 附录一 诗韵例字 附录二 词谱举例 再版后记

《写作常识精讲》主要内容为：一、写作的基本常识，包括审题、立意、取材、结构、语言；二、常见文体写作常识，以具体作文举例，阐述记叙文、议论文、抒情文、应用文等文体 的具体写作；三、应试写作常识，主要从应试写作成功四要素等九个方面叙述应试写作的五种意识、常用结构、语言有吸引力的策略、作文结尾的方法等。江苏省语文特级教师喻旭 初、王瑜老师以自己从教多年的经验，为广大中学生讲述写作的基本知识，深入浅出、详略得当，并结合相应考试真题，以期让中学生迅速掌握写作的各种难点、考点。

目　录 序 一……………………………………………………………………………李汝伦 序 二……………………………………………………………………………黄坤尧 第一编 总论 第一章 诗人与诗心…………………………………………………………………………3 诗经并非三代之民歌，而是贵族创制——诗国的辉煌是士大夫创造出来的——学习 诗词就是要继承中国古代士大夫高贵的人文精神与高雅的审美情趣——高贵灵魂的 三个基本特征——什么是真正的诗 第二章 器识与胸襟…………………………………………………………………………10 情感是文艺创作的源泉，器识胸襟是文艺创作的根基——胸襟就是诗人的主体意识、 历史感与使命感——民粹主义、专制主义：两种伪胸襟——自由与权力的分野 第三章 体性与门径…………………………………………………………………………15 诗词体性的三个特征——不涉理路...(展开全部)

本教程是适合学校课堂中国古典文言文与诗词教学的参考读物，由中华诗词研究院组织编写，目的在于使学生通过诗词基本写作知识的学习和写作实践的训练，加深对历代诗词经典的理解，并能熟练地运用各种诗词体裁自由地抒发内心情感、表现当代社会生活，更好地传承和发展中华传统诗词文化。教程以近体律诗和词的写作为主要教学内容，兼五、七古诗的知识与写作训练，不包括散曲。大致按体裁编成五个分册，依次为《五绝》《七绝》《五律》《七律》《词》。其中《五绝》《七绝》分册包括不属于近体诗范畴的“古绝”，《五律》分册兼及五言古体诗，《七律》分册兼及七言歌行，既重点突出，又充分体现我国诗歌体裁的丰富性和多样性。在内容编排上，每册安排32课，分八单元，单元导语概括本单元学习的核心内容。每单元分4课，以诗法标目。每课依次分为诗例、诗律、诗意、诗法、诗课等五个模块。教程旨在“教诗”，兼及“诗教”，坚持有利于诗词写作教学为第一原则，在一定程度上体现了诗词写作知识、诗学知识和写作能力训练上的梯度。通过循序渐进、由浅入深、交错变换的学习，使读者能掌握格律诗词写作的门径，直至渐入佳境，登堂入室，充分领略传统诗词和传统文化的奥秘，能够运用中华民族最优雅的方式抒发情感，成长为一个具有诗性文化素养的现代中国人。

这是一部讲授诗词写作方法的著作。作者结合自身多年诗歌创作经验，深著明切地讲述了诗词写作的基础知识与格律、技巧，对于诗词的写作与鉴赏都很有裨益，不仅是学习诗词写作的绝佳教材，更是广大诗词爱好者升堂入室的必备参考书。

本教程是适合学校课堂中国古典文言文与诗词教学的参考读物，由中华诗词研究院组织编写，目的在于使学生通过诗词基本写作知识的学习和写作实践的训练，加深对历代诗词经典的理解，并能熟练地运用各种诗词体裁自由地抒发内心情感、表现当代社会生活，更好地传承和发展中华传统诗词文化。教程以近体律诗和词的写作为主要教学内容，兼五、七古诗的知识与写作训练，不包括散曲。大致按体裁编成五个分册，依次为《五绝》《七绝》《五律》《七律》《词》。其中《五绝》《七绝》分册包括不属于近体诗范畴的“古绝”，《五律》分册兼及五言古体诗，《七律》分册兼及七言歌行，既重点突出，又充分体现我国诗歌体裁的丰富性和多样性。在内容编排上，每册安排32课，分八单元，单元导语概括本单元学习的核心内容。每单元分4课，以诗法标目。每课依次分为诗例、诗律、诗意、诗法、诗课等五个模块。教程旨在“教诗”，兼及“诗教”，坚持有利于诗词写作教学为第一原则，在一定程度上体现了诗词写作知识、诗学知识和写作能力训练上的梯度。通过循序渐进、由浅入深、交错变换的学习，使读者能掌握格律诗词写作的门径，直至渐入佳境，登堂入室，充分领略传统诗词和传统文化的奥秘，能够运用中华民族最优雅的方式抒发情感，成长为一个具有诗性文化素养的现代中国人。

目　录 序 一……………………………………………………………………………李汝伦 序 二……………………………………………………………………………黄坤尧 第一编 总论 第一章 诗人与诗心…………………………………………………………………………3 诗经并非三代之民歌，而是贵族创制——诗国的辉煌是士大夫创造出来的——学习 诗词就是要继承中国古代士大夫高贵的人文精神与高雅的审美情趣——高贵灵魂的 三个基本特征——什么是真正的诗 第二章 器识与胸襟…………………………………………………………………………10 情感是文艺创作的源泉，器识胸襟是文艺创作的根基——胸襟就是诗人的主体意识、 历史感与使命感——民粹主义、专制主义：两种伪胸襟——自由与权力的分野 第三章 体性与门径…………………………………………………………………………15 诗词体性的三个特征——不涉理路...(展开全部)

《大学诗词写作教程》是徐晋如的成名之作。本书首梓于2007年，曾先后出版过五个不同版本。中华书局经精心校对，作者也做了少量修订，重新出版本书，与徐晋如的《诗词入门》合成一个系列，带领诗词爱好者由入门到精通诗词创作。 《教程》立意高远，不落窠臼，由“诗人与诗心”开篇，论述“器识与胸襟”“体性与门径”等一般诗词写作教材决不会讲到的“诗外工夫”，指出诗词写作的“向上一路”。《教程》将诗词的吟唱与声律结合起来讲授，直指本原，化繁为简，帮助读者在极短的时间内掌握诗词声律。书中通过大量的例证，深入细致地传授诗词写作的章法、句法等写作技巧，诗词爱好者循序渐进，必能于诗词创作一道登堂入室。《大学诗词写作教程》是徐晋如的成名之作。本书首梓于2007年，曾先后出版过五个不同版本。中华书局经精心校对，作者也做了少量修订，重新出版本书，与徐晋如的《诗词入门》合成一个系列，带...(展开全部)