本书由浅入深地介绍了Go编程语言。首先，本书揭示了Go的发展历程和设计哲学，引导读者了解Go的核心理念；其次，详细介绍了建立Go开发环境、编写Go程序、Go的代码组织和依赖管理等内容，为读者夯实编程基础；再次，重点讲解了Go的语法特性，包括变量与类型、基本数据类型、常量、复合数据类型、指针类型、控制结构、函数、错误处理、方法、接口类型、并发编程、泛型等，确保读者能够掌握Go的复杂特性；最后，介绍了Go的测试，帮助读者确保代码质量和性能。 本书结构清晰，内容丰富，适合对Go感兴趣并希望系统学习的读者阅读和参考。

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《语言表达第一课》是享誉国际的日本绘本大师五味太郎为孩子设计的集语言启蒙、语言游戏、创意想象为一体的图画书，分为《名词》《动词》《形容词》《打比方》四册，从简单的指物认名、叙述到发表想法，以有趣的形式，激发孩子对语言的观察和兴趣，带孩子体会语言灵动、多样的美感，循序渐进培养孩子的语言表达力。 《语言表达第一课：名词》 各位小读者，你们好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好记啊？虽然有点儿怪。五味这个姓是祖祖辈辈世代相传的姓。是谁，在什么时候，为什么起这个姓，已经无法弄清楚了。太郎是我的名字，我父亲说，他和我母亲看着刚出生的我，不假思索地起了这个名字。从那时起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮风也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。现在是五味太郎，成了爷爷也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我画了这本书，希望你喜欢。 《语言表达第一课：动词》 ...(展开全部)

《艺术设计名家特色精品课程:视听语言》试图从画面构成、镜头时空、声音和剪辑这四个主要方面对影视视听语言语法体系进行阐述。在教学实践中证明，这样的一条脉络体系尤其适合初学者由浅及深地了解影视语言。同时《艺术设计名家特色精品课程:视听语言》将结合大量丰富的案例使理论阐述更加言之有物，每一节课都附有相关的课程作业，重点章最后都有一部短片拉片分析，为学生提供最为有效和直观的学习方式。

本书在系统功能语言学的理论框架内探讨了文学语篇的意义建构问题。作者从儿童语言审美能力的发展人手，解释了语言模式和模式组合的美学价值及其语篇建构中的作用，进而阐述了语言艺术的欣赏和评价问题。作者在诗歌和故事分析的基础上。提出了语言艺术研究的理论框架。 本书不仅为语言教育的研究和实践提供了理论基础，也为语言艺术的研究提供了一个语言学的理论模式和框架，可谓系统功能语言学理论应用研究的典范。

《语言共性和语言类型》区别于一般导论教科书的特点是并非面面俱到，而是对某些有趣的论题作较为深入的探讨，因此可读性比较强，并可以从中学到更多实质性的分析和研究思路。此外，由于《语言共性和语言类型》举例丰富，也可以增强我国读者对语言多样性的认识，大大开阔视野。

本书主要内容有语言共性;语言类型;语义和语用角色、因素;词序;格标记;关系小句;使用结构;生命度;类型和历史语言等。

《语言共性和语言类型(第2版)》内容简介：伯纳德·科姆里(Bernard Comrie)《语言共性和语言类型》自出版以来，一直被当作是语言类型学研究的最佳引论性著作之一。在Greenberg等人开拓的范式下，该书集中讨论句法一语义共性，如词序、格标记、关系小句、使成结构等。纵览全书，作者坚信，对语言共性的描述不能限于纯形式方面，也不能限于对一种语言的分析。相反，必须考虑语言的使用，必须把语言的形式特点与认知及认知发展联系起来，并处理广泛语言的材料。在第二版中，作者在全面考量过去十年语言共性和语言类型学研究进展的基础上，对初版作了修订和更新，并思考该书所倡导的类型学路子与生成语法理论之间的关系。

《语言共性和语言类型》区别于一般导论教科书的特点是并非面面俱到，而是对某些有趣的论题作较为深入的探讨，因此可读性比较强，并可以从中学到更多实质性的分析和研究思路。此外，由于《语言共性和语言类型》举例丰富，也可以增强我国读者对语言多样性的认识，大大开阔视野。

本书主要内容有语言共性;语言类型;语义和语用角色、因素;词序;格标记;关系小句;使用结构;生命度;类型和历史语言等。