《语言图鉴①》 各位小读者： 你们好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好记啊？虽然有点儿怪。五味这个姓是祖祖辈辈世代相传的姓。是谁，在什么时候，为什么起这个姓，已经无法弄清楚了。太郎是我的名字，我父亲说，他和我母亲看着刚出生的我，不假思索地起了这个名字。从那时起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮风也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。现在是五味太郎，成了爷爷也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我画了这本书，希望你喜欢。 五味太郎 《语言图鉴②》 各位小读者： 如果我们说到“猪”的时候，只是说“猪”，总觉得有些模糊，但是说“猪在跑”，眼前就会出现一只圆滚滚的、活生生的、很精神的“猪”。 我们喜欢动，所以是动物。因为是动物，所以有了动词。动词存在的意义，就是让我们动物的世界变得栩栩如生。 本书前半部分是孩子们的生活场景，后半部分是把书中出现的大部...(展开全部)

《语言图鉴①》 各位小读者： 你们好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好记啊？虽然有点儿怪。五味这个姓是祖祖辈辈世代相传的姓。是谁，在什么时候，为什么起这个姓，已经无法弄清楚了。太郎是我的名字，我父亲说，他和我母亲看着刚出生的我，不假思索地起了这个名字。从那时起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮风也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。现在是五味太郎，成了爷爷也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我画了这本书，希望你喜欢。 五味太郎 《语言图鉴②》 各位小读者： 如果我们说到“猪”的时候，只是说“猪”，总觉得有些模糊，但是说“猪在跑”，眼前就会出现一只圆滚滚的、活生生的、很精神的“猪”。 我们喜欢动，所以是动物。因为是动物，所以有了动词。动词存在的意义，就是让我们动物的世界变得栩栩如生。 本书前半部分是孩子们的生活场景，后半部分是把书中出现的大部...(展开全部)

《蝴蝶图鉴》共分为3大章节，分别为蛱蝶总科、凤蝶总科、灰蝶总科。书中共收录了近200种蝴蝶与蛾类的400多张图片，详细介绍了每种蝴蝶与蛾类的名称、别名、科属、翅展、特征、幼体期、分布、活动时间和食物等方面的内容，细致描绘蝴蝶、蛾类的各个部位的特征，以图鉴的形式展现给大家。此外，本书在专题部分，还系统介绍了蝴蝶的分类、形态、生长阶段、生活习性以及如何观察和饲养蝴蝶、保护与利用蝴蝶、区别蝴蝶与蛾等内容。

简介：愿你快快脱去稚嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟。

单身独居的河野彩香与同事聚会后，在家门口发现饿倒在地的年轻男子——阿树。她将阿树带到家。后来，彩香决定让阿树成为室友，因此两人开启了一段有趣、轻松且温馨的合住生活。 在每天平淡的生活中，彩香和阿树一起去摘野菜，一起准备饭菜，不知不觉中两人对彼此的爱慕之情逐渐加深。而阿树熟知各种野菜，并且能将平凡的野菜变为无比健康美味的料理，靠厨艺俘虏了彩香的胃，更拉近了两人的心。

大山、池塘、河流、入海口……每一类地貌都自成一个完备且独特的小世界。 🍂 山地景观壮丽。海拔越高，地面会越发崎岖不平，气温降低，生存条件变得越发艰苦。然而，不管在山中何处，总有一些植物和动物能够存活。 🍂 池塘和沼泽的生物多样性令人惊叹，这里繁多的动植物几乎能涵盖全部生物的门类 。地面的芦苇丛中栖息着各类鸟儿，平静的水域里生活着大量昆虫、幼虫和软体动物。沼泽充满了危险，但同样生机勃勃。 🍂 河水的流域从窄变宽，水流速度却由快而慢。随着水波的持续奔涌，两岸的风景也在不停变幻。在这样的水域中，水生植物扎根，鱼类产卵，鸟儿和哺乳动物也可以栖身。 🍂 河川在入海口注入海洋，海滩是蠕虫、软体动物和甲壳动物的家园。它们又引来水中的鱼类和空中的鸟类，共同构成了一个丰富多彩的生命世界。

《俗物图鉴:流行文化里的日本》主要内容包括世纪末的华丽——SMAP瓜分艺能天下、三谷幸喜的魔幻时刻、从品物心情到性别人身——日本广告的思考、由电影到小说——援助交际的疑、腐女子的恋爱观——我的801女友等。

本书通过大量公式和插图，通俗易懂地介绍了数学的基础知识，内容涉及集合、必要条件、充分条件、逆否命题、反证法、概率、二次函数、三角函数、微分法、数列、向量和矩阵等。全书图文清晰直观，基础概念、证明过程一目了然，旨在帮助读者重温数学基础，体会数学的有趣之处。同时，本书还设有“对数的诞生”“如何解决数学考试中的难题”等专栏，趣味性十足。 本书适合想学习数学的社会人士、跟不上课堂内容但又看不懂其他数学参考书的高中生和大学生、想把学生时代学习的数学知识重新捡起来的人，以及需要学习数学以应对日常工作的文科毕业生阅读。

简介：那天54种从天而降的能力随机落在了上万人的学校之中有人利用这种“能力”称霸一方有人利用这种“能力”独自苟活而我又能做些什么？神之间，空间被禁锢在时间当中。是恶魔？是诅咒？还是机会？曾经那个被暴力相向的男孩会反击吗？被咸猪手的校长会遭报应吗？死的人就该被批判吗？