《运动生理学》，本书阐述了解剖学和生理学总则与原理，运动生理学与竞技生理学的起源与区别，以及相关基本概念、运动生理学研究设备和实验设计模式；论述了人体主要的运动系统及其能量代谢、在运动过程中的神经和体液调节、运动疲劳等反应；介绍了人体从安静状态到运动过程中，机体在神经和体液调节的作用下，心肺功能对急性运动的反应；解释了运动训练中肌肉力量、爆发力、肌肉耐力、有氧能力、无氧能力的概念和内涵等内容。

《体育院校通用教材•运动生理学》内容简介：我国运动生理学的研究和教学有一定的传统。改革开放以来，随着一批中青年学科带头人及研究骨干的脱颖而出和迅速成长，运动生理学领域已经形成了一支富有朝气和团结进取的队伍，在几个主要的分支取得了一系列重要的教学和研究成果，并培养了一批新生力量。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·体育院校通用教材：运动生理学》在“应用篇”中特殊环境与运动能力一章增加了“微重力与运动”和“水下环境与运动”两节。在运动健身与运动处方一章中增加了应用的实例。在身体素质一章中增加了“平衡、灵敏、柔韧和协调”等内容。在本篇还增加了“运动项目的生理学特点”和“体能”两章内容，以适应当今运动训练过程中日益增长的对运动生理学理论和方法的迫切需要。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·体育院校通用教材：运动生理学》在介绍基础理论知识的同时，加强了“应用运动生理学”内容的介绍，突出了运动生理学的理论与方法的应用。

《运动生理学(第2版)》是根据教育部颁布的普通高等学校体育教育专业教学指导纲要中规定的课程目标和基本内容编写而成。以“理论够用，注重应用”为编写理念，全书除绪论外，分为相对独立而又互相紧密联系的三篇，共二十二章，内容包括运动的能量代谢，躯体运动的神经控制，肌肉力量，运动过程中人体机能状态的变化，肥胖与体重控制，年龄、性别与运动，慢性疾病患者与运动等。 《运动生理学(第2版)》可作为普通高等学校体育学科各专业的教学用书，并可作为在职大、中、小学体育教师和少体校教练员参考用书。

作为邓树勋主编的《运动生理学》的配套辅导书，本书具有以下几个方面的特点：1．整理教材笔记，浓缩知识精华。本书每章的复习笔记均对本章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师授课的课堂笔记。因此，本书的内容基本上浓缩了该教材的所有知识精华。2．详解课后习题，巩固重点难点。本书参考大量相关辅导资料，对邓树勋主编的《运动生理学》的课后思考题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。3．精编考研真题，培养解题思路。本书精选了部分高校近年来的考研真题，客观呈现了各个知识点的命题倾向，并予以详尽解答，以达到拓展考生复习思路的目的。

作为邓树勋主编的《运动生理学》的配套辅导书，本书具有以下几个方面的特点：1．整理教材笔记，浓缩知识精华。本书每章的复习笔记均对本章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师授课的课堂笔记。因此，本书的内容基本上浓缩了该教材的所有知识精华。2．详解课后习题，巩固重点难点。本书参考大量相关辅导资料，对邓树勋主编的《运动生理学》的课后思考题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。3．精编考研真题，培养解题思路。本书精选了部分高校近年来的考研真题，客观呈现了各个知识点的命题倾向，并予以详尽解答，以达到拓展考生复习思路的目的。

《生理学(第2版)》是由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室共同组织编写的。教材的第1版在2005年出版，已经有五年了。去年，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室决定组织第2版的编写工作，确定了各教材的主编和副主编，并召开了教材主编工作会议。

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮　规划教材修订说明 全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年第1轮出版至今已有40年的历史。几十年来，在教育部、国家卫生健康委员会的领导和支持下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生事业的改革...(展开全部)

《生理学》第五版的编写人员于1998年12月在上海开会，着重讨论了进一步贯彻教材的科学性、先进性、适用性、思想性和启发性的问题，特别是教材的适用性。这本教材的使用对象是我国临床医学专业五年制的学生，因此教材的内容必须强调适应临床医学专业教学的需要，而不应过分强调生理学学科内容的系统性和完整性。第五版与第四版相比，内容略有减少；对有些已陈旧的内容作了删减，或在文中说明有些概念已属陈旧，正在

本教材是根据2015年9月启动的全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材建设工作精神，由全国25所中西医院校联合编写的教材，主要供中医药院校中医学类、中西医临床医学、护理学、康复治疗学等专业使用。编委会于2015年12月在上海召开修订会议，领会了任务精神，修订了编写大纲，制定了具体方案；2016年3月在杭州召开定稿会议，对修订稿进行了逐章逐节讨论，逐句逐字反复斟酌，最后书稿成型。其次吸取各种教材的优点，取长补短。在突出课程的基础理论、基本知识和基本技能，即“三基”的基础上，体现思想性、科学性、启发性、先进性和适用性，即“五性”的原则，尽可能使教材通俗易懂、重点突出、贴近教学，符合学校实际的教学需求，并与同期出版的数字化教材相配套。在教材编写中力求概念清楚、准确；语言精练、简洁，便于学生学习和理解。在编排形式上为使学生明确目标、把握要点，各章排出小字内容，双色排版图文新颖，各章后列出复习思考题，便于学生预习、总结、复习之用。