宋莉华 浙江宁波人，现任上海师范大学中文系教授，博士生导师，上海市比较文学学会理事，上海市作家协会会员，英国牛津大学、美国耶鲁大学访问学者，日本神奈川大学特任教授，主要从事中外文学、文化关系比较研究。代表性论著有《传教士汉文小说研究》(上海古籍出版社，2010年)、《明清时期的小说传播》(中国社会科学出版社，2004年)等。近年来，在《文学评论》、《文学遗产》、《中国现代文学研究丛刊》、《学术月刊》等权威刊物发表多篇学术论文．获得上海市哲学社会科学优秀成果著作奖、论文奖。承担并完成国家社科基金项目、教育部哲学社会科学项目、上海市哲学社会科学项目等，人选教育部新世纪优秀人才支持计划，获得霍英东教育基金会资助项目、上海市教育基金会曙光学者项目等。

《儿童文学的乐趣》是加拿大学者佩里·诺德曼的理论代表作之一，也是西方儿童文学理论研究的重要著作。图书涉及对儿童文学概念和范畴的理解、儿童文学教学活动、儿童文学阅读与接受、童年概念、儿童文学与市场、儿童文学与意识形态、儿童文学基本文类及其特征等内容，并提供了将各种当代文学理论应用于儿童文学研究的示例与可能。 作者在书中致力于发现、思考儿童文学作品如何以其独特的艺术方式传递丰富、复杂的文化内容，以及如何从这样的发现和思考中获得儿童文学阅读的独特趣味。该书引领和代表了西方儿童文学界将当代文学研究理论与方法引入儿童文学批评的当代趋向，同时是把儿童读者纳入到探讨的主体之中，让孩子学着像批评家那样思考和阅读儿童文学。 该书涉及讨论诸多儿童文学经典文本：《柳林风声》《绿山墙的安妮》《夏洛的网》《爱丽丝漫游仙境》《天使雕像》，还有”哈利·波特”系列、“彼得兔”系列，...(展开全部)

讲的是儿童的性善性恶论。不同的出发点，写出的作品是不同的。儿童文学的意义是什么？儿童文学是代表希望的文学——这样的说法，我是支持的。从本质上说，我是悲观的人。但我在悲观中始终都抱着希望。这也是我在小书房做下去的原因。我对性善性恶论本身兴趣不大，我关注的是我们希望人和社会是善还是恶？善恶的标准是什么？个人的力量怎么去面对善恶？

本书为教育部人文社会科学研究规划基金项目成果，由著名儿童文学理论家方卫平教授和青年学者赵霞合著。全书分为三编：上编“文化语境”，旨在梳理和考察新世纪儿童文学艺术发展的基本文化语境，并结合这一语境的考察，分析、揭示新世纪儿童文学艺术发展的文化动因与文化走向；中编“ 艺术轨迹”，是关于原创儿童文学审美问题的观察与思考；下编“批评与展望”，是针对新世纪儿童文学及其理论发展走向的考察。全书理论功底深厚，极具学术价值和文化价值，对于中国儿童文学理论体系的完善有重要的意义。

本书以童年的文化想象为题，以文化研究作为切入的途径，对童年的概念进行梳理。结合“话语”（discourse，或译为论述、言说）、“意识形态”、“权力”、“民族”、“阶级”和“性别”等此类在文化批评研究类型中经常会碰触 的话题，进行阐发。而在思维方向上，作者规划了纵向与横向两条轴线，以对话方式来阐述“现在的儿童文学理论与过去的儿童文学理论”、 “中国儿童文学理论与西方儿童文学理论”之对于“童年”的不同看法。书稿具有极强的思辨性和学理性 ，是一部富有创造力的儿童文学理论专著。

本书系浙江师范大学教授、著名儿童文学评论家方卫平专注于儿童文学与儿童文化理论建构的结集。作者结合当代儿童文学创作现状及文化生存与发展环境，从童年文化及其建设、创作与发展、理论与批评、图画书解读与想象、儿童阅读与写作、外国儿童文学观察与思考等六大方面，对儿童文学的创作、发展、研究与出版进行了深入、广泛的探索与梳理，是一本极具学术价值的儿童文学论著。