《走进化学的迷宫：门捷列夫的故事》介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读这套丛书是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

我们每个人心中都有自己崇拜的名人。这样可以增强我们的自信心和自我认同感，有益于人格的健康发展。名人活在我们的心里，尽管他们生活在不同的时代、不同的国度、说着不同的语言，却伴随着我们的精神世界，遥远而又亲近。德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫（ДмитрийИвановичМенделеев，1834—1907），俄国著名的化学家、社会活动家和教育家，自然科学基本定律化学元素周期律发现者之一。其研究领域包括气体定律、气象学、石油工业、农业化学、无烟火药、度量衡等。

我们每个人心中都有自己崇拜的名人。这样可以增强我们的自信心和自我认同感，有益于人格的健康发展。名人活在我们的心里，尽管他们生活在不同的时代、不同的国度、说着不同的语言，却伴随着我们的精神世界，遥远而又亲近。德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫（ДмитрийИвановичМенделеев，1834—1907），俄国著名的化学家、社会活动家和教育家，自然科学基本定律化学元素周期律发现者之一。其研究领域包括气体定律、气象学、石油工业、农业化学、无烟火药、度量衡等。

本书简述了化学这门科学从萌芽到繁荣的演变过程，从古代炼金术士的探索，到现代原子论、分子论的建立，再到有机化学、无机化学、物理化学等分支的蓬勃发展。它揭示了化学如何逐步揭开物质构成的奥秘，推动了工业革命、医药进步及日常生活的变革，展现了人类智慧在探索自然规律中的伟大成就。

门捷列夫于1834年生于西伯利亚的托博尔斯克，1841年秋，不满7周岁的门捷列夫就读于托博尔斯克中学。1849年春，门捷列夫中学毕业，历尽周折进入圣彼得堡中央师范学院学习。

门捷列夫（1834―1907）：俄国化学家。圣彼得堡师范学院毕业。曾任圣彼得堡理工学院、圣彼得堡大学教授，度量衡局局长。自然科学基本定律“元素周期律”的发现者之一，并据此预言了一些尚未发现的元素。 运用元素性质周期性的观点，于1869―1871年写成《化学原理》一书。 1887年提出溶液水化理论，为近代溶液学说的先驱。 还研究气体、液体的体积同温度、压力的关系，1860年发现气体的临界温度，1888年首先提出煤地下气化的主张。

门捷列夫于1834年生于西伯利亚的托博尔斯克，1841年秋，不满7周岁的门捷列夫就读于托博尔斯克中学。1849年春，门捷列夫中学毕业，历尽周折进入圣彼得堡中央师范学院学习。

门捷列夫（1834―1907）：俄国化学家。圣彼得堡师范学院毕业。曾任圣彼得堡理工学院、圣彼得堡大学教授，度量衡局局长。自然科学基本定律“元素周期律”的发现者之一，并据此预言了一些尚未发现的元素。 运用元素性质周期性的观点，于1869―1871年写成《化学原理》一书。 1887年提出溶液水化理论，为近代溶液学说的先驱。 还研究气体、液体的体积同温度、压力的关系，1860年发现气体的临界温度，1888年首先提出煤地下气化的主张。

本书包括好奇善问的小男孩、七岁直接进入中学、迈入大学门槛、失去了唯一的亲人、毅力战胜了病魔、不甘心平凡的一生、到德国学习深造、与众不同的留学生、攻克科学难关、被巴赫的执着所折服、参加化学家国际会议、把荣誉让给别人、首次走进婚姻殿堂等内容。

本书包括好奇善问的小男孩、七岁直接进入中学、迈入大学门槛、失去了唯一的亲人、毅力战胜了病魔、不甘心平凡的一生、到德国学习深造、与众不同的留学生、攻克科学难关、被巴赫的执着所折服、参加化学家国际会议、把荣誉让给别人、首次走进婚姻殿堂等内容。