萨利科科·S. 穆夫温（1947—?）是美国当代享有国际声望的社会语言学家，在语言接触与演化、发生语言学、语言濒危等研究领域著述丰富。本书以克里奥尔语为基点，以语言接触和演化为假设理论基础，推演了非洲语和目前全球流行的美式英语的发展及形成过程，其中重点讨论了发生语言学视野内的概念与方法论问题。本书引进“生态学”概念，横跨生物学、语言学、社会语言学等学科，为语言演化研究带来了全新的分析视角，赢得了广泛的阅读。

本书以克里奥尔语为基点，以语言接触和演化为假设理论基础，推演了非洲语和目前全球流行的美式英语的发展及形成过程，其中重点讨论了发生语言学视野内的概念与方法论问题。这本著作采用人口基因学的方法来研究语言演化，引进“生态学”这样一个全新的视角来分析语言的演化，其眼界横跨生物学、语言学、社会语言学，纵深于克里奥尔语、美式英语等语言的历时发展演变，并对目前非洲等地动态的语言演化状态进行了宏观梳理，详尽地展示了作者自身的克里奥尔语观和语言演化生态观。

萨利科科·S. 穆夫温（1947—?）是美国当代享有国际声望的社会语言学家，在语言接触与演化、发生语言学、语言濒危等研究领域著述丰富。本书以克里奥尔语为基点，以语言接触和演化为假设理论基础，推演了非洲语和目前全球流行的美式英语的发展及形成过程，其中重点讨论了发生语言学视野内的概念与方法论问题。本书引进“生态学”概念，横跨生物学、语言学、社会语言学等学科，为语言演化研究带来了全新的分析视角，赢得了广泛的阅读。

本书以克里奥尔语为基点，以语言接触和演化为假设理论基础，推演了非洲语和目前全球流行的美式英语的发展及形成过程，其中重点讨论了发生语言学视野内的概念与方法论问题。这本著作采用人口基因学的方法来研究语言演化，引进“生态学”这样一个全新的视角来分析语言的演化，其眼界横跨生物学、语言学、社会语言学，纵深于克里奥尔语、美式英语等语言的历时发展演变，并对目前非洲等地动态的语言演化状态进行了宏观梳理，详尽地展示了作者自身的克里奥尔语观和语言演化生态观。

《基础生态学(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是由北京师范大学生命科学学院孙儒泳院士及具有多年生态学教学经验的3位教授共同编写的。《基础生态学(第2版)》强调对生态学基础理论的理解与把握，内容简明扼要，图表丰富。《基础生态学(第2版)》内容按照传统生态学的发展顺序，依次分为有机体与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、应用生态学和分子生态学与景观生态学几大部分。每一部分在强调基础的同时，力求反映现代生态学研究的一些最新进展，并以窗口形式介绍一些相关知识。 各章由正文、小结、思考题及推荐进一步阅读的文献构成，在每一部分的开始都有概括性的内容介绍。书的最后附有重要名词的中英文索引及介绍相关知识的各种专业网站的网址。全书的各个部分既方便学生在课程学习过程中的复习，也方便任课教师查阅相关教学资料。 《基础生态学(第2版)》主要面向普...(展开全部)

《基础生态学(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是由北京师范大学生命科学学院孙儒泳院士及具有多年生态学教学经验的3位教授共同编写的。《基础生态学(第2版)》强调对生态学基础理论的理解与把握，内容简明扼要，图表丰富。《基础生态学(第2版)》内容按照传统生态学的发展顺序，依次分为有机体与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、应用生态学和分子生态学与景观生态学几大部分。每一部分在强调基础的同时，力求反映现代生态学研究的一些最新进展，并以窗口形式介绍一些相关知识。 各章由正文、小结、思考题及推荐进一步阅读的文献构成，在每一部分的开始都有概括性的内容介绍。书的最后附有重要名词的中英文索引及介绍相关知识的各种专业网站的网址。全书的各个部分既方便学生在课程学习过程中的复习，也方便任课教师查阅相关教学资料。 《基础生态学(第2版)》主要面向普...(展开全部)

《生态学》从生物个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统等层次讲述了生态 学的基本规律，阐述了与可持续发展相联系的全球变化、生物多样性保护等人类面临的几个最重要的生态环境问题，并介绍了如何采取行动和措施去维护和恢复生态环境。

《生态学》从生物个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统等层次讲述了生态 学的基本规律，阐述了与可持续发展相联系的全球变化、生物多样性保护等人类面临的几个最重要的生态环境问题，并介绍了如何采取行动和措施去维护和恢复生态环境。

本教材是面向本科生的生态学入门级经典教材。第2版和第3版分别入选 “十一五” “十二五”国家级规划教材。全书按照生态学的层次和发展历程，依次分为有机体与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、应用生态学和现代生态学几大部分。本教材秉承重基础、跟前沿、以实践能力和生态观念的培养为核心的理念，以每章开头的关键词构建核心知识点和基础理论框架，同时通过丰富的案例力求反映最新进展，增加“窗口”介绍相关重要知识点的最新研究，特别是我国科学家取得的研究进展，培养学生学习兴趣。新设边栏与正文对应的数字资源，包括难点讲解视频、拓展阅读、彩图等。另外，沿袭上一版特点，本版进一步完善、更新了章末配套的数字课程资源，包括各章小结、重点与难点、教学课件、自测题、思考题解析等。建议教师在教学中引导学生充分利用这些数字资源，自主学习，以提升教学效果。

《普通生态学》是在作者此前著作的基础上增补修订而成，除后两篇是新增补外，其他增补内容还有生物与气候；植物对紫外线辐射的防护；植物如何应付洪涝；土壤生物的多样性；生物与营养物；生物活动周期与环境的关系；生物之间的关系：meta-种群及其模型；种群遗传学及物种形成；应用种群生态学；群落的周期变化和岛屿群落等章节。有些内容是至今国内教材或专著尚未涉及到的。全书约80万字，附图229幅，适合综合性大学、师范大学和农林院校作普通生态学教材。