本書就「扶乩」這玄妙入神的信俗文化展開學術探討，是箇中課題屈指可數的專著。對扶乩信仰的歷史、扶鸞結社的粵港壇堂、具影響力的乩手等，有系統細緻的描述，由此可觀照百年來香港的歷史、文化及社會，尤其是20世紀上葉香港壇堂的道脈根源和流變。從學術角度研究外，更有兩位著者看鸞的經歷、各自與壇堂及乩手交往的情誼，以及對扶乩哲理的探索、對「道」的感悟等，從宗教與人生、學術與藝術等不同維度，建構起全面的討論視域。

本書作者運用社會人類學的方法，從佛教的「意識形態」、「儀式」、「僧伽制度」等角度，切入流通在緬甸的上座部佛教，而在「佛教與世界」篇中作最後的評論。閱讀本書可以對照出原始佛教規範性教理實現於人間時所產生的變遷。不論是佛陀弟子想瞭解自己所信解的是怎樣的佛教，或是一般把佛教當成人類社會中文化之一的人，要瞭解這影響世界很大地區人口的宗教文化，它都提供一個探究的入口。 我們之所以引介此書，就因為它看待佛教的角度、它的研究方法，直到四十年後的今天仍然歷久彌新。而作者本身對人類學的關懷：佛教教理及信眾間的互動關係，也非常值得參考。閱讀本書並模擬本書的作法，對我們生存的佛教空間，必能更深入體解，也更能掌握。相信對弘揚佛法、延續慧命，助益良多。

在一切事物當中，「身體」是最貼近我們生命的概念，但就像俗語所說的：最近身的東西往往最看不清楚。我們很早就忘了身體是支撐我們一切思想活動的母胎，是所有感知活動的輻射源，是作為「此世存有」的人與世界的輻輳地，是綰結了形體之上（所謂形而上）與之下（所謂形而下）的所有人文活動的體現者。它距離我們如是之近，但因為它的近不是海德格所謂「手前性」的對象，而是構成人的行動的構成者，所以在相當長的一段時間，雖然我們探討過很多重要的思想議題：心靈、存在、想像、正義、倫理等等，但千探萬探，我們就是忘了這些偉大的主題都是繞著身體主體這個母胎發展出來的。 本書採取對話方式，因我們相信對話更可以捲出身心底層的無盡藏。至於對話不只是兩人之相對而談，而常是主持人加入成了三人鼎談，或是聽眾也忘情加入更成了議論的交響樂團，其原因乃是我們相信比較好的座談是種呼喚，是種共享，是在場的每個人...(展开全部)

冯阳是在母亲封棺后出生的，父亲将他摸出来的时候他就是半死不活的棺材子。因缘际合之下他成为了一名扶乩人。 十月蛇胎、午夜魅影、金火燎原等一系列的事情令他本就看不清前路的人生更加昏暗，师兄的背叛，师父的消失，好友的离去接踵而至。 这一场看不见的战争中冯阳是唯一的明牌，神罚者、天谴会、五通门都参与其中，谁才是最终的胜者？ 且看冯阳如何活出自我，破开迷雾。

冯阳是在母亲封棺后出生的，父亲将他摸出来的时候他就是半死不活的棺材子。因缘际合之下他成为了一名扶乩人。 十月蛇胎、午夜魅影、金火燎原等一系列的事情令他本就看不清前路的人生更加昏暗，师兄的背叛，师父的消失，好友的离去接踵而至。 这一场看不见的战争中冯阳是唯一的明牌，神罚者、天谴会、五通门都参与其中，谁才是最终的胜者？ 且看冯阳如何活出自我，破开迷雾。

黄应贵：《空间、力与社会》 施添福：《区域地理的历史研究途径——以清代岸里地域为例》 黄应贵：《土地、家与聚落——东埔社布农人的空间现象》 陈玉美：《夫妻、家屋与聚落——兰与雅美族的空间观念》 蒋斌、李静怡：《北部排湾族家屋的空间结构与意义》 杜正胜：《内外与八方——中国传统居室空间的伦理观和宇宙观》 邱博舜：《从“天圆地方”的观点看“八宅”操作架构》 叶春荣：《风水与空间——一个台湾农村的考察》 张珣：《大甲妈祖进香仪式空间的阶层性》 余舜德：《空间、论述与乐趣——夜市在台湾社会的定位》

是歷史社會學的經典之作，作者在本書中針對法國、俄國和中國革命的前因後果進行比較及歷史的分析。書中所提的三次革命都屬於「社會革命」，且皆發生在非殖民地的農業大國，其結果均產生了一個中央集權的、官僚制度的和大眾參與的民族國家，這是一個非常值得吾人再三省思的課題。

◆立論嚴謹，非常非常有可信度，充滿了令人驚奇的案例與統計。----《經濟學人雜誌》 ◆本書是檢視知識份子觀點的成績單！----Thomas Sowell 知識份子的定義是：以產製觀點為生，但不必為自己產製觀點負直接責任的人，例如媒體、作家、學者及圍繞在他們身邊的幕僚、教師、助理等。他們享有特殊的發言地位，通常自認為擁有超人一等的能力或洞見，能夠啟迪政客，引導群眾。 在人類歷史上，從來沒有一個世代如今日一般，知識份子扮演著如此重要的角色，能夠發揮如此巨大的影響力！ 身為公民社會裡不願輕易盲從的成員，我們究竟該要如何看待、比較知識份子提出的觀點？《知識份子與社會》便是以廣泛的角度審查知識份子提出觀點的方式、背後的情境與動機，以此檢視他們的成績單。 今天大家都說得出來醫學、科學為人類生活帶來的好處。可是相較於其他行業對社會既巨大又長遠的貢獻，靠產製觀點吃飯...(展开全部)

「歷史、醫療與社會」屬於人文通識課程，乃以歷史本位為角度切入醫療社會學，本課程的目的，在引導學生了解醫療與社會的互動關係，並藉由古今中外的對話，啟發讀者對相關議題的興趣，議題包括（一）身體（身體的歷史、中國古代身體觀、身體與醫療、身體的隱喻、身體的界線）；（二）疾病(疾病與健康、疾病醫療與社會、傳染病流行病與社會、疾病的隱喻)；（三）疼痛(疼痛疾病與文化、疼痛的社會意義、疼痛與醫療)；（四）信仰(疾病與宗教治療、疾病、信仰與社會)；（五）性別(性別疾病與社會、女性疾病與醫療、男性疾病與醫療)；（六）年齡(年齡、身體與社會、小兒醫學與歷史)；（七）醫者與醫療照護者(病人醫者與照護者、醫病關係、知識權力與醫學倫理)等主題。並介紹近年來的研究趨勢，以及提示重要的觀念與文獻。