美食生活方式新媒体迷迭香经过长达6个月的资料搜集以及细致的拍摄剪辑，在2016年精心打造美食纪录片《小吃中国》，尝试以碎片化方式通过地方小吃来展现中国文化。也是首部新媒体上去比肩“舌尖”的纪录片，通过深入挖掘、介绍各地传统小吃，并通过地方美食文化折射一个城市的历史变迁，希望让每个中国人家乡的味道、小时候的味道得以传承。 　　小吃中国第一季展现的是小吃扬州，我们记录这些饱含着浓浓的民俗、民风、浓厚的生活气息的文化遗产，觉得应该把它保留下来。起码，我们希望通过影像把它挖掘和纪录下来。食物是我们赖以生存的必须品，是我们从出生第一天起就与自然产生的连接。每一道小吃的出现、形成、演变都承载着当地生活与文化的变迁，是最接地气的艺术。我们愿意倾注全力让中国的美食立体起来，让中国的美食文化生动鲜活起来。

美食生活方式新媒体迷迭香经过长达6个月的资料搜集以及细致的拍摄剪辑，在2016年精心打造美食纪录片《小吃中国》，尝试以碎片化方式通过地方小吃来展现中国文化。也是首部新媒体上去比肩“舌尖”的纪录片，通过深入挖掘、介绍各地传统小吃，并通过地方美食文化折射一个城市的历史变迁，希望让每个中国人家乡的味道、小时候的味道得以传承。 　　小吃中国第一季展现的是小吃扬州，我们记录这些饱含着浓浓的民俗、民风、浓厚的生活气息的文化遗产，觉得应该把它保留下来。起码，我们希望通过影像把它挖掘和纪录下来。食物是我们赖以生存的必须品，是我们从出生第一天起就与自然产生的连接。每一道小吃的出现、形成、演变都承载着当地生活与文化的变迁，是最接地气的艺术。我们愿意倾注全力让中国的美食立体起来，让中国的美食文化生动鲜活起来。

街头巷尾，乡里田间，小吃总在人们身边。天南地北，酸甜苦辣，小吃的钟爱总在人们心间。《南北小吃》带你探索小吃。

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纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学试验的故事。 中国式教学的特点是严厉，时间长。中国学生在一些知名的国际考试中总是名列前茅。 但是，用中国的教学方法来教育英国的中学生可行吗？参加试验的老师和学生又是怎么想的呢？他们有什么体会？ 首先，作为试验的一部分，中国老师接管了一个由50名学生组成的9年级的班。 这些学生在四个星期的时间里，要穿统一的校服，每天早上7点到校，在校时间长达12个小时，中间有两次吃饭休息时间。每周还要举行一次升中国国旗的仪式。 而课堂上主要以记笔记为主。同时，还要参加集体练习。学生们还要负责打扫教室等。

纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学试验的故事。 中国式教学的特点是严厉，时间长。中国学生在一些知名的国际考试中总是名列前茅。 但是，用中国的教学方法来教育英国的中学生可行吗？参加试验的老师和学生又是怎么想的呢？他们有什么体会？ 首先，作为试验的一部分，中国老师接管了一个由50名学生组成的9年级的班。 这些学生在四个星期的时间里，要穿统一的校服，每天早上7点到校，在校时间长达12个小时，中间有两次吃饭休息时间。每周还要举行一次升中国国旗的仪式。 而课堂上主要以记笔记为主。同时，还要参加集体练习。学生们还要负责打扫教室等。