发现好电影就像发现爱情、发现大海一样，是生活中值得纪念的事件。本书中的电影正是这样一些“事件”的主角，它们的艺术个性和思想深度使它们超越了奖项、票房和一时的风光，真正进入人的内心。 费里尼曾说：“就其本质而言，一部电景是不能用话语形容，就像你不能奢望叙述一幅画或逐字逐句转述一份乐谱一样。”本书中的文字确实无法释放出一部电影全部的美感，尤其是那些很有电影品质的作品，但它们为读者打开了一扇通向电影本身的门，而且，这些文字作为对电影的解读，像一些美丽的彩虹，也可以成为一种艺术。

本诗集《永恒之物的小与轻》为池凌云的第五本诗集，收入作者近七年的作品132首，分为《海边的风车》《寻找一间打铁铺》《给大雁唱一首歌》《在广袤而无言的穹隆下》等四辑。 池凌云的诗歌，前期风格就显示出过人的想象力，及对经验加以处理、并赋予诗意的能力，拥有了精微曲折而又亲切动人的语调。后期致力于探索，诗作笔触细腻，善用隐喻，令普通的事物幻化出无穷诗意，呈现出感人的力量，被评论界视为当代女诗人最杰出的代表之一。 池凌云的诗歌把自然的救赎和启示作用以一种表现主义的方式描绘并关联起来，尽管对事物的表象保持怀疑，但能在自身与外界融为一体的时刻准确地与之共鸣，并沉入更为复杂的思辨领域。诗人相信艺术的魅力存在于广阔的怜悯和不断的对话中，存在于艰难的汲饮之美中。爱、赞美、怜悯是这些诗中反复出现的主题。诗人以近似于祈祷的音调给卑微的生命以歌颂，让遗失之物复活并发出回响。

本诗集《永恒之物的小与轻》为池凌云的第五本诗集，收入作者近七年的作品132首，分为《海边的风车》《寻找一间打铁铺》《给大雁唱一首歌》《在广袤而无言的穹隆下》等四辑。 池凌云的诗歌，前期风格就显示出过人的想象力，及对经验加以处理、并赋予诗意的能力，拥有了精微曲折而又亲切动人的语调。后期致力于探索，诗作笔触细腻，善用隐喻，令普通的事物幻化出无穷诗意，呈现出感人的力量，被评论界视为当代女诗人最杰出的代表之一。 池凌云的诗歌把自然的救赎和启示作用以一种表现主义的方式描绘并关联起来，尽管对事物的表象保持怀疑，但能在自身与外界融为一体的时刻准确地与之共鸣，并沉入更为复杂的思辨领域。诗人相信艺术的魅力存在于广阔的怜悯和不断的对话中，存在于艰难的汲饮之美中。爱、赞美、怜悯是这些诗中反复出现的主题。诗人以近似于祈祷的音调给卑微的生命以歌颂，让遗失之物复活并发出回响。

简介：在血统至上的魔法世界，纯正巫师后裔思达·拉客自小对禁林充满好奇。成年后，他与挚友蔡司·布罗恩组队深入禁区，意外遭遇神秘的三重尾灵猫“蓝宝石”，由此开启了与奇异生物的羁绊。 平静被堕落巫师沐离·黑打破，他屠戮思达双亲，率黑暗军团从禁林杀出，掀起魔法世界的血火浩劫。蔡司牺牲，思达携魔法石遁入绝境，为守护世界他启用石之力获永生之躯，最终于巅峰对决中手刃仇敌。 当魔法耗尽之际，曾并肩作战的奇异生物们以生命为代价，将灵气注入他体内助其复苏，自己却灰飞烟灭。战争落幕，思达成了魔法世界的永恒守护者，在重建的秩序中，带着对逝者的缅怀与奇异生物的羁绊，继续书写着关于勇气、牺牲与传承的魔法史诗。

《重女轻男》这个别出心裁的书名，无疑是对社会上流行的一种世俗观念——“重男轻女”的一种“逆反”。朱洗说：要使人们充分了解科学的生殖知识，使从介绍简要的生物发生学知识入手，阐述历史上出现的“唯卵”“唯精”等各种学说，介绍中外古代对生殖问题上出现的，是女性的“卵”重要还是男性的“精”重要的争辩。从生物学角度分析雌雄个体在生产子体时的作用。 此外，还通过对人工单性生殖实验的发展和理论的详尽介绍，使读者明白：母性的卵球确是产生后代的基础，父性的精虫只能刺激卵球，唤起它的发育。把“重男轻女”的世俗观念颠倒了过来。

《重女轻男》这个别出心裁的书名，无疑是对社会上流行的一种世俗观念——“重男轻女”的一种“逆反”。朱洗说：要使人们充分了解科学的生殖知识，使从介绍简要的生物发生学知识入手，阐述历史上出现的“唯卵”“唯精”等各种学说，介绍中外古代对生殖问题上出现的，是女性的“卵”重要还是男性的“精”重要的争辩。从生物学角度分析雌雄个体在生产子体时的作用。 此外，还通过对人工单性生殖实验的发展和理论的详尽介绍，使读者明白：母性的卵球确是产生后代的基础，父性的精虫只能刺激卵球，唤起它的发育。把“重男轻女”的世俗观念颠倒了过来。

简介：2400年，毁灭博士与毁灭战士的事情结束多年了，可惜人类太依赖人工智能和永恒机器人和骇客机器人，导致全新的人机大战到来，出现了全新的敌人永恒客所有机器人的领导反抗人类者，他是人类与机器人的全新结合者！

简介：2400年，毁灭博士与毁灭战士的事情结束多年了，可惜人类太依赖人工智能和永恒机器人和骇客机器人，导致全新的人机大战到来，出现了全新的敌人永恒客所有机器人的领导反抗人类者，他是人类与机器人的全新结合者！

《教育与永恒》以诗性的感悟，直觉的捕捉，自问自答式的内心独白和质疑，探寻教育、人、永恒之间的关系。从人生中的教育、时代中的教育、空间中的教育、社会中的教育到家庭中的教育、技术中的教育、终身教育，涉及面广，泛着思维的理性和哲学的碎思。

简介：已经堕落的神明还能够被称作为神明吗？已经泯灭的永恒还能够被称作为永恒吗？都是私设不喜勿喷图已授权