《道里邦国志》记有各地之间的路程、商货及其质量与价格、商路上的食宿条件、海港与海上航程等情形，为读者描绘出一个存在于9 世纪的国际贸易路线图。其范围之大，几乎把整个文明世界都包括了进去，东面记有倭国、新罗、麻逸、香料群岛及中国；西面记有法兰克、安达卢西亚、比勒陀尼亚。它详细地介绍了犹太商人、罗斯商人及伊斯兰帝国的穆斯林商人在国际贸易中的积极作用。《道里邦国志》尤其对中国的诸港口、河流、物产以及海上航程等情况有着较为具体的记述。 另附《税册及其编写》，其内容与《道里邦国志》大体相同，两位作者似乎使用的是同一种素材。

《道里邦国志》详细记述亚、非、欧三大洲西起法兰西、西班牙，东至中国、新罗、倭国、麻逸、北及罗斯（古俄罗斯），南达印度洋诸岛国的民间风俗、宗教文化、历史遗迹、经济特产及各国之间的路程，描绘出9世纪的国际贸易路线图。它详细介绍了犹太商人、罗斯商人及伊斯兰帝国的穆斯林商人在国际贸易中的积极作用。尤其是对中国的诸港口、河流、物产以及海上航程的记述，为研究唐代中外贸易史提供珍贵的资料。

《道里邦国志》详细记述亚、非、欧三大洲西起法兰西、西班牙，东至中国、新罗、倭国、麻逸、北及罗斯（古俄罗斯），南达印度洋诸岛国的民间风俗、宗教文化、历史遗迹、经济特产及各国之间的路程，描绘出9世纪的国际贸易路线图。它详细介绍了犹太商人、罗斯商人及伊斯兰帝国的穆斯林商人在国际贸易中的积极作用。尤其是对中国的诸港口、河流、物产以及海上航程的记述，为研究唐代中外贸易史提供珍贵的资料。

《道里邦国志》记有各地之间的路程、商货及其质量与价格、商路上的食宿条件、海港与海上航程等情形，为读者描绘出一个存在于9 世纪的国际贸易路线图。其范围之大，几乎把整个文明世界都包括了进去，东面记有倭国、新罗、麻逸、香料群岛及中国；西面记有法兰克、安达卢西亚、比勒陀尼亚。它详细地介绍了犹太商人、罗斯商人及伊斯兰帝国的穆斯林商人在国际贸易中的积极作用。《道里邦国志》尤其对中国的诸港口、河流、物产以及海上航程等情况有着较为具体的记述。 另附《税册及其编写》，其内容与《道里邦国志》大体相同，两位作者似乎使用的是同一种素材。

简介：人性的光辉与险恶，都在魔法归来时原形毕露。有的人奉献灵魂，有的人苟且偷生。魔法时代是好是坏，无人知晓，但不堪的大陆，又能否度过危机？

简介：人性的光辉与险恶，都在魔法归来时原形毕露。有的人奉献灵魂，有的人苟且偷生。魔法时代是好是坏，无人知晓，但不堪的大陆，又能否度过危机？

本书将吉礼制度的变迁置于唐宋变革的时代背景下进行研究，凸显其在中国古代礼制史上的意义。本研究从吉礼制度的内在结构出发，将主体部分分为四个部分来探讨。吉礼制度的纵向结构是将其下的各种祭祀礼仪分为大祀、中祀和小祀，因此*部分就讨论唐至北宋时期的大祀、中祀和小祀制度。横向结构是将这些礼仪分为祀天神、祭地祇、享人鬼和释奠先圣先师，选择这四类中*有代表性的礼仪形式进行分析。因为天神和地祇的研究通常合起来研究，所以本书的第二、三、四部分分别探讨唐至北宋时期的郊祀、太庙和释奠礼仪。

《泰山道里记》宛如一部以路径为纲、以山脉为脉络的清代地方纪行，开篇即将读者带入泰山山水深处，伴随作者步履丈量古今，探究名胜遗迹与金石碑刻的历史脉动。 全书由清代学者聂鈫撰写（字剑光，山东泰安人），作者自幼生长于泰山脚下，任职于泰安府，酷爱山水，精于金石考据。他用四十年时间踏遍泰山各支脉，用实地踏查与文献互证的方式，耗时七年、四易其稿，终成此书。乾隆四十年由姚鼐作序刊印，钱大昕亦称赞其文“质而不俚，简而不漏”。 全书以“路”为纲，依路径顺序记述泰山正路及其十二支脉，包括岱东、岱西、徂徕、灵岩、琨瑞等山域。每一线路详录山道走势、寺观分布、碑刻遗存与摩崖题记，兼及路径远近、地名由来、山水胜景与史事掌故。书中如对“石经峪”所刻《金刚经》残碑的辨析、北齐王冠军书迹的真伪之辨、古明堂遗址与介邱岩混淆的更正等，皆可见其严谨治学精神。 语言质朴典雅，叙述清晰自然，兼具文人情怀与考据之严。《泰山道里记》不仅是泰山志乘中极具价值的一部专志，也是一部融合实地踏访、金石考证与文化记忆的山水典籍，至今仍为研究泰山地理、碑刻与地方文化的重要参考文献。

简介：16年前和16年后的事情全部糅合在一起，创造一个完美的结局，世界顶级高手同时也是道友的端夏不小心溺死，穿越道魔道祖师里，她会在里面擦出怎样的火花呢！

全书用40篇充满烟火气的美文和40余张作者亲笔所画的插图，串起中国孩子独有的童年滋味。从妈妈做的家常菜、街头巷尾的小吃，到节日里的特色美食，用细腻的笔触描绘出食物背后的温情故事和传统文化特色。在享受“纸上美食”的同时，孩子们可以跟着名家学习美食、民俗的写作方法。 会偷偷看饿的童年美食书:是吃，也是几代人的温暖记忆。每一种食物，都带有情感的味道。 2. 吃了什么不重要，有趣和快乐很重要。一本书告诉你:什么样的味道，是快乐的起点。 3.了解中华饮食文化的讲究、节令的意义和民俗的智慧;享受“纸上美食”，学习食物、民俗、童年趣事的写作方法。