简介：封面不定时换，越帅就越吸引你们短篇小故事，你值得拥有，文案贴贴心，启发你们写作想法

本书梳理了先秦至汉魏爱情、亲情、友情等情感类诗赋，认为鸿都门学、人物品评、纸张的渐次应用、求才三令、曹丕对平等的提倡是曹植情感世界得以拓展的直接原因与诗赋缘情发展的时代基础。本书以“夺宗”为中心再现了曹植的亲情世界，并从亲情世界的建构、虚实结合、隐喻特征、体裁选择四个方面论述了曹植亲情表达的特点。同时本书对曹植的友情世界、友情诗赋的缘情特征、曹植诗赋的情绪特征进行了深入论析。

本书梳理了先秦至汉魏爱情、亲情、友情等情感类诗赋，认为鸿都门学、人物品评、纸张的渐次应用、求才三令、曹丕对平等的提倡是曹植情感世界得以拓展的直接原因与诗赋缘情发展的时代基础。本书以“夺宗”为中心再现了曹植的亲情世界，并从亲情世界的建构、虚实结合、隐喻特征、体裁选择四个方面论述了曹植亲情表达的特点。同时本书对曹植的友情世界、友情诗赋的缘情特征、曹植诗赋的情绪特征进行了深入论析。

诗、赋是唐代科举考试中文学性极为突出的文体，时人颇有因二体高第者，体现了文学在唐代取士活动中的意义。本书共收作者关于唐代科举考试中诗、赋方面21篇学术文章，从试赋概念、试赋演进、诗赋形式、诗赋内容、文化精神等多层面对唐代应试诗、赋展开研究。作者在研究中既有对二体动态与静态的综合考索，又有对二体文体意义、审美特征和文化内涵的讨论，表现出了相对的深入性和系统性，同时具有对已有研究进行补正的意义。

诗赋是唐代科举考试的主要内容。唐王朝对诗赋的重视，促进了唐诗的繁荣。唐代科举考试对韵的严格要求，推动了韵书的普及。音韵学界对唐代古代诗的用韵给予了特别关注，而对科举考试的诗赋用韵却鲜有问津者。本书将流传至今且年代明确的唐代科举优秀答卷—139篇甲赋和189首试律诗的用韵作逐一分析归纳，从而探索唐代官韵中各韵的远近亲疏关系和各韵“同用”、“独用”的变化轨迹，以及《广韵》对唐代官韵的继承与发展等问题，并证明《广韵》所注“同用”、“独用”在开元五年就已确定，且应用于科举考试之中，解决了长期困扰音韵学界的一个重要问题。同时，本书还针对每个限韵字和韵脚在早期韵图《韵镜》、《七音略》的分布情况，推断出韵图是应科举考试的诗赋用韵而产生的，是口语通向韵书的桥梁。

诗赋是唐代科举考试的主要内容。唐王朝对诗赋的重视，促进了唐诗的繁荣。唐代科举考试对韵的严格要求，推动了韵书的普及。音韵学界对唐代古代诗的用韵给予了特别关注，而对科举考试的诗赋用韵却鲜有问津者。本书将流传至今且年代明确的唐代科举优秀答卷—139篇甲赋和189首试律诗的用韵作逐一分析归纳，从而探索唐代官韵中各韵的远近亲疏关系和各韵“同用”、“独用”的变化轨迹，以及《广韵》对唐代官韵的继承与发展等问题，并证明《广韵》所注“同用”、“独用”在开元五年就已确定，且应用于科举考试之中，解决了长期困扰音韵学界的一个重要问题。同时，本书还针对每个限韵字和韵脚在早期韵图《韵镜》、《七音略》的分布情况，推断出韵图是应科举考试的诗赋用韵而产生的，是口语通向韵书的桥梁。

汉代最重要的文体是赋，唐代最重要的文体是诗。而汉唐之间的魏晋南北朝，诗与赋在文坛中又是怎样的景象？汉赋与唐诗之间，文学史演进又经历了怎样的渐变与转折？ 本书立足于文学内部，从文体的角度来审视这一问题。全书以诗赋二体文学为中心，以“文体秩序”（即诗赋间之关系与地位）与“文体生命”（即诗、赋在不同时期的各自发展状态）为视角，全面梳理魏晋南北朝诗赋的相关问题，从宏观（通贯汉唐间的诗赋作者和数量、题材、手法、体式、功能等）、中层（六朝正史、文论中的诗赋）和具体（专论四位南北朝最重要的文学家：陶渊明、谢灵运、鲍照、庾信）三层面，全景而多维地对汉唐间诗赋兴替作出具有概括总结与纵深描绘。由此勾勒六朝诗赋在创作和观念层面的嬗变，进而再述六朝文学的演进。

汉代最重要的文体是赋，唐代最重要的文体是诗。而汉唐之间的魏晋南北朝，诗与赋在文坛中又是怎样的景象？汉赋与唐诗之间，文学史演进又经历了怎样的渐变与转折？ 本书立足于文学内部，从文体的角度来审视这一问题。全书以诗赋二体文学为中心，以“文体秩序”（即诗赋间之关系与地位）与“文体生命”（即诗、赋在不同时期的各自发展状态）为视角，全面梳理魏晋南北朝诗赋的相关问题，从宏观（通贯汉唐间的诗赋作者和数量、题材、手法、体式、功能等）、中层（六朝正史、文论中的诗赋）和具体（专论四位南北朝最重要的文学家：陶渊明、谢灵运、鲍照、庾信）三层面，全景而多维地对汉唐间诗赋兴替作出具有概括总结与纵深描绘。由此勾勒六朝诗赋在创作和观念层面的嬗变，进而再述六朝文学的演进。