本书是经典著作《代码大全》和《快速开发》的广受赞誉的作者——Steve McConnell精心编著而成的。4部分19章的内容涵盖了控制项目进程所需的要领和策略，包括规划、设计、管理、质量保证、测试和存档等。对于初学者和有经验的项目管理者来说，本书利用了大量的技术存储创建了一个优美简化的、可靠的项目管理成功的框架。；本书适合任何在软件项目管理上有一定成就的人，尤其是那些没有接受过正式软件项目管理培训的人阅读。包括高级经理、经理、客户、投资者、最终用户代表、项目经理、技术领导以及自学程序员等。也适合任何想学

【都市+恋爱+女性成长】这一年，郑青春体貌端健、未婚未育、工作努力、与人为善、经济状态良好，她觉得自己需要一场恋爱。 带着这样的决心，她再次看向软件上一排样貌各异的男人，像金牌客服一样挨个发去统一问候语： “在干嘛？” 她忽然觉得约会软件有点像一场大型过情关游戏，这个游戏里出现的每一个男人，都有可能是炮灰、NPC、必须杀死才能升级的BOSS，只是不知道通关后的最终奖赏会是什么。 唯有她是唯一的主角。

作为《代码大全》的作者，史蒂夫在本书中全面深入地介绍了软件项目管理的关键技巧。《软件项目的艺术》分为4 个部分，共19 章，通过一个项目生存测试问卷来展示项目管理全过程中每个关键节点的具体行动。《软件项目的艺术》以项目成功为核心导向，系统地讲解项目立项、执行、开发、集成、测试与发布等关键环节，尤其适合项目经理及项目成员阅读和参考。

本书重点阐述软件设计的基本过程和实际工作中可能碰到的问题，以商业化的图书馆管理系统作为贯穿全书的案例，按照软件企业从签订合同到实施的工作过程，系统地介绍了软件合同签订→项目组织→需求→设计→编码→测试→实施的完整过程。本书以形象的漫画、角色表现、照片等多种形式，形象地阐述软件设计过程中的抽象问题。

本书以Infosys公司的真实软件项目为例，阐明了成功的软件项目管理涉及的关键特征。项目规划部分讨论了规划基础结构、过程规划、工作量和进度估计、质量规划、风险管理、度量规划以及配置管理等主题；项目执行和收尾部分讨论了项目评审、项目监督和控制以及项目收尾等主题。全书提供了一个有助于系统地改进软件项目的规划和执行的实用框架。本书讨论的实践与当前广泛接受的能力成熟度模型是一致的。 本书可作为软件学院及大学相关专业本科生和研究生的教材，也适合项目经理和打算成为项目经理的专业人士阅读。

以案例的形式讲述了软件项目管理的全过程，借助路线图讲述了项目管理的理论、方法以及技巧，覆盖项目管理十大知识域的相关内容，并重点强调了软件项目管理实施过程。

本书作者认真研究软件测试流程，准确把握软件测试行业发展动态，使本书既有普遍性又有针对性。本书吸取了国家示范性高职院校建设成果，采用任务引领、项目主导的方法，使初学者容易快速入门，易于动手实际操作。本书按照软件测试流程共分为5章，即测试计划、测试用例、测试执行、测试总结、测试工具。本书以企业真实项目引导，贯穿全书，巧妙地将软件测试知识点融入各任务当中，体现了“做中学、学中做”的特色，是一本理实一体化的实战教程。

《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法(第2版)》提供了一套系统的指南，指导教师们如何设计和实施基于课程标准的项目。《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法(第2版)》分为以下几个部分。项目学习简介： 介绍项目学习的发展背景，并说明项目学习的核心目标。 项目的设计与计划：介绍了创建成功项目的过程，并提供“点子库”作为项目参考资料，还介绍了一些有用的项目表格。 项目学习案例：提供典型的项目实例。 教师的经验分享：介绍教师们在学校课堂中实践项目学习的经验和诀窍。 项目计划书模板：供大家在计划自己的项目时使用。教师可以复印该表格，也可以从巴克教育研究所的网站上直接下载。 《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法(第2版)》的目的在于指导教师成功实践项目学习的全过程，从确定项目主题，到反思项目最终成果。《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法(第2...(展开全部)

《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法(第2版)》提供了一套系统的指南，指导教师们如何设计和实施基于课程标准的项目。《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法(第2版)》分为以下几个部分。项目学习简介： 介绍项目学习的发展背景，并说明项目学习的核心目标。 项目的设计与计划：介绍了创建成功项目的过程，并提供“点子库”作为项目参考资料，还介绍了一些有用的项目表格。 项目学习案例：提供典型的项目实例。 教师的经验分享：介绍教师们在学校课堂中实践项目学习的经验和诀窍。 项目计划书模板：供大家在计划自己的项目时使用。教师可以复印该表格，也可以从巴克教育研究所的网站上直接下载。 《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法(第2版)》的目的在于指导教师成功实践项目学习的全过程，从确定项目主题，到反思项目最终成果。《项目学习教师指南——21世纪的中学教学法(第2...(展开全部)

坏消息：祝明璃穿成了封建王朝的主母，丈夫冷漠无情，新婚当夜领命出京。　　系统：【宿主请刷男主好感度，经验值积攒可兑换美颜丹塑体丹助你俘获男主芳心——】　　祝明璃：等等！换个视角看问题！　　这明明是好消息：主母权力大，婆母不管事，丈夫有钱不过问，有这条件了，还刷什么男主好感度？　　刁仆横行，账目混乱，整顿。　　田地无产，商铺亏损，经营。　　邻里街坊，下官娘子，交好。　　忠烈遗孤，无理蛮横，教育。　　在国子监的侄子，以后沈家的继承人，身体不好，你是不是得把营养给他跟上，再看望一回刷点好感？　　年底要到了，需要置办的货、宴席，去年残次的粮米，你是不是得处理一下？　　有经商头脑的丫鬟放在后宅多屈才，你是不是得把她弄到自己铺子里锻炼一下，爆点金币？　　忙得嘞，哪有时间搞什么情情爱爱！　　*　　后来，疲于行军的沈绩回到家，发现府里变得好陌生。　　侄子侄女过分懂事，下人过分能干，同僚过分友善。就连吃的饭都好香，被子都好软好暖。　　祝明璃：“沈小将军，你不在的时候我用沈府铺子经营，赚的钱如何抽成？还有，你们沈家地太多了，如今产粮翻倍，一家子也吃不完吧，我决定——”　　沈绩：等等，什么？　　“哦，还有我开的药铺，对治外伤方面有奇效，我觉得京城不太适合，想把销量铺出去，您看看您能不能在朔北给我打条路子？” 　　沈绩：……　　沈绩：！！1.慢慢成长型当家主母女主x本来应该走美强惨黑化剧本的男主2.关键词：日常/种田/美食/经营管理/后期可能基建