本书分为上下两篇。上篇“诵读理论与技巧”，介绍了诵读的要求、语音发声技巧、节律技巧、态势语言技巧，同时涵盖了诵读会的组织以及不同文体的诵读技巧；下篇“诵读文本指导”，从古典诗词、国学经典、现当代诗歌、现当代散文四个方面精选了大量文质兼美的中外经典文学作品，通过“正音辨义”、“诵读指导”等形式进行解析。

本书分为上下两篇。上篇“诵读理论与技巧”，介绍了诵读的要求、语音发声技巧、节律技巧、态势语言技巧，同时涵盖了诵读会的组织以及不同文体的诵读技巧；下篇“诵读文本指导”，从古典诗词、国学经典、现当代诗歌、现当代散文四个方面精选了大量文质兼美的中外经典文学作品，通过“正音辨义”、“诵读指导”等形式进行解析。

让球员掌握基本的足球技术技巧是本书的重点所在。《足球技巧与训练精要》中为球员和教练提供了全面完善的说明，同样对赢得比赛和练习的必要技术技巧进行了指导，从而磨练球员的技巧直到完美。 《足球技巧与训练精要》中涵盖了由美国专业足球教练组织（美国国家足球教练协会）提供的带球、接球、传球、射门、头球、抢断以及守门等技术指导，供球员和教练学习。书中收纳了71项循序渐进的比赛和练习，在实际比赛场地或小场地内对以上这些技巧进行实际训练。富有远见和洞察的指导与教学要点以及高效的练习活动可帮助球员巩固基本技术，并拓展其整套的技术和战术。 《足球技巧与训练精要》含有大量的图表来帮助使用者更加直观地理解技术指导，同时也可以了解书中介绍的每项技巧如何在战术方面以及不同球员位置方面的实际应用。本书不仅是一本足球训练书，还是提高所有比赛技巧和水平的全面信息资源库。

无论从写作数量还是写作质量来看，乔伊斯•卡罗尔•欧茨都是一个惊人的天才。在过去的四十年里，她出版了大量的小说、诗歌、戏剧、散文和评论文章，并获得评论界的好评。本书是她关注“写作过程和技巧”的一个合集，收入的文章跨越多个年头，旨在关注写作的过程和技艺，“而不是作家这个令人不安、难以确定的身份”。 欧茨在书中审视了写作生活，从个人视角观察其他知名作家，如詹姆斯•乔伊斯、契诃夫、欧内斯特•海明威、威廉•福克纳等是如何探索写作技巧的，其中《失败笔记》一篇谈及他们是如何对失败的角色进行反省继而取得成功的；《阅读中的写作：工匠中的艺术家》则聚焦几部小说，特别是短篇小说，进行重点分析。 欧茨还还从自身经历出发，谈到童年、创作灵感，为年轻作家提供建议，并讨论了作家在工作中的各种心态，以及阅读的重要性。

亚里士多德说：“能够长期忍受孤独的，不是野兽，就是神灵。”人，的确不是生而孤独，而是生来就处于各种关系中。所以，如何有效应对这些关系，达到交往的和谐，便决定了一个人的生活质量。 《交往的艺术》一书，将社会心理学与实践相结合，循序渐进地阐述了培养、建立、维护、发展和深化良好人际关系的各种方法技巧。本书在基本的技能之外，对于交往中常常会遇到的人际冲突、信任危机、愤怒情绪、交往障碍等都单独成章，其中不只有应对方法与步骤，更理清了背后的原因，让读者知其然的同时能够知其所以然，而知其所以然是运用一个技巧的关键所在。阅读本书，可以提高人际效能、达到自我实现。本书在编排上采用“学习-练习-测试-复习”的方式，便于读者学习、理解、实践。 不管你是家长、教师、学生还是上班族，本书都可以帮你在与孩子、父母、亲人、朋友、同时、领导的交往中，更好地突破交往壁垒，增进批次之间...(展开全部)

辯證行為治療（Dialectical Behavior Therapy, DBT），原是專門治療有長期自殺傾向的邊緣性人格疾患，但愈來愈多的實證研究顯示，DBT對許多疾病與問題，尤其是針對情緒缺乏控制或過度控制，以及相關的認知或行為議題，都有很大的幫助，亦能幫助個案改變生活問題所牽涉到的行為、情緒、認知及人際習慣，直接改善情緒失調的習慣模式。 第一版技巧訓練手冊於1993年出版。當時，關於辯證行為治療的研究，是1991年以符合邊緣型人格疾患標準的慢性自殺傾向者為對象的一項臨床試驗，比較DBT與一般治療的效果。而2015年版本的新技巧，源自作者運用初版技巧的經驗與進行相關研究的結果，另外融入專家針對情緒、情緒調節、痛苦耐受、了了分明、社會科學新發現各方面所做的研究，以及在認知行為的模式內發展出來的新治療策略。 修訂版介紹的技巧主要有下列改變： ●新增適...(展开全部)

内容简介 辯證行為治療（Dialectical Behavior Therapy, DBT），原是專門治療有長期自殺傾向的邊緣性人格疾患，但愈來愈多的實證研究顯示，DBT對許多疾病與問題，尤其是針對情緒缺乏控制或過度控制，以及相關的認知或行為議題，都有很大的幫助，亦能幫助個案改變生活問題所牽涉到的行為、情緒、認知及人際習慣，直接改善情緒失調的習慣模式。 第一版技巧訓練手冊於1993年出版。當時，關於辯證行為治療的研究，是1991年以符合邊緣型人格疾患標準的慢性自殺傾向者為對象的一項臨床試驗，比較DBT與一般治療的效果。而2015年版本的新技巧，源自作者運用初版技巧的經驗與進行相關研究的結果，另外融入專家針對情緒、情緒調節、痛苦耐受、了了分明、社會科學新發現各方面所做的研究，以及在認知行為的模式內發展出來的新治療策略。 修訂版介紹的技巧主要有下列改變：...(展开全部)

「本书献给世界上所有认为没人会想到他们的病人。 我曾想告诉你，我会为你练习技巧，这样你就不必练习技巧了； 但后来我意识到，如果我这样做，你就不能学习如何熟练技巧。 所以，相反地，我希望你善用技巧，希望你能发现这些技巧是有用的。」 ――玛莎．林纳涵 本书包含的讲义和作业单，提供给希望学习辩证行为治疗（Dialectical Behavior Therapy, DBT）技巧的人。 全书有五个主要章节，每章的开始是简介，摘要介绍讲义及其目的和相应的作业单。在第一章通用技巧之后，有四大主要的DBT技巧模组：了了分明技巧、人际效能技巧、情绪调节技巧及痛苦耐受技巧，每一技巧模组都有相应的讲义与作业单，与练习该技巧的说明；每个讲义至少都有一个（通常多于一个）相关的作业单，以方便记录技巧练习。 DBT技巧致力于在改变现状及接受现状两者间寻求融合，教导你如何改变生命中...(展开全部)

“读书破万卷，识字是基础。”作者深谙儿童心理发展特点和教育规律，将三十年一线教学经验与深厚的汉字文化积累熔于一炉，为儿童精心酿制既好消化又营养丰富的蜂王浆—《识字有捷径、诵读有方法》。采用溯源识字，有趣易懂，记得准、不出错。采用字族识字，学会一个字，记住一串字。采用歌诀乐读法读文言经典，背得快、记得牢、理解深。

《孝经》是中国古代汉族政治伦理著作，儒家十三经之一。《孝经诵读本》弘扬《孝经》中以“尊老、敬老、养老、送老”的孝道为基本内涵，对于当代读者形成尊老、敬老的思想品德具有积极作用。《孝经诵读本》集中诠释了阐述孝道和孝治思想的中国古代儒家经典著作《孝经》的内容，在诠释时，也是先引述“原文”再加以“译文”解说。 本书以在校中小学生为读者对象，宣传中国传统文化，并以注音方式出现，符合中小学生阅读习惯，对于读者思想与智慧的开发具有启迪作用。