孩子两岁多了，还是经常吃手怎么办？孩子一分钟都离不开父母，要怎么安抚孩子？孩子说什么也不肯上幼儿园，家长该拿他怎么办？孩子老是做噩梦，是不是没有安全感…… 儿童教育家李跃儿根据家长来信，挑选了90个避不开的教养问题进行解答。本书语言通俗易懂，方法简单易行。通过本书，我们将了解孩子行为背后的成长规律，并学会如何以帮助孩子成长的方式去爱、去引领孩子。

AI时代家教新挑战，更新观念做精进父母! 编辑推荐★★★★★ 解决问题的方式可能才是问题。很多亲子问题是父母与孩子共同成长中伴随的状态，是否愿意与问题同在，是否允许孩子犯其年龄可以犯的错，以及恰当地运用多重文化视角与多重因果的解释，是考量父母成熟与否的标准。这正是本书的价值所在。 内容简介★★★★★ 在对孩子的养育中，追求有效的互动、交流方式远比找一个正确的方式更有效。本书从家庭治疗师的独特视角，通过大量儿童心理治疗案例故事，帮助父母看清在养育过程中，家庭发生了什么问题？孩子的哪些问题是问题？哪些不是问题？如何去解决？ 当父母学会从不同的角度看待不同的问题，就会发现孩子的很多问题是被我们观察出来的。用带有问题的眼光去看，则处处是麻烦，反之，借助“三个美好的假定”“绘制家谱图”等心理治疗方式，我们的解读会完全不同，甚至是惊喜！ 本书特色★★★★★ 1、...(展开全部)

在对孩子的养育中，追求有效的互动、交流方式远比找一个正确的方式更有效。本书从家庭治疗师的独特视角，通过大量儿童心理治疗案例故事，帮助父母看清在养育过程中，家庭发生了什么问题？孩子的哪些问题是问题？哪些不是问题？如何去解决？ 当父母学会从不同的角度看待不同的问题，就会发现孩子的很多问题是被我们观察出来的。用带有问题的眼光去看，则处处是麻烦，反之，借助“三个美好的假定”“绘制家谱图”等心理治疗方式，我们的解读会完全不同，甚至是惊喜！

在对孩子的养育中，追求有效的互动、交流方式远比找一个正确的方式更有效。本书从家庭治疗师的独特视角，通过大量儿童心理治疗案例故事，帮助父母看清在养育过程中，家庭发生了什么问题？孩子的哪些问题是问题？哪些不是问题？如何去解决？ 当父母学会从不同的角度看待不同的问题，就会发现孩子的很多问题是被我们观察出来的。用带有问题的眼光去看，则处处是麻烦，反之，借助“三个美好的假定”“绘制家谱图”等心理治疗方式，我们的解读会完全不同，甚至是惊喜！

在生活中，很多家长都面临着各种育儿挑战。作为知名家庭教育专家，朱芳宜老师已在儿童情绪领域研究多年，具有丰富的育儿理论修养和实践经验。她认为，一些家长缺乏教育孩子的方法和技巧，也没有加深对自己和孩子的情绪认和与了解，所以才会认为孩子“不听话、难管教”，甚至出现情绪失控、对孩子吼叫的状况。 本书基于儿童发展心理学及心理动力学的重要理论，针对幼儿成长过程中无法回避的情绪管理和情商培养，通过有场景、有对话、有孩子与家长心理活动分析的具体案例，阐述了孩子在不同阶段的心理发展及认知、情绪发展特征，同时给出切实可行的指导方法。 作为家长，我们应该深入了解孩子的成长轨迹，根据孩子的生长特点进行教育，达到理想的教养效果。更重要的是，我们还可以在教养过程中让自己和孩子一起成长，加深与孩子的联结，拥有更加温暖有爱的亲子关系。

亲子教育书目种类那么多，家长们该怎么选择？ ——如果不知道读哪一本，那么先读《读懂孩子的心》。 这是一本几乎涵盖100%经典教育理论和方法的书！ 樊登不仅是6000万书友信赖的讲书人，更是一名亲子教育领域的专家。在《读懂孩子的心》中，他吸收了国内外一线的经典教育理念，将儿童心理学、教育学、神经学、社会学等融入家庭教育，让父母通过这本书，掌握家庭教育的精华，培养更具有社会竞争力的孩子！

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婴语是婴儿与外界交流的一种方式和途径，同时也是婴儿表达需求和生理情况的一种自我保护能力。婴语是1岁前宝宝的专属行为语言，这时的宝宝还不能用话语来和爸爸妈妈沟通，只能通过表情、声音、动作等来引起大人的关注。《读懂婴语：1岁前孩子的行为心理学》通过“42”模式，全面解读宝宝1岁前的表情语言、声音语言、肢体语言及行为语言的解读，同时辅以婴语基本概念的挖掘和常见各种问题的应对策略，旨在为广大宝爸宝妈释疑解惑，从而给予宝宝贴心的关怀和护理。

七大原则+案例解析，以儿童发展心理学为基础，让新手父母理解孩子的成长规律，解决幼儿期常见难题，享受平和的养育过程，培养健康快乐的孩子。 ★ 编辑推荐 ◎ 一本书让你了解儿童心理，学会理解儿童，育儿不再盲目随从 理解儿童是科学养育的基础。本书列举了困扰父母的几个关键话题—— 睡眠、饮食、情绪和纪律等。针对孩子的每种“麻烦”行为，作者都解释了行为背后的原因，帮助你真正理解幼儿的需求和愿望，并以支持孩子发展的方式做出回应。作者萨拉·奥克威尔-史密斯是一位著名的英国育儿专家，有心理学的教育背景和药物研究等工作经验，研发了幼儿养育课程（BabyCalmTM和ToddlerCalmTM）,并在全球开展家庭教育工作坊。基于这些信息，萨拉深入浅出地将儿童身心发展的理论用形象的比喻和简单的实验进行阐述，科学性强，通俗易懂，即使没有相关学术背景的读者也能够轻松理解。 ◎...(展开全部)

《谁误解了孩子的行为》是“能够真正读懂孩子内心”的李跃儿所著，案例来源于李跃儿教育论坛。她从家长反映最多的孩子日常生活中常见的吃手、安慰物依恋、安全感缺失、分离痛苦、害怕、撒谎和不良情绪等七个方面的表象入手，贯彻“学习一种方法，必须明白其中道理”的主张，以家长所思所惑所求为主线一气呵成，真情地把孩子的天然气质和人性底蕴昭示于字里行间，可供养育者和教育者举一反三，成为让孩子远离焦虑、健康成长的行家里手。