创新教育学校High Tech High（简称HTH），以项目式学习（Project-Based Learning，简称PBL）著称，始建于2000年。截至2022年，HTH在美国加利福尼亚州圣迭戈拥有16所K12学校。作为一所根据学生所在地区的邮政编码摇号招生入学的学校，HTH学生的大学入学率超过98%，学习成绩表现远远高于加利福尼亚州其他地区的学生。 近10年来，HTH逐渐引起了美国乃至世界主流媒体的关注，以HTH为典型代表的21世纪创新教育潮流通过纪录片《极有可能成功》（Most Likely to Succeed）的传播开始为大众所了解，并在全球掀起了以项目式学习为主题的教学方法改革热潮。 本书荟萃了HTH20年教学历程的创新性学习项目精华，期待为全球创新教育者带来灵感与启发。

班级例会，主题班会，主题活动，主题教育课......这些活动，如果张弛有度并意蕴深远，不仅可以影响学生的的价值观，也是教师必备的素质之一。本书精选小学阶段的36例主题教育活动，用具有典型性的活动展现主题教育活动的精髓，值得教师们细细研读。

● 为什么沉迷社交网络可能会弱化沟通技能，降低同理心水平？

联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存：教育世界的今天和明天》和《教育：财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告，树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。 2015年出版的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》秉承前两份报告的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变，教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来，《反思教育》重申人文主义教育观，提出“教育作为全球共同利益”的愿景，为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。

3052年，全球因为未知原因爆发了未知病毒，感染者都会发生不同情况的变异。全球进入恐慌，一切法律，规矩，道德都成为历史。有一批被“政府”压迫的变异者－异尸，开始了行动。

简介：一个经过九转的男子，为了找回记忆，寻找姬子，征战四方、上天入地、穿梭于人妖冥三界……

《精益的转变》精益不只是制造业的专利，如何让它成为领导者成功实现精益转变的工具？亚特·伯恩在全球14个国家中近30家企业开展的精益之旅是最好的回答。在本书中，这位传奇的公司领导者与读者分享了他学习并运用精益原则的过程，以及他如何站在消费者立场上重新思考公司运行的每一个细节，带领每一位员工实现公司业绩扭亏为盈的心得和经验。 在价值流的每一个具体操作中减少浪费 让公司与客户产生共鸣，持续给客户传递价值 为公司的股东增加财富 建立持续改善的企业文化

简介：书友群:418204611（已完结）在经历了重重磨难变成兽人的Lin和普罗开始了新的生活。而高塔内部还存在着种种谜题，人类幸存者们也即将归来，新的危机也接踵而至，一切的答案都将随着时间慢慢揭晓。

3052年，全球因为未知原因爆发了未知病毒，感染者都会发生不同情况的变异。全球进入恐慌，一切法律，规矩，道德都成为历史。有一批被“政府”压迫的变异者－异尸，开始了行动。

一个人好不好命，并不是先天注定的，也不是由星相命理可以决定的。好不好命在于我们自己把握，我们掌握了自己的命运就会好命！ 命运固然会对我们不公，例如，出身不好、不得志······面对这些，我们要从容地去应对！ 本书告诉读者：不好运的人不知道如何转变命运，就不会好运，只有去改变命运，才会好运。