1944年，士兵林奋舟战友牺牲后遇白光穿越到现代，获程序员程毅相助入职。遭职场刁难后，二人携手应对危机。林奋舟发现月圆或能返程，虽努力难改历史，仍在最后契机抉择返乡。程毅后为其建数字纪念碑，传承英雄精神。

上海电影制片厂 昆曲 彩色 5本 　　唐明皇与杨贵妃在沉香亭赏花、换来翰林学术李太白，令其写诗。太白为出在科场受高力士的轻薄之气，启奏皇帝命高力士给其磨墨，于是李太白带醉挥笔写诗三首，皇帝赞美不已，赏赐御酒。李太白喝得大醉，又叫高力士替他脱靴，戏弄了仗势欺人的高力士

正在和小伙伴玩“写王字、回头看”游戏的男孩发现时间突然静止，待他写完王字后，已过去匆匆十数载。本片是简笔线条动画，用寥寥数笔勾勒出多个人物形象，背景色调的转变与人物内心情感的转换完美契合。影片流露出对童年记忆的珍视，以及对时光流逝的无奈感叹，让每一个成年人感同身受。导演洪啸是插画家和GIF作者，其作品一以贯之地关注童年对人的影响。

一群拥有能够潜入他人脑内操纵别人记忆的特殊能力的少年，他们被称为“PET”，故事围绕着这群少年而展开……

该作品以动画的方式拍摄哥哥的家庭记忆，并由这些记忆延伸至两则发生在周遭的社会案件：有一位青少年被谋杀了，事发地点在哥哥年少时常去的网络咖啡厅，而这件事在新闻上被制作成了示意图。另一个事件也同样发生在老家附近，有人目击了一只狗游荡在街头，嘴里叼了一颗女人头颅，面孔因腐烂而无法辨识身份。一名警员依据头骨的外形，想象并绘制出女人生前的脸孔。这两个事件分别在公众媒体上被制成了肖像画—新闻业者以3D软体制作的漫画示意图，与警察以铅笔素描描绘的被害女人头像的警员，以及新闻动画的分镜师，透过他们绘图技术的思考，尝试在创作中构筑哥哥的记忆图像。

主人公静是一名28岁的高中国语教师，她原本对学生毫无情感投入，仅仅是为了摆脱无业生活而勉强成为教师。她本想避免麻烦、不与学生深交，然而却意外卷入问题学生们的种种事情之中，不得不去“说教”，尽管她根本不愿意干涉这些事，甚至在心中呐喊：“为什么是我来‘说教’？”无奈之下，她只能一边忍耐，一边努力应对。

主人公静是一名28岁的高中国语教师，她原本对学生毫无情感投入，仅仅是为了摆脱无业生活而勉强成为教师。她本想避免麻烦、不与学生深交，然而却意外卷入问题学生们的种种事情之中，不得不去“说教”，尽管她根本不愿意干涉这些事，甚至在心中呐喊：“为什么是我来‘说教’？”无奈之下，她只能一边忍耐，一边努力应对。

在陶辉新作《演技教程》中，十三位女演员有系统地复制着极端条件下的各类人的情感表现，并把这些实践视为对演技的磨练。随着制定的表演教程愈发地歇斯底里，她们的演练渐渐转变为可怕的现实，把观众丢弃在表演与现实之间的荒诞交会处。

源起会议之国的小型讲座，一群伟人聚在一起，开了一个伟大的讨论会，伟大的主题是:“什么是诗意”。开场一个象征镜头，影机先是追踪着火车，开进小城，再走到大街小巷，然后停靠酒店，走进局促的会议室。接着，一批有头有脸的作家杀入镜头，阿城、王朔、马原、方方、余华、棉棉，从阿城的“诗意”考古开始，讲到“有钱就有诗意”。各抒己见的过程中，大家谈得性起，渐将诗意按压在自我之下。镜头有时溜出来，看另一种风景。一旁的会议策划人，在酒店偶遇旧爱，更能体味点点诗意。演员王彤和王志文，就演着也许由作家虚构的故事，他们的存在，比作家更真实。吕乐一个革命式的举动:拆走纪录片与剧情片框框，将两者放在同一议题与空间自由对话。

源起会议之国的小型讲座，一群伟人聚在一起，开了一个伟大的讨论会，伟大的主题是:“什么是诗意”。开场一个象征镜头，影机先是追踪着火车，开进小城，再走到大街小巷，然后停靠酒店，走进局促的会议室。接着，一批有头有脸的作家杀入镜头，阿城、王朔、马原、方方、余华、棉棉，从阿城的“诗意”考古开始，讲到“有钱就有诗意”。各抒己见的过程中，大家谈得性起，渐将诗意按压在自我之下。镜头有时溜出来，看另一种风景。一旁的会议策划人，在酒店偶遇旧爱，更能体味点点诗意。演员王彤和王志文，就演着也许由作家虚构的故事，他们的存在，比作家更真实。吕乐一个革命式的举动:拆走纪录片与剧情片框框，将两者放在同一议题与空间自由对话。